讀后續(xù)寫之親情感悟-2025年高考英語(yǔ)寫作常考文體提分技巧（解析版）

冷集02篌后篌號(hào)之事情感惜

***考情分析***

年份卷別類別話題

2021年新高考I&H卷人與社會(huì)孩子母親節(jié)給媽媽做早餐送驚喜

2021

2021年浙江1月卷人與社會(huì)少年頭意外卡在南瓜中爆紅網(wǎng)絡(luò)

***寫作指導(dǎo)***

【題型分析】

親情故事往往以溫暖的力量直擊人心，在高考“讀后續(xù)寫”題材中十分常見。它不僅描繪了家庭成員

之間的無(wú)條件關(guān)愛和支持，也能反映出細(xì)微的情感變化。親情故事中的場(chǎng)景可以是日常生活中的小事，也

可以是突發(fā)事件下家人之間的相互扶持，細(xì)膩刻畫的親情能觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處。通過(guò)寫作親情類的故事，

我們不僅傳達(dá)出家庭的溫情，還能引發(fā)人們對(duì)親人之間情感聯(lián)結(jié)的思考。

第一類是相親相愛的錦上添花，比如紀(jì)念重要日子（如舉辦驚喜生日派對(duì)，送生日禮物，母親節(jié)，父

親節(jié)等）和父親教孩子學(xué)習(xí)新技能，孩子為長(zhǎng)輩解決困難。這一類整體基調(diào)是快樂(lè)的，積極的，充滿愛的。

最后加上收獲，開心，感恩等。

第二類是解決小誤會(huì)小矛盾的握手言和，如：親子之間缺乏溝通，父母把自己的意志強(qiáng)加給子女，子

女覺(jué)得父母做法不對(duì)，孩子想要幫父母卻幫倒忙等。續(xù)寫往往要求考生能夠用續(xù)寫原文的伏筆，讓沖突得

到化解，化解可以是彌補(bǔ)，解釋，道歉，回憶等。如果是親人間的矛盾、誤會(huì)，結(jié)尾往往會(huì)親人間冰釋前

嫌，握手言和。

【寫作方法】

在“親情”主題的續(xù)寫中，可以遵循以下六個(gè)步驟，將親情的溫暖描繪得更細(xì)膩動(dòng)人

第一步：提煉六個(gè)要素，概括主旨大意

首先，從文本中提取出六個(gè)基本要素：誰(shuí)（Who）、何時(shí)（When）、何地（Where）、做什么（What）、

為什么（Why）和如何（How）。這些要素可以幫助考生迅速厘清故事主線，為續(xù)寫做好鋪墊，避免跑題或

缺乏邏輯。

第二步：理清故事脈絡(luò)，把握情感發(fā)展

親情類故事的情感往往是循序漸進(jìn)的。通過(guò)繪制情節(jié)發(fā)展線和情感變化線，考生可以更好地貼合原文

邏輯，在續(xù)寫中表達(dá)出家庭成員之間情感的漸變，比如從最初的依賴到后來(lái)的理解與守護(hù)。

第三步：分析段落首句，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題

段首句在續(xù)寫中承接并推進(jìn)情節(jié)?？忌梢愿鶕?jù)段首句的邏輯關(guān)系（順承、轉(zhuǎn)折、因果等）設(shè)計(jì)小問(wèn)

題，例如：段首句揭示了什么？故事應(yīng)如何推進(jìn)？這種方法有助于增強(qiáng)續(xù)寫內(nèi)容的連貫性和一致性。

第四步：設(shè)計(jì)情感高潮，展現(xiàn)情感升華

在設(shè)計(jì)結(jié)尾時(shí)，通過(guò)關(guān)鍵情境將情感推向高潮，比如在離別時(shí)的依依不舍、一次意外后的守護(hù)等。將

家庭成員間的溫情和感激之情通過(guò)具體情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到情感升華的效果，讓故事更具感染力。

