2025年粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（）A.溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)槭軣釙r(shí)汞原子之間的間隔變大B.溶液能夠?qū)щ姷脑蚴侨芤褐杏写罅磕軌蜃杂梢苿?dòng)的離子C.稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐卸己琀+D.氯化鈉溶于水是由于構(gòu)成氯化鈉的分子均勻分散到水中2、下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.

用相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣B.

加熱一定量的高錳酸鉀固體C.

加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D.

硫粉在足量的氧氣中充分燃燒3、下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是（）A.為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上B.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物4、下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.吸附B.升華C.爆炸D.燃燒5、（2007?溧水縣二模）若用圖裝置來(lái)制取氣體；應(yīng)滿足下列條件中的（）

①反應(yīng)物是固體和液體；

②反應(yīng)不需要加熱；

③制得的氣體不易溶于水；

④制得的氣體密度比空氣大．

A.①②B.①②④C.②④D.①②③④評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、有鹽酸、氯化銅、碳酸鉀、氫氧化鋇和硫酸鎂五種溶液，其中____能跟其余四種溶液都發(fā)生反應(yīng)，這些反應(yīng)的基本類型屬于____反應(yīng)，其中有____個(gè)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀．7、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣．已知氯酸鉀；二氧化錳的混合物為26g；加熱后完全反應(yīng)，最后生物物質(zhì)的質(zhì)量為16.4g．求：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)___g．

（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少？

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？8、在做實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)下列情況；請(qǐng)用文字說(shuō)明有關(guān)原因或引起的后果．

（1）鐵絲在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底破裂．____．

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水變成了紫色．____

（3）用燃著的酒精燈去點(diǎn)另一個(gè)酒精燈：____

（4）給試管外壁有水的試管加熱：____．9、下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同）____，屬于化合反應(yīng)的是____．

A、銅+氧氣氧化銅B、氨氣+氧氣一氧化氮+水。

C、氫氣+氧氣水D、甲烷+氧氣水+二氧化碳。

E、氫氣+氯氣氯化氫F、一氧化碳+氧氣二氧化碳．10、（2009?十堰模擬）在一個(gè)密閉的容器中有A、B、C、D四種質(zhì)，在一定條件充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：。物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g12749反應(yīng)后質(zhì)量/g102X9（1）試寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式；

（2）此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為；

（3）X的值為．11、用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空：

（1）鋁元素____；

（2）鎂離子____；

（3）2個(gè)氧分子____；

（4）兩個(gè)氫原子____；

（5）氮?dú)鈅___；

（6）五氧化二磷____；

（7）硝酸亞鐵____；

（8）碳酸根離子____．12、實(shí)驗(yàn)室中可以用如圖1裝置來(lái)制取氧氣．

（1）寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（2）該裝置還可以用于制取的氣體有____．

（3）某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是____；用這套裝置制取氧氣的主要操作有：①裝藥品②檢查裝置的氣密性③固定裝置④加熱⑤收集氣體⑥撤酒精燈⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是（填序號(hào)）____．

（4）帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃．請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有____等．你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與____有關(guān)．

13、（2010?岳陽(yáng)）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)；我們掌握了一些除雜和鑒別物質(zhì)的方法．

（1）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示除下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

①CaO（CaCO3）；

②CO（CO2）．

（2）用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分下列實(shí)驗(yàn)室中各組物質(zhì)．（填寫所用方法）

①食鹽水與酒精；

②氫氧化鈉溶液與鹽酸．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、水分子保持著水的化學(xué)性質(zhì)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、氧氣的三態(tài)變化是物理變化．____．16、判斷正確錯(cuò)誤（在____中打√或×）

（1）含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物____．

（2）葡萄糖是有機(jī)高分子化合物____．

（3）蛋白質(zhì)不能被人體直接吸收____．

（4）人體長(zhǎng)期缺乏維生素A可能引起壞血病____．

（5）含淀粉的物質(zhì)攝入過(guò)多，會(huì)造成“糖尿病”____．17、用酒精燈加熱，停止加熱時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體時(shí)，直到把水蒸干，再熄滅酒精燈____評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共8分)19、知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：rm{(1)}指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{壟脵}________________；rm{(2)}用化學(xué)式表示高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)式為_(kāi)________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上。rm{(3)}制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置是___實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用化學(xué)式表示其反應(yīng)式為_(kāi)__________________rm{(4)}用收集到氧氣，二氧化碳分別完成如上圖rm{G}rm{H}所示實(shí)驗(yàn)，rm{G}集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先放_(tái)______________rm{H}中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_______色。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)20、（2015?黃岡校級(jí)自主招生）已知A；B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)．C的水溶液呈藍(lán)色；D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)．圖中“--”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．

