認(rèn)識乘法聽評課記錄

認(rèn)識乘法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：小學(xué)三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對乘法的概念、法則講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、教具等，利用多媒體展示了乘法的運算過程。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活中的實例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用講授法，詳細解釋了乘法的意義和運算方法，并學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握乘法。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對乘法的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解乘法的概念、掌握乘法的運算方法以及能夠運用乘法解決實際問題。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對乘法有了較為深入的理解，并能夠運用乘法解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對乘法的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運用乘法法則進行計算。對于乘法的運算過程和步驟，學(xué)生們也能夠熟練掌握。此外，學(xué)生們還能夠通過實例來解釋和應(yīng)用乘法，顯示出對乘法技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過生活中的實例和實際操作，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強了學(xué)習(xí)的興趣和動力。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對乘法的積極探究態(tài)度，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了好奇心和求知欲，顯示出對全面發(fā)展的積極追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和精準(zhǔn)把握，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握和恰當(dāng)引導(dǎo)。張老師的教學(xué)方法多樣，既注重知識的傳授，又注重學(xué)生的實踐與應(yīng)用，使學(xué)生能夠在實踐中掌握乘法的知識和技能。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度，展現(xiàn)出對乘法的積極學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學(xué)生的自主探究和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中更加深入地理解和掌握乘法的知識和技能。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實例和實際應(yīng)用，以增強學(xué)生對乘法的理解和興趣。同時，張老師可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，專業(yè)培訓(xùn)，讓張老師學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧，提升教學(xué)水平。其次，鼓勵張老師參與