第五步：列出關(guān)鍵詞匯，續(xù)寫連貫句群

續(xù)寫時(shí)，考生可以列出原文中關(guān)鍵的情感詞匯和人物間的互動(dòng)，按照故事發(fā)展的順序逐一列出，構(gòu)建

出連貫的句群，從而確保故事在邏輯上前后一致，并能真實(shí)地展現(xiàn)親情的溫度。

第六步：潤(rùn)色詞句，譽(yù)寫成文

續(xù)寫完成后，考生可對(duì)內(nèi)容進(jìn)行潤(rùn)色，使表達(dá)更細(xì)膩豐富，句式更具多樣性，從而使續(xù)寫內(nèi)容與原文

風(fēng)格相契合。最后，清晰規(guī)范地將故事譽(yù)寫在答題紙上。

相親相愛故事情節(jié)構(gòu)建支架

在續(xù)寫親情主題時(shí)，情節(jié)可以分為以下三步：

第一步：親密日常一一依戀與陪伴

?情感表現(xiàn)：依賴、信任、欣喜

?肢體動(dòng)作：輕輕牽手、微笑相視、貼心守護(hù)

第二步：相互扶持一一關(guān)懷與守護(hù)

?行動(dòng)表現(xiàn)：溫柔關(guān)懷、鼓勵(lì)支持、傾聽理解

?情感變化：從依賴到成長(zhǎng)，從關(guān)心到支持

第三步：感人告別或情感升華

?情感表現(xiàn)：不舍、感激、溫馨回憶

?主題升華：領(lǐng)悟親情的珍貴、感恩每一個(gè)相處的瞬間

握手言和故事情節(jié)構(gòu)建支架

矛盾塑造（尷尬+緊張）

l.Sonervouswashethat（他太緊張了）hedroppedtheelectriccarvingknife.（2021.04臺(tái)州高三調(diào)考）

2.1gotintoapanic（陷入驚慌之中）asIpressedfirmlyagainstthetableandmovedmyheadaroundtryingtofind

therightangle,butitwasnouse.（2021年1月浙江高考）

3.Sweatingandnearlytearing（汗流狹背，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)），1couldimaginehowsillyandstrangeIwasatthat

momentbasedonthecontinuinglaughterfrommyparentsandJason.（2021年1月浙江高考）

3.她立刻漲紅了臉，感到尷尬幾乎把她整個(gè)包圍起來(lái)。

Blushingscarletinstantly,shefeltembarrassmentalmostwreathedherentirely.

快樂(lè)結(jié)局塑造（感激+開心）

1.他們聳了聳肩，咧著嘴笑，這就驅(qū)散了她的一切煩惱，給了她安慰。

Theyshruggedandgrinned,whichdissipatedallherdistressandconsoledher.

2.謝謝。她緊緊抓住打開的袋子，充滿了感激和溫暖。

'Thanks.'Clingingherhandstothebagopening,shewasoverwhelmedbyasurgeofgratitudeandwarmth.

3.這兩個(gè)強(qiáng)壯的陌生人點(diǎn)亮了她的一天。

Thetwostrongstrangersundoubtedlylitherdayup.

4.Wealljumpedtoourfeet,dancingandscreamingwithjoy（開心得歡呼雀躍）.（2021.04臺(tái)州高三調(diào)考）

5.ThoughIwasdissatisfiedwithmyuglygestureandstupidimage,Iwassatisfiedwiththehappinessandfunthat

Ibroughttoothers（對(duì)我?guī)Ыo別人的快樂(lè)和樂(lè)趣感到滿意）.（2021年1月浙江高考）

6.她停了下來(lái)，心中洋溢著歡快的心情，拿出一把硬幣，扭頭把它們攥在他們的手里，盡管兩個(gè)男人的表

情都很驚訝。（2021嘉興二模）

Brimmingoverwithbrightfeelingandjoy,shestopped,fishedoutahandfulcoinsandtunedaroundtosqueeze

themintheirfistsdespitetwomen'sastonishedexpression.

情感升華（感悟+感動(dòng)）

1.ItwasHenry'skindnessthatmademefeelthewarmthofourfamily.Iwilltreasureitwithallmyheart.

正是亨利的善良讓我感受到了我們家庭的溫暖。我會(huì)用心珍惜它的。

2.1keepthelittleplaneasareminderofmydaughter'sloveandalsothepowerofwords.

我留著這架小飛機(jī)，以提醒女兒對(duì)我的愛和語(yǔ)言的力量。

3.EverytimeIfacedchallenges,athoughtofgivingupflashedinmymind,butthesupportofmyfamilygaveme

thestrengthtokeepgoing.

