魯人版《道德與法治》九年級上冊 第一單元 第1課 第一框《同在中華大地》聽課評課記錄

魯人版《道德與法治》九年級上冊第一單元第1課第一框《同在中華大地》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第1課第一框《同在中華大地》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于中華大地的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中華大地的概念。同時，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生更好地理解我國各民族的分布特點。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放短視頻、使用多媒體課件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動有助于學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都有所收獲。

2.知識掌握：

學(xué)生們對中華大地的概念、我國各民族的分布特點等知識點有了更深入的理解和記憶。在討論和分析過程中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識，展現(xiàn)出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解我國各民族的分布特點，培養(yǎng)學(xué)生對民族團結(jié)的認識，使學(xué)生們更加尊重和理解不同民族的文化。同時，通過小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張教師對課堂的把控能力和教學(xué)方法的選擇都值得肯定。但在教學(xué)過程中，仍有一些細節(jié)可以進一步優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主思考的機會，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多相關(guān)的案例和實際問題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識運用到實際生活中。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在討論和思考中不斷提高自己的認識和理解。

2.改進建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生的興趣和實際生活聯(lián)系起來，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時間，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了幫助張教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施：首先，教研組內(nèi)的教師進行集