部編版五四制中國(guó)歷史第二冊(cè)《第9課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

部編版五四制中國(guó)歷史第二冊(cè)《第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：中國(guó)歷史

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版五四制中國(guó)歷史第二冊(cè)《第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和特點(diǎn)。在討論過(guò)程中，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生也積極回應(yīng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論和幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放視頻和展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用歷史分析方法和批判性思維進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生不僅對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了深入的了解，還對(duì)其背后的歷史背景和社會(huì)環(huán)境有了更全面的把握。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了對(duì)中國(guó)歷史的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析歷史問(wèn)題，提高了自己的思想道德素養(yǎng)和歷史覺(jué)悟。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和扎實(shí)基本功，使得整個(gè)課堂教學(xué)內(nèi)容豐富、邏輯清晰，學(xué)生易于理解和接受。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。最后，在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的反思和總結(jié)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，可以了解張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)