每次面對(duì)挑戰(zhàn)，我都想放棄，但是家人的支持給了我繼續(xù)前進(jìn)的力量。

4.Thewarmgoldensunlight,floodinginthroughthewindow,togetherwithlovebetweenmyfamily,warmedus.

透過(guò)窗戶的溫暖的金色陽(yáng)光，和我們家人之間的愛，溫暖了我們。

5.Fromthenon,thethreechocolatesrangthealarminhishearteverytimeheintendedtolie,remindinghimtobe

honest.

從那以后，每當(dāng)他打算撒謊的時(shí)候，那三顆巧克力就會(huì)在他心里敲響警鐘，提醒他要誠(chéng)實(shí)。

***素材寶庫(kù)***

①依戀信任類

,filledwithachildliketrust滿懷孩童般的信任

,leanintoone?sembrace靠在某人的懷抱中

,alwaysasafeharbor始終是安全的港灣

,drawntoeachothernaturally自然而然地吸引到一起

1.Inhermother,swarmembrace,shefeltsafefromtheworriesoftheworld.

（在母親溫暖的懷抱中，她感覺(jué)遠(yuǎn)離了世間的煩惱。）

2.Heclungtohisfather'shand,thefamiliargripasourceofcomfort.

（他緊緊握住父親的手，這熟悉的觸感讓他感到安心。）

3.Witheveryword,shefelthergrandmother?slovewrappingaroundherlikeablanket.

（每一個(gè)字，都讓她感覺(jué)到祖母的愛如同一條毛毯將她包裹。）

②關(guān)懷守護(hù)類

,agentlehandontheshoulder輕輕拍在肩上的手

,shieldfromeverystorm遮擋所有風(fēng)雨

?anunspokenunderstanding默契無(wú)言的理解

,bringwarmthtoone,sheart帶來(lái)溫暖

1.Hermother,sgentlehandonhershouldersteadiedhertremblingheart.

（母親輕輕拍在她肩上的手，安撫了她不安的心。）

2.Hisfather,squietpresencewasasourceofstrengthintimesofdoubt.

（父親默默的陪伴，在她感到困惑時(shí)給了她力量。）

3.Everyencouragingnodfromhersisterbroughtanewfoundcourage.

（姐姐每一次鼓勵(lì)的點(diǎn)頭，都讓她增添一份勇氣。）

③依依不舍類

,reluctanttoletgo不舍得放手

,eyesbrimmingwithunshedtears眼中含著未落的淚水

,abittersweetfarewell苦樂(lè)參半的告別

,holdonforjustamomentlonger多停留片刻

1.Astheyhugged,shecouldfeelthereluctancetoletgolingeringintheair.

（當(dāng)他們擁抱時(shí)，她能感覺(jué)到空氣中那份不舍的情緒。）

2.Hereyesglistenedwithunshedtears,holdingontothemomentalittlelonger.

（她的眼中泛著淚光，舍不得讓這一刻就這樣過(guò)去。）

3.Withabittersweetsmile,hewavedgoodbye,carryingthewarmthoffamilywithhim.

（他帶著一絲苦樂(lè)參半的微笑揮手告別，心中帶著家的溫暖。）

④感悟成長(zhǎng)類

,gratefulforeverysharedmemory感謝每一段共同的回憶

,learnthemeaningoffamily明白了親情的含義

,understandthedepthoflove理解愛的深度

,carrytheirloveinone'sheart將他們的愛銘記心中

句型一:Itisthrough...that...

,Itisthroughthequietresilienceandunspokensacrificesoffamilythatonetrulycomprehendstheprofounddepth

ofunconditionallove.

（正是通過(guò)家庭那份無(wú)言的堅(jiān)韌與默默的犧牲，人們才真正領(lǐng)悟到無(wú)條件之愛的深邃。）

句型二:Thelovebetween...

,Thelovebetweenfamilymembersoftenmanifestsnotingrandgesturesbutinthesubtle,everydaymomentsthat

etchthemselvesintoone'smemory,revealingthequietstrengthoftheirbond.

（家庭成員間的愛往往不在于宏大的舉動(dòng)，而在于日常生活中那些悄然銘刻在記憶中的點(diǎn)滴，展現(xiàn)出這種

紐帶的溫柔力量。）

句型三:Notuntil...did...

