新人教版七下歷史第5課安史之亂與唐朝衰亡聽課評課記錄

新人教版七下歷史第5課安史之亂與唐朝衰亡聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：新人教版七下歷史第5課安史之亂與唐朝衰亡

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于安史之亂的短視頻，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解安史之亂的原因和過程時，老師引導(dǎo)學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放短視頻和展示圖片等手段，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解安史之亂的原因、過程和影響，以及唐朝衰亡的原因。通過觀察和分析，學生基本上達到了預(yù)期的學習目標，對安史之亂和唐朝衰亡有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生們對安史之亂和唐朝衰亡的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在課堂上，學生能夠回答出關(guān)于安史之亂的原因、過程和影響等問題。同時，學生對唐朝衰亡的原因也有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講述安史之亂給國家和人民帶來的痛苦，讓學生認識到和平的珍貴，激發(fā)學生熱愛和平、珍視安寧的情感。同時，老師還引導(dǎo)學生從歷史的興衰中吸取教訓，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。

2.改進建議

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在講授過程中，注意難易程度的把握，盡量讓所有學生都能跟上教學節(jié)奏。

（3）針對課堂管理方面，可以嘗試采用小組合作學習的方式，提高學生合作學習的積極性。

（4）在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體教學手段，如引入歷史紀錄片、圖片等，增強學生對歷史事件的真實感受。

3.后續(xù)跟蹤

建議對張華老師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以便了解改進措施的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓老師們相互學習、交流教學經(jīng)驗。

（2）提供專業(yè)培訓，提高教師的教