部編版道德與法治七年級上冊第一單元第一課《中學(xué)時代第一框中學(xué)序曲》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級上冊第一單元第一課《中學(xué)時代第一框中學(xué)序曲》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第一課《中學(xué)時代第一框中學(xué)序曲》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個有趣的短視頻導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、語言生動，引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，他積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，促進了課堂討論的展開。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵學(xué)生提問，積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，彼此幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，豐富了課堂形式，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對中學(xué)時代有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對《中學(xué)時代》這一章節(jié)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確中學(xué)時代的重要性和特點，掌握如何適應(yīng)中學(xué)生活的方法。同時，學(xué)生們在討論和思考的過程中，提高了自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對中學(xué)生活充滿了期待和熱情，他們認(rèn)識到中學(xué)時代是一個重要的成長階段，需要積極面對挑戰(zhàn)，努力追求進步。同時，學(xué)生們在課堂討論中，學(xué)會了尊重他人，關(guān)心社會，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)目標(biāo)基本達成。

最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，設(shè)計富有針對性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識，培養(yǎng)正確的價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張華老師可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多實際的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解抽象的道德與法治概念。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在備課時，更深入地研究學(xué)生的需求和特點，設(shè)計更加貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動。同時，加強與其他學(xué)科教師的合作，共同探討如何在教學(xué)中更好地融入跨學(xué)科知識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察。在觀察過程中，關(guān)注張華老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。

為了幫助張華老師成長，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教