人教版八年級地理上冊《3.2土地資源》聽課評課記錄2

人教版八年級地理上冊《3.2土地資源》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版八年級地理上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：3.2土地資源

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對土地資源的教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，豐富了教學內容。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示我國土地資源利用現(xiàn)狀的圖片，引發(fā)學生對土地資源問題的思考，導入新課。展開階段，張華老師運用了講授法，系統(tǒng)地向學生介紹了土地資源的類型、分布和利用狀況。同時，結合我國土地資源利用中的實際問題，引導學生進行討論，提高了學生的參與度。在實驗環(huán)節(jié)，張華老師學生進行土地資源利用模擬實驗，使學生更加直觀地理解土地資源利用的重要性。

3.師生互動

張華老師注重師生互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈，能夠互相借鑒和學習。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，運用地理信息系統(tǒng)（GIS）展示了土地資源的利用情況，增強了學生對土地資源分布和利用的理解。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解土地資源的類型、分布和利用狀況，以及認識到土地資源利用中的問題。通過張華老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對土地資源有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說出土地資源的類型、分布和利用狀況，并且對我國土地資源利用中的問題有一定的認識。在技能掌握方面，學生們通過實驗和討論，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們認識到了土地資源的重要性，培養(yǎng)了他們珍惜和合理利用土地資源的意識。同時，通過討論土地資源利用中的問題，學生們學會了從不同角度思考問題，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在教學過程中注重知識的傳授和學生的實踐，使學生們在土地資源的知識掌握和技能運用方面取得了較好的成果。同時，通過情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，學生們在思想道德素質方面得到了提升。因此，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和地理信息系統(tǒng)（GIS），使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地引導學生主動思考問題，提高他們的批判性思維能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加深入，鼓勵學生發(fā)表不同的觀點，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。最后，可以增加一些實地考察活動，讓學生親自觀察和體驗土地資源的利用情況，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓，提高他們的教育技術能力和教學方法水