歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第16課早期殖民掠奪》（聽課評(píng)課記錄）

歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第16課早期殖民掠奪》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課早期殖民掠奪

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)殖民掠奪的相關(guān)歷史事件和知識(shí)點(diǎn)有詳細(xì)的講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示一張世界地圖，指出歷史上的殖民掠奪主要發(fā)生在哪些地區(qū)，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了殖民掠奪的背景、過程和影響。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)殖民掠奪的看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了殖民掠奪對(duì)世界歷史的影響。他布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局中殖義的影響。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中。學(xué)生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，與老師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對(duì)殖民掠奪的歷史事件感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂上，學(xué)生們能夠保持專注，認(rèn)真聽講。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)展開合作。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。課堂時(shí)間分配合理，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、地圖等方式，生動(dòng)形象地展示了殖民掠奪的歷史場(chǎng)景?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解早期殖民掠奪的歷史背景、過程和影響。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)殖民掠奪的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，并能將其與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來進(jìn)行思考。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出殖民掠奪的基本背景、重要事件和影響。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局中殖義的影響。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)掌握不足，仍需加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

在技能的掌握方面，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和討論中展現(xiàn)了一定的能力。他們能夠主動(dòng)與他人合作，共同完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)仍顯得有些緊張和不自信，需要更多的機(jī)會(huì)和實(shí)踐來提高他們的口頭表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)早期殖民掠奪的歷史，學(xué)生們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到殖義對(duì)被殖民地人民的影響，培養(yǎng)他們對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)心和責(zé)任感。同時(shí)，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)批判思維、團(tuán)隊(duì)合作等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)殖民掠奪的歷史事件有著深入的研究，能夠通過生動(dòng)的講授和有效的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重對(duì)細(xì)節(jié)的講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。其次，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的口頭表達(dá)能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察教師的