,Notuntillife'strialsrevealedthefragilityoftimedidheperceivetheimmeasurablevalueofhisfamily's

steadfastpresence.

（直到生活的磨難揭示了時(shí)間的脆弱，他才意識(shí)到家庭始終陪伴的無(wú)價(jià)之珍。）

句型四：Ifnotfor...

,Ifnotfortheunwaveringsupportandsilentsacrificesoffamily,onemightneverrealizethetruescopeofhuman

resilienceandemotionaldepth.

（若非家庭那份不離不棄的支持與無(wú)聲的犧牲，或許人們永遠(yuǎn)不會(huì)真正意識(shí)到人類的堅(jiān)韌與情感的深廣。）

句型五：Whatstartedas...turnedinto...

,Whatstartedasmerefamilialdutyevolvedintoanenduringappreciationofthesubtle,bindingforcesthatholdus

closethroughlife'smyriadchallenges.

（起初只是簡(jiǎn)單的家庭責(zé)任，后來(lái)卻升華為對(duì)那股牽系我們、支撐我們度過(guò)種種挑戰(zhàn)的無(wú)形力量的深深感

激。）

句型六：Onlyby...can...

,Onlybysteppingawayfromthecomfortofhomecanonetrulyappreciatetheimmeasurableworthoffamilial

warmthandthesilent,ever-presentstrengthitimparts.

（唯有離開家中的溫暖，人們才能真正領(lǐng)悟到那份親情之暖的無(wú)價(jià)，以及它賦予的無(wú)聲卻堅(jiān)定的力量。）

句型七：Littledid...knowthat...

,Littledidheknowthateverysmallgestureofhisfamilywasatestamenttoanunyieldinglovethat,thoughoften

unnoticed,shapedhisworldprofoundly.

（他從未想到，家庭的每一個(gè)小小舉動(dòng)都是那份不屈不撓之愛的見證，盡管往往被忽視，卻深刻地塑造了

他的人生。）

***片段寫作***

①描述親情場(chǎng)景

Asshewalkedintotheroom,shesawhermothersittingbythewindow,knittingascarf.Thesoftlightofthe

lampilluminatedherface,filledwithloveandconcern.Herfatherwasinthecorner,readingabook,lookingup

everynowandthenwithasmile.Thefamiliarsightfilledherheartwithwarmth.Sherealizedthatnomatterwhere

lifetookher,thiswaswhereshebelonged,surroundedbytheloveofherfamily.

（當(dāng)她走進(jìn)房間時(shí)，她看到母親坐在窗邊，織著一條圍巾。柔和的燈光照亮了她的臉，充滿了愛和關(guān)

切。父親在角落里看書，不時(shí)抬頭微笑。這熟悉的景象讓她心中充滿溫暖。她意識(shí)到，無(wú)論生活將她帶向

何處，這里都是她的歸屬，被家人的愛所包圍。）

②關(guān)于親情互動(dòng)

Theysataroundthedinnertable,sharingstoriesandlaughter.Thearomaofthehome-cookedmealfilledthe

air,andthewarmthoffamilylovewaspalpable.Astheytalked,theyrealizedthatthesemomentswereprecious,

andthatthebondtheysharedwouldlastalifetime.

（他們圍坐在餐桌旁，分享著故事和歡笑。家常菜的香氣彌漫在空氣中，家庭之愛的溫暖顯而易見。

在交談中，他們意識(shí)到這些時(shí)刻是珍貴的，他們之間的紐帶將持續(xù)一生。）

***必背佳句***

（1）表達(dá)親情

1.Familyistheharborwhereourheartsfindpeaceandlove.（家庭是我們心靈找到安寧與爰的港灣。）

2.Thelovewithinafamilyislikeawarmfireonacoldwinter'snight.（家庭中的爰就像寒冷冬夜中的溫

暖爐火。）

3.Bloodisthickerthanwater,andfamilybondsareunbreakable.（血濃于水z親情紐帶堅(jiān)不可摧。）

⑵體現(xiàn)親情力量

1.Intimesoftrouble,familyisthepillarthatholdsusupandgivesusstrengthtocarryon.（在困難時(shí)期,

家庭是支撐我們的支柱，給予我們繼續(xù)前行的力量。）

2.Thepoweroffamilylovecanhealwounds,overcomeobstacles,andbringhopeinthedarkestoftimes.

