小學(xué)聽評課活動教研記錄

小學(xué)聽評課活動教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和小組實驗等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問和解答問題及時。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法的規(guī)則，解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠清楚地說出分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠正確地進(jìn)行計算。對于一些典型的例題和練習(xí)題，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成，并能夠解釋自己的思路。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅局限于知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作意識和解決問題的能力。通過小組討論和實驗活動，學(xué)生們能夠積極參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時，教師也鼓勵學(xué)生之間的合作和互助，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們能夠積極參與討論，與老師和同學(xué)互動?？傮w來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的良好互動和學(xué)生的積極參與。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺，提供更多的互動和練習(xí)機(jī)會給學(xué)生。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，提供給教師反饋和建議，幫助他們不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以計劃采取一些