人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第2課《抗美援朝》聽課評(píng)課記錄

人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第2課《抗美援朝》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第2課《抗美援朝》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段抗美援朝的紀(jì)錄片，引起了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解抗美援朝的背景和原因時(shí)，老師運(yùn)用了豐富的史料，使得學(xué)生對(duì)這一歷史事件有了更加深入的了解。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，老師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)抗美援朝的歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠積極配合同桌進(jìn)行討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，老師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史紀(jì)錄片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解抗美援朝的背景、過程和意義，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解能力。根據(jù)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)抗美援朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，并在作業(yè)和測驗(yàn)中取得較好的成績。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如資料搜集、分析判斷等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了抗美援朝這一歷史事件，還激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)了他們的民族自豪感。學(xué)生在課堂討論中能夠表達(dá)出對(duì)英雄人物的敬仰之情，對(duì)和平年代的珍惜之心。同時(shí)，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于斗爭的重要性，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。在今后的教學(xué)中，建議老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生更多元的思考和表達(dá)。同時(shí)，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第2課《抗美援朝》這節(jié)課的整體印象良好。張華老師教態(tài)自然，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量。

（3）注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，將德育教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

（4）加強(qiáng)課堂管理，合理分配時(shí)間，確保教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。

（2）開展教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間