（親情的力量可以治愈傷口，克服障礙，在最黑暗的時(shí)刻帶來(lái)希望。）

3.Afamily'sloveisasourceofendlessinspirationandmotivation,pushingustobeourbestselves.（家庭

的愛是無(wú)盡的靈感和動(dòng)力源泉，推動(dòng)我們成為最好的自己。）

***高考真題精講***

【2021新課標(biāo)I&II卷］

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

AMOTHERSDAYSURPRISE

ThetwinswerefilledwithexcitementastheythoughtofthesurprisetheywereplanningforMother'sDay.

HowpleasedandproudMotherwouldbewhentheybroughtherbreakfastinbed.TheyplannedtomakeFrench

toastandchickenporridge.Theyhadwatchedtheirmotherinthekitchen.Therewasnothingtoit.JennaandJeff

knewexactlywhattodo.

Thebigdaycameatlast.Thealarmrangat6a.m.Thepairwentdownthestairsquietlytothekitchen.They

decidedtoboiltheporridgefirst.Theyputsomericeintoapotofwaterandleftittoboilwhiletheymadethe

Frenchtoast.Jeffbroketwoeggsintoaplateandaddedinsomemilk.Jennafoundthebreadandputtwoslicesinto

theeggmixture.Next,Jeffturnedonthesecondstoveburnertoheatupthefryingpan.Everythingwasgoing

smoothlyuntilJeffstartedfryingthebread.Thepanwastoohotandthebreadturnedblackwithinseconds.Jenna

threwtheburntpieceintothesinkandputintheothersliceofbread.Thistime,sheturneddownthefiresoit

cookednicely.

ThenJeffnoticedsteamshootingoutofthepotandthelidstartingtoshake.Thenextminute,theporridge

boiledoverandputoutthefire.Jennapanicked.Thankfully,Jeffstayedcalmandturnedoffthegasquickly.Butthe

stovewasamessnow.JennatoldJefftocleanitupsotheycouldcontinuetocooktherestoftheporridge.But

Jeff'shandtouchedthehotburnerandhegaveacryofpain.Jennamadehimputhishandincoldwater.Thenshe

caughtthesmellofburning.Ohdear!Thepieceofbreadinthepanhadturnedblackaswell.

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右。

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Asthetwinslookedaroundthemindisappointment,theirfatherappeared.

Thetwinscarriedthebreakfastupstairsandwoketheirmotherup.

【答案】

本文是一篇記敘文。講述的是Jenna和Jeff這對(duì)雙胞胎兄妹為了在母親節(jié)早上給母親驚喜而精心策劃并

制作早餐的故事；他們克服困難，永不放棄，折射的是他們對(duì)母親的拳拳之愛。

Paragraph1:

Asthetwinslookedaroundthemindisappointment,theirfatherappeared.Knowingwhattheywerepreparing

for,hewasgreatlysurprised.Soimmediately,heofferedtogetinvolvedinthekids'job.Firstly,heputthepotof

porridgeonagentleheat,askingJefftowatchoutforitgoingforfifteenminutes.Andthen,heaskedJennato

breakanothertwoeggsandmixthemwithmilk.Withallpreparationsdone,theystartedtofrybreadtogether.Ina

flash,sweetsmellfilledtheairinthekitchen.Totheirdelight,thebreakfastwasasuccessintheend.

Paragraph1:

Thetwinscarriedthebreakfastupstairsandwoketheirmotherup.Eyesopened,thewomanhearda

harmonious“HappyMother'sDay"fromhertwinkidswithhot,sweetbreakfastbeforeher.Behindthechildren

stoodtheirfather.Toshedlightonthegameofthegift,hetoldthemotherthewholestory.Afterlearningabout

whathappened,sherosequicklytogazeattheboy'shandwithmovedtearsrollingdownhercheeks.<6Thankyou,

myhoney!,9saidthemother.

