科普版地理七年級上冊《第一節(jié) 天氣》聽課評課記錄2

科普版地理七年級上冊《第一節(jié)天氣》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)天氣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段天氣預(yù)報的視頻來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生們積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對天氣課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿扇蝿?wù)，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張華老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了天氣預(yù)報視頻和圖片，使抽象的天氣知識更直觀、生動。技術(shù)的運用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過課堂觀察，學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對天氣的基本概念和知識有了較好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對天氣相關(guān)的知識點有了明顯的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠準確地回答出張華老師提出的問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。同時，通過小組合作實驗等活動，學(xué)生們對天氣觀測和預(yù)報的技能也有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，課堂氛圍積極向上。學(xué)生們對天氣課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，對地理學(xué)科的情感態(tài)度積極。此外，張華老師在教學(xué)中融入了人與自然和諧共處的理念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候變化對環(huán)境的影響，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識和社會責任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師運用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標。學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了明顯的進步，情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的引導(dǎo)。但在課堂互動和小組合作環(huán)節(jié)，仍有個別學(xué)生參與度不高，教師可以進一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂活動的包容性和互動性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在愉快的氛圍中掌握了天氣知識。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的天氣知識通過多媒體設(shè)備展示得形象生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生之間的互動和合作，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。此外，教師可以適當增加一些戶外觀察和實踐的活動，讓學(xué)生在實際環(huán)境中感受和理解天氣知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師進行后續(xù)聽課。同時，可以定期的教研活動，