（1）A物質(zhì)的類別是____．

（2）C→E是化學(xué)方程式____；

（3）溶液中發(fā)生的一個(gè)置換反應(yīng)方程式是____；

（4）一定條件下B可以生成D，寫出反應(yīng)所需要的條件是____．21、（2013?岳陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）來(lái)制取氧氣．

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：____．

（2）寫出如圖裝置中儀器a的名稱：____．

（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：____．

（4）收集氧氣的方法還可用____法，你選擇此方法的理由是：____．

（5）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有____．22、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)；向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【提出問(wèn)題】

該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【進(jìn)行猜想】

（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2

（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2

（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】

①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認(rèn)為他排除猜想（A）的理由是____．

②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想；請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：

。實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液猜想（B）正確猜想（C）正確猜想（C）正確通過(guò)以上探究；最后確定猜想（C）正確．

【反思與拓展】

你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是____．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量，充分反應(yīng)后過(guò)濾，反應(yīng)的方程式為_(kāi)___．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共4題，共28分)23、為什么蠟燭燃燒為什么即是物理變化又是化學(xué)變化？24、用下列物質(zhì)填空（填寫字母）a水b活性炭c一氧化碳d干冰。

（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是______；

（2）用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒；主要是由于室內(nèi)______而引起的；

（3）用于除去水中異味的物質(zhì)是______；

（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______．

25、請(qǐng)據(jù)題意填寫如表。

。（1）（2）（3）（4）化學(xué)符號(hào)H5CO32-表示意義氧化鋁兩個(gè)一氧化氮分子26、某同學(xué)制作了如右圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置；進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A；B管內(nèi)液面均高于圖中D線）．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題．

（1）閉合開(kāi)關(guān)后觀察到C管中的現(xiàn)象是______．

（2）A；B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是______．

（3）若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用______．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)熱漲冷縮是因?yàn)榉肿娱g存在一定的間隔解答；

B；根據(jù)溶液能夠?qū)щ姷脑蚴侨芤褐杏写罅磕軌蜃杂梢苿?dòng)的離子解答；

C；根據(jù)酸具有共性是因?yàn)樗崛芤褐卸即嬖跉潆x子解答；

D、根據(jù)氯化鈉溶于水是鈉離子和氯離子均勻分散到水中解答．【解析】【解答】解：

A；熱漲冷縮是因?yàn)槲⒘ｉg存在一定的間隔；溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)槭軣釙r(shí)汞原子之間的間隔變大，故正確；

B；溶液能夠?qū)щ姷脑蚴侨芤褐杏写罅磕軌蜃杂梢苿?dòng)的離子；故正確；

C、酸具有共性是因?yàn)樗崛芤褐卸即嬖跉潆x子，稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐卸己琀+；故正確；

D；氯化鈉溶于水是鈉離子和氯離子均勻分散到水中；故錯(cuò)誤；

故選D．2、B【分析】【分析】A；根據(jù)在過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的過(guò)程中加入催化劑；能加快化學(xué)反應(yīng)的速率進(jìn)行解答；

B；根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答；

C；根據(jù)加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會(huì)生成氧氣；隨著時(shí)間的不斷進(jìn)行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)氯酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加進(jìn)行解答；

D、根據(jù)硫粉在足量的氧氣中充分燃燒，硫粉的質(zhì)量不斷減少，直到反應(yīng)完畢后質(zhì)量變?yōu)?進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：A；在過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的過(guò)程中加入催化劑；能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，但是生成氧氣的質(zhì)量不變，故A正確；

B；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；固體的質(zhì)量不斷減少，所以固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增加，當(dāng)反應(yīng)完畢后，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，為一定值，而不是一直不變，故B錯(cuò)誤；

C；加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會(huì)生成氧氣；隨著時(shí)間的不斷進(jìn)行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)氯酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加，為一定值，故C正確；