【導(dǎo)語(yǔ)】本文以母親節(jié)為線索展開，講述了雙胞胎Jenna和Jeff為了獻(xiàn)給母親一份美味的早餐，自己動(dòng)手，

做起飯餐來(lái)，但是不幸的是，他們連連失敗的故事。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“當(dāng)雙胞胎失望地環(huán)顧四周時(shí)，他們的父親出現(xiàn)了?！笨芍?，第一段可描寫他們的父親指

導(dǎo)幫助他們準(zhǔn)備早餐。

②由第二段首句內(nèi)容“這對(duì)雙胞胎把早餐端到樓上，叫醒了他們的母親?！笨芍诙慰擅鑼懩赣H收到孩子

們的禮物早餐，非常感動(dòng)。

2.續(xù)寫線索：指導(dǎo)——積極——獻(xiàn)禮——感動(dòng)

3.詞匯激活

行為類

①幫助：help/assist

②完成：finish/complete

③擁抱：hug/embrace

情緒類

①高興：happy/delighted

②感動(dòng)：moved/touched

【點(diǎn)睛】

[高分句型1].Fatherhelpedthemadjustthefire,whichwasthekeytosuccess.（which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句）

[高分句型2].Itwasnotonlythebreakfast,buttheloveofthechildrenforherthatmovedherverymuch.（固定短

語(yǔ)notonly"but（also）和強(qiáng)調(diào)句型）

【2021浙江1月卷】

閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。

Pumpkin（南瓜）carvingatHalloweenisafamilytradition.WevisitalocalfarmeveryOctober.Inthe

pumpkinfield,Icompetewithmythreebrothersandsistertoseekoutthebiggestpumpkin.Mydadhasarulethat

wehavetocarryourpumpkinsbackhome,andastheeldestchildIhaveanadvantage-Icarriedan85-pounder

backlastyear.

Thisyear,itwashardtotellwhethermyprizeortheonechosenbymy14-year-oldbrother,Jason,wasthe

winner.Unfortunatelyweforgottoweighthembeforetakingouttheirinsides,butIwasdeterminedtoprovemy

point.Allofuswerehardatworkatthekitchentable,withmymomfilmingtheannualevent.I'munsurenowwhy

Ithoughtforcingmyheadinsidethepumpkinwouldsettlethematter,butitseemedtomakeperfectsenseatthe

time.

Withthepumpkinrestingonthetable,holeuppermost,Ibentoverandpressedmyheadagainsttheopening.

AtfirstIgotjammedjustabovemyeyesandthen,asIwentonwithmytask,unwillingtoquit,mynosebriefly

preventedentry.FinallyImanagedtoputmywholeheadintoit,likeacork（軟木塞）forcedintoabottle.Iwas

abletostraightenupwiththehugepumpkinrestingonmyshoulders.

Myexcitementwasshort-lived.Thepumpkinwasheavy."I'mgoingtosetitdown,now,"Isaid,andwith

Jasonhelpingtosupportitsweight,Ibentbackoverthetabletogiveitsomewheretorest.ItwasonlywhenItried

toremovemyheadthatIrealizedgettingoutwasgoingtobelessstraightforwardthangettingin.WhenIpulled

hard,mynosegotintheway.IgotintoapanicasIpressedfirmlyagainstthetableandmovedmyheadaround

tryingtofindtherightangle,butitwasnouse."Ican'tgetitout!”Ishouted,myvoicesoundingunnaturallyloud

intheenclosedspace.

注意：

1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.至少使用5個(gè)短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；

3.續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語(yǔ)已為你寫好；

4.續(xù)寫完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

Paragraph1

1wasstuckforfiveorsixminutesthoughitfeltmuchlonger.

Paragraph2

ThatvideowaspostedthedaybeforeHalloween.__________________________________________________

【答案】

Paragraph1

Itwasfiveorsixminutesthoughitfeltmuchlonger.Dadwassummonedless,itseemed,inexpectationof

practicalhelpthantomakesurehedidn'tmissoutonthespectacle.Iheardhimproposecallingthefire

department."Staytuned/saidshe*dmentionedshewasgoingtouploadthevideotoFacebookbutitwasonlythen

Irealizedshedbeenfilmingthewholetime.Thevideocutsbeforemyrescue-Dadgotmetopushmyheadfarther

intothepumpkinsoMomcouldreachinandundotherubberbandroundmyponytail.Iemergedwith

squash-conditionedhair,asorechinandmynosepluggedwithpulp.

