人教部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第一單元1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第一單元1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第一單元1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：九年級(jí)級(jí)部主任

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)播放一段關(guān)于人際關(guān)系變化的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討復(fù)雜多變的人際關(guān)系。結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)效果良好。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、在線討論等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了具體的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)雜多變的人際關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)復(fù)雜人際關(guān)系的基本概念和原則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了積極的效果。李老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和處理復(fù)雜人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和合作精神。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出了積極的情感態(tài)度，對(duì)人際關(guān)系的變化和處理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于他們形成正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。李老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面做得很好，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放和在線討論，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

雖然這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，建議李老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠始終保持專注。其次，建議李老師在教學(xué)過(guò)程中更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，建議李老師在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)際案例和討論題目，以激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解李老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取的支持措施包