D；硫粉在足量的氧氣中充分燃燒；硫粉的質(zhì)量不斷減少，直到反應(yīng)完畢后質(zhì)量變?yōu)?，故D正確．

故選：B．3、A【分析】A；長(zhǎng)期把QQ掛在線上既費(fèi)時(shí)又耗能；不符合“低碳環(huán)保”理念；

B；提倡節(jié)約用紙；較少原材料浪費(fèi)，符合“低碳環(huán)?！崩砟?；

C；科學(xué)而合理的節(jié)水用水符合“低碳環(huán)?！崩砟睿?/p>

D；回收廢品；提高資源利用率避免環(huán)境的污染及資源的浪費(fèi)符合“低碳環(huán)保”理念．

故選A4、D【分析】解：rm{A}吸附的過(guò)程中只是將其色素或異味吸附在表面，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化rm{.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、升華的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化rm{.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、爆炸的過(guò)程中不一定有新物質(zhì)生成，例：氣球爆炸rm{.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化rm{.}故選項(xiàng)正確；

故選D．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{D}5、B【分析】

該發(fā)生裝置屬于固-液不加熱型；選用該裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫；該收集方法屬于向上排空氣法，選用此裝置應(yīng)滿足的條件是該氣體的密度比空氣大．

故選B

【解析】【答案】根據(jù)發(fā)生裝置可確定反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；根據(jù)收集裝置可確定氣體的密度和溶水性．

二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】根據(jù)鹽酸會(huì)與碳酸鉀、氫氧化鋇反應(yīng)，氯化銅會(huì)與碳酸鉀、氫氧化鋇反應(yīng)，氫氧化鋇會(huì)與鹽酸、氯化銅、碳酸鉀、硫酸鎂反應(yīng)，硫酸鎂會(huì)與氫氧化鋇反應(yīng)等知識(shí)進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：鹽酸會(huì)與碳酸鉀；氫氧化鋇反應(yīng)；氯化銅會(huì)與碳酸鉀、氫氧化鋇反應(yīng)，氫氧化鋇會(huì)與鹽酸、氯化銅、碳酸鉀、硫酸鎂反應(yīng)，硫酸鎂會(huì)與氫氧化鋇反應(yīng)，所以氫氧化鋇能跟其余四種溶液都發(fā)生反應(yīng)，這些反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)，氫氧化鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇，和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀，和硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀，所以有3個(gè)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀．

故答案為：氫氧化鋇，復(fù)分解，3．7、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；

（2）二氧化錳在該反應(yīng)中充當(dāng)了催化劑；根據(jù)催化劑的定義可以知道，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有改變，所以可以根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出氯酸鉀的質(zhì)量，然后求出二氧化錳的質(zhì)量即可；

（3）根據(jù)（2）中求算的氯酸鉀的質(zhì)量，求出原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成氧氣的質(zhì)量為：26g-16.4g=9.6g；

（2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x

2KClO32KCl+3O2↑

24596

x9.6g

解得：x=24.5g

所以原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為：26g-24.5g=1.5g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=94.2%

答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為9.6g；

（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.5g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.2%．8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析

（3）根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)分析

（4）根據(jù)給試管加熱注意事項(xiàng)分析【解析】【解答】解：（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒；防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水，瓶底炸裂說(shuō)明預(yù)先沒(méi)有盛少量水或墊一層細(xì)沙；

（2）加熱高錳酸鉀時(shí)；為防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽，在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花

（3）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)另一個(gè)酒精燈；以免酒精失火

（4）給試管加熱時(shí)；試管外壁有水，會(huì)使試管受熱不均勻而使試管破裂

故答案為：（1）集氣瓶底未鋪少量細(xì)沙或盛少量水．

（2）試管口未放一團(tuán)棉花

（3）酒精失火

（4）試管破裂9、略

【分析】

氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧參加的化學(xué)反應(yīng)；所以觀察每個(gè)方程式可知，A；B、C、D、F都屬于氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，可知A、C、E、F中反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，而B(niǎo)、D反應(yīng)物和生成物都是兩種，不是化合反應(yīng)．

故答案為：ABCDF；ACEF．

【解析】【答案】根據(jù)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的含義進(jìn)行解答；氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧參加的化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．可以根據(jù)反應(yīng)的表達(dá)式進(jìn)行判斷．

10、略

【分析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；由表中數(shù)據(jù)可知：D的質(zhì)量不變，可確定D可能是催化劑；

B的質(zhì)量減少了27g-2g=25g；可確定B是反應(yīng)物；

A的質(zhì)量增加了10g-1g=9g＜25g；可確定A；C都是生成物；

因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BA+C或B→A+C．

（2）該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)；符合分解反應(yīng)的概念，因此該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量守恒可知：