Paragraph2

ThevideowaspostedontheMondaybeforeHalloween.Bytheendofthatday,ithadover1.000views.

PeopleaskedmymomtoputitonYouTube,andbyWednesdaymorningweweregetting5:00a.m.callsfromTV

breakfastshowsandthentheinternationalmedia-thevideostartedrackinguphundredsofthousandsofviews.

WhenIwentonayouthcamp,IwasrecognizedbychildrenI'dnevermet.Thepumpkinalsobecameaminor

celebrity.Passersbyandtrick-or-treaterswouldandask,"WhichisRacheFspumpkin?"beforetakingselfieswithit.

［分析］本文以人物為線索展開，講述了作者家有在萬(wàn)圣節(jié)雕刻南瓜的傳統(tǒng)，今年也不例外，家里所有人都在

廚房的餐桌上辛勤地工作著，而作者的媽媽則在拍攝一年一度的活動(dòng)。結(jié)果作者將頭伸進(jìn)了南瓜里，被卡

住了,無(wú)論如何也無(wú)法掙脫出來(lái)，媽媽卻趁機(jī)拍下了這一幕，后來(lái)作者得救，視頻也被上傳到網(wǎng)上走紅，這

段視頻開始獲得數(shù)十萬(wàn)的點(diǎn)擊量。

［詳解］

1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容。雖然時(shí)間只過(guò)去了五、六分鐘，但還是感覺(jué)要長(zhǎng)得多。"可知，第一段可描寫作者是

如何在爸爸的幫助下得救的。②由第二段首句內(nèi)容”這段視頻是在萬(wàn)圣節(jié)前的周一發(fā)布的?！笨芍?，第一段

可描寫作者頭被卡在南瓜里這段視頻在網(wǎng)上的走紅情況，以及視頻走紅對(duì)作者家和作者的影響。

2續(xù)寫線索：

爸爸被喊來(lái)幫忙媽媽拍下了全過(guò)程:作者得救-視頻被上傳一視頻走紅一視頻對(duì)作者家和作者的影響。

3.詞匯激活

行為類:確保:makesure/guarantee

打算做某事:begoingtodosth./intendtodosth.出來(lái):emerge/comeout

情緒類:實(shí)際:practical/useful

出名:becomeaminorcelebrity/befamous［點(diǎn)睛］

［高分句型1］

WhenIwentonayouthcamp,IwasrecognizedbychildrenTdnevermet.（運(yùn)用了when弓|導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句）

［高分句型2］

Passersbyandtrick-or-treaterswouldknockandask."WhichisRacheFspumpkin?Rbeforetakingselfieswith

it.（運(yùn)用了動(dòng)名詞作賓語(yǔ)）

***名校模擬題提升練***

［2024-2025學(xué)年高三湖北省九師聯(lián)盟?宜昌市協(xié)作體】

少女離家父親用愛融化叛逆情結(jié)

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

“Daddy,IwanttoaskyourpermissiontostudyinAmerica,9,1saidtomyfatherafewmonthsbeforemy

graduationfromhighschool.ButhardlybeforeIfinished,heshouted,c^No!^^

“Butwhy?”Ireplied.C4Ifyouareworriedaboutmoney,itwillbeOKsinceIhavegotascholarship...9,

Butherefusedtogivein.Atthemoment,Ididn'tknowwhattosay.Formorethantwoyears,Ihadbeen

workingveryhardtopassallthenecessaryexaminations.IhadnottoldmyfatherbecauseIwantedtogivehima

pleasantsurprise.Ithoughthewouldbeveryproudofmebecauseitwasmanyofmyclassmates'parents'dreamto

sendtheirchildrentostudyabroad.

“WhydoIhavetogetyourpermission?Iamalready18andI'mnotakidanymore,9,1saidangrilyand

rushedtomybedroom,shuttingthedoorviolently.Blindedbyanger,IfoundthatIcouldnotstayatmyhometown

anylonger.Latethatnight,Islippedoutofthehouseanddecidedtotakethebustotherailwaystationtostartmy

ownlifeasfarawayfrommyhomeaspossible.

