蘇人教版道德與法治八年級上冊6.1《了解我們的老師》聽課評課記錄

蘇人教版道德與法治八年級上冊6.1《了解我們的老師》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《了解我們的老師》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容進(jìn)行了充分的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師以一個(gè)關(guān)于老師的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，教師語言清晰，表達(dá)流暢，邏輯性強(qiáng)。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段：教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解老師的角色和職責(zé)，能夠認(rèn)識到老師的重要性，這對于培養(yǎng)學(xué)生的尊重老師的態(tài)度是有積極作用的。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對《了解我們的老師》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較為深入的理解。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，例如，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解老師的付出和奉獻(xiàn)，使學(xué)生產(chǎn)生了對老師的敬意和感激之情，有助于培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人的品質(zhì)。此外，學(xué)生在課堂上的積極互動和合作學(xué)習(xí)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上保持高度的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提出問題，促進(jìn)師生之間的深入交流。最后，教師可以適當(dāng)增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)