統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第21課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的短視頻來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)背景和過(guò)程時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的重要性。布置了一道有關(guān)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也很良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，使用了多媒體設(shè)備播放短視頻，生動(dòng)形象地展示了敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)場(chǎng)景，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史背景、主要戰(zhàn)役、英雄人物和抗戰(zhàn)意義等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)主要戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)、英雄人物的事跡以及抗戰(zhàn)的意義等方面有較為扎實(shí)的理解。在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史事實(shí)，還激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情感。學(xué)生在課堂討論中表達(dá)了對(duì)抗戰(zhàn)英烈的敬仰之情，對(duì)抗戰(zhàn)勝利的來(lái)之不易有了更深刻的體會(huì)。張華老師通過(guò)教學(xué)，成功地將歷史教育與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的知識(shí)點(diǎn)和技能有較好的掌握，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了提升。張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持，并注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

最突出的優(yōu)點(diǎn)在于張華老師的課堂引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)。教師在課堂上的提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的思考和表達(dá)能力的提升。同時(shí)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了很好的體現(xiàn)，整個(gè)課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地利用多媒體技術(shù)，如歷史圖片、地圖和視頻等，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。此外，教師在課堂上的語(yǔ)言可以更加簡(jiǎn)練明了，以便學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在備課時(shí)加強(qiáng)對(duì)教材的研究，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以便在課堂上更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)期待。同時(shí)，教師可以通過(guò)參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，一系列的聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)張華老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和改進(jìn)指導(dǎo)。同時(shí)，可以通過(guò)教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等形式，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)