Thebusstopwasjusttwoblocksawayfrommyhome.WhenIgotthere,IfoundthatIforgottotakeany

moneywithmeandmissedthelastbus.Ididnotwanttogobackhome,soIsatdownonthebenchandclosedmy

eyestohaveabreak.

Suddenly,Iwaswokenupbymyphone.Ilookedaroundandfoundtheroadwasdesertedandthestreetwas

soquietthatIregrettedthatIhadlefthomeinsuchahurry.Ipickedupthephoneandansweredthephoneeven

withoutcheckingthenumber.

“Haveyouhadagoodsleep?Ifsgoingtorain.Shallwegohomenow?”

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Paragraph1:Itwasmyfather9svoice!

Paragraph2:1grabbedmybagandhurriedtowardhim.

【答案】

Paragraph1:

Itwasmyfather'svoice!Ifrozeindisbelief,clutchingmyphonetightlyMyfatherwasneveronetoshowhis

emotionsopenly,buthisfamiliartonewasfilledwithworry.<4Fmsorry,Dad,"Iwhispered,myvoicetrembling.

didn*tmeantohurtyou."Hesighedheavily,buthisvoicesoftened“Iknow,butyouscaredme.Lefstalkthis

throughathome.1*

Paragraph2:

Igrabbedmybagandhurriedtowardhim,tearsstreamingdownmyface.WhenIsawhimstandingunderthe

streetlight,holdinganumbrella,1feltasurgeofrelief.Heopenedhisarms,andIranintothem,sobbing.Onthe

wayhome,hetoldmeheonlywantedthebestforme,andIrealizedhowmuchhecared.Thatnight,wereachedan

understanding,andIpromisedtonevershuthimoutagain.

【長(zhǎng)郡中學(xué)2024年高二第一次月考】

雪中漫步偶遇漂亮紅裙子

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Thefirsttimeweseteyesonthebeautifuldress“BigRed”,Father,MotherandIwerewalkingslowly

throughthefreshlyfallensnowonourwaytoHubble'sHardwarestoreonMainStreet.

Thecolorfullydecoratedwindowdisplayheldthebesttoyseverandsomeotherthings.Andtheywere

allplacedpleasantlybeneaththebreathtakingdressofBigRed.Mother'seyesweregluedtothemassiveflameof

redsatin（綢緞）,dottedwithtwinklingstars.

“Mygoodness,“shemanagedtosayindreamlikewonder."Wouldyoujustlookatthatdress!”Then,

totallyoutofcharacter,Motherunexpectedlydancedontheslipperysidewalk.Beneaththeheavy,greywoolcoat

thatshehadworneverywinterforaslongasIcouldremember,Motherlostherbalanceandfellclumsily.Father

quicklycaughther.

Hercheeksredderthanusual,Motherblameddadforlaughing."Oh,stopthat!”sheordered,asmy

fathersweptthesnowfromhercoat.uWhatasillydresstobedisplayedthereinthewindowofEaton*s!"she

shookherheadindisbelief."Whoonearthwouldwantsuchabrightly-coloreddress?Itistooexpensive.??Aswe

continuedtowalkdownthestreet,Motherturnedbackforonemorelook."Mygoodness!You'dthinkthey'd

displaysomethingthatapersoncoulduse!”

Christmaswasaroundthecornerandthereddresswassoonforgotten.Motherwasnottheonetowishfor,

orspendmoneyonthingsthatwerenotpractical."Therearethingsweneedmorethanthis,"she'dalwayssay,or,

“Therearethingsweneedmorethanthat.”

Father,ontheotherhand,likedtobuythingswheneverthebudgetallowed.Ofcourse,he'dgetascolding

forhisoccasionalspendinglikethis,butitwasalldonewiththebestintention.

OnourlasttriptotownbeforeChristmas,weweredrivingupMainStreetwhenMothersuddenly

exclaimedinsurprise,uWouldyoujustlookatthat!”ShepointedexcitedlyasDaddrovepastEaton'sThatbigred

dressisgone,“shesaidindisbelief.aIt'sactuallygone.w

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Dadlookedquicklyandsmiled,“Yes,itisnotthere!

I'llneverforgetthatChristmasmorningwhenFatherhandedMotherabox.

【答案】

本文描述了作者一家在雪中漫步時(shí)，在商店櫥窗外，作者的