部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《青春萌動(dòng)》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《青春萌動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《青春萌動(dòng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)青春期的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解青春期的基礎(chǔ)上，深入探討青春期的心理變化及其應(yīng)對(duì)策略。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律狀況良好，能夠有效控制課堂節(jié)奏，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過生動(dòng)的圖片、視頻等材料，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：理解青春期心理變化的基本知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)青春期心理問題的方法，培養(yǎng)積極面對(duì)青春期的態(tài)度。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與課堂討論，能夠理解并描述青春期的心理變化，提出了一些應(yīng)對(duì)策略，表現(xiàn)出積極面對(duì)青春期的態(tài)度。因此，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠描述青春期的心理變化，例如獨(dú)立性增強(qiáng)、情緒波動(dòng)等，并能舉例說明。同時(shí)，學(xué)生對(duì)應(yīng)對(duì)青春期心理問題的方法有一定的掌握，例如尋求幫助、保持積極心態(tài)等。然而，部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確，需要在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較好。他們?cè)谡n堂討論中能夠積極提出自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行交流，展現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的技能。同時(shí)，學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提出解決問題的方法，顯示出一定的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生能夠理解青春期心理變化是正常的成長過程，減輕了對(duì)自己的焦慮和壓力。通過討論和案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛他人，展現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生能夠積極面對(duì)青春期，培養(yǎng)出了自信、樂觀的心態(tài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加深入和詳細(xì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，課堂討論的時(shí)間可以適當(dāng)延長，鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動(dòng)，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和