參加反應(yīng)的B的質(zhì)量等于生成的A和C的質(zhì)量總和；因此生成C的質(zhì)量=25g-9g=16g；

X的質(zhì)量值應(yīng)為原有C的質(zhì)量與生成C的質(zhì)量總和；因此X的值為4g+16g=20g．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；由物質(zhì)質(zhì)量的增減可確定反應(yīng)物和生成物，進(jìn)而得出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，再由該方程式的特點(diǎn)得出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型；B減少的質(zhì)量應(yīng)該是A和X增加的質(zhì)量總和，從而得出X的值．

11、略

【分析】【分析】元素符號(hào)可以表示一種元素；還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)；

每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷；

每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；

物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì)；該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個(gè)分子，該物質(zhì)的分子構(gòu)成；

硝酸亞鐵中；鐵元素的化合價(jià)是+2，硝酸根的化合價(jià)是-1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，硝酸亞鐵中鐵原子和硝酸根的個(gè)數(shù)比是1：2；

每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷．【解析】【解答】解：（1）鋁元素可以表示為Al；

（2）鎂離子可以表示為Mg2+；

（3）2個(gè)氧分子可以表示為2O2；

（4）兩個(gè)氫原子可以表示為2H；

（5）氮?dú)饪梢员硎緸镹2；

（6）五氧化二磷可以表示為P2O5；

（7）硝酸亞鐵可以表示為Fe（NO3）2；

（8）碳酸根離子看表示為CO32-．

故填：Al；Mg2+；2O2；2H；N2；P2O5；Fe（NO3）2；CO32-．12、略

【分析】

（1）該裝置不需加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣可用此裝置，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，方程式是：2H2O22H2O+02↑；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)；制取氫氣用鋅和稀硫酸反應(yīng)，均不需加熱，可選此發(fā)生裝置，但二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，而氫氣難溶于水，可以排水法收集，故該套裝置還可用來(lái)制取氫氣；

（3）該同學(xué)選擇了試管；鐵架臺(tái)和酒精燈；說(shuō)明是用加熱固體的方法制取氧氣，選用的藥品可能是高錳酸鉀或氯酸鉀；用這套裝置制取氧氣的操作可概括為：查裝定點(diǎn)收移熄，故正確的操作順序應(yīng)是：②①③④⑤⑦⑥；

（4）根據(jù)題意：帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫的試管中不能復(fù)燃；而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃，說(shuō)明影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有溫度和催化劑；帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，而在氧氣中可以復(fù)燃，說(shuō)明帶火星的木條能否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)；

故答案為：（1）2H2O22H2O+02↑；

（2）H2；

（3）②①③④⑤⑦⑥；

（4）溫度；催化劑；氧氣的體積分?jǐn)?shù)（或濃度）．

【解析】【答案】（1）該裝置不需加熱制取氧氣；實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣可用此裝置，并依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；

（2）根據(jù)發(fā)生和收集裝置的特點(diǎn)并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣的方法分析解答；

（3）根據(jù)所選裝置判斷所用藥品；并依據(jù)加熱固體制取氧氣的操作步驟進(jìn)行回答；

（4）根據(jù)題意：帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫的試管中不能復(fù)燃；而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃，說(shuō)明影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有溫度和催化劑；帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，而在氧氣中可以復(fù)燃，說(shuō)明帶火星的木條能否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)．

13、略

【分析】

（1）①可以用高溫煅燒的方法除去碳酸鈣，化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑

②可以用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，（除去二氧化碳，一般不宜用石灰水，因?yàn)槠淙芙舛容^小，吸收效果不好，所以都是選用溶解度較大的氫氧化鈉或者氫氧化鉀）化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

（2）①食鹽水沒(méi)有氣味；酒精有特殊的香味．故填：聞氣味．

②酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色；遇顯酸性的溶液不變色．故填：用酚酞試液檢驗(yàn)．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．例如CO（CO2）；應(yīng)該考慮選擇的試劑既能和二氧化碳反應(yīng)從而把二氧化碳除去，又不能和一氧化碳反應(yīng)．氫氧化鈉溶液正好符合．

三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子．【解析】【解答】解：水是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；因此保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．

故填：√．15、√【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：氧氣的三態(tài)變化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】（1）有機(jī)物是有機(jī)化合物的簡(jiǎn)稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)；性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似而不屬于有機(jī)物；

（2）有機(jī)高分子化合物；一般把相對(duì)分子質(zhì)量可以從幾萬(wàn)直到幾百萬(wàn)或更大的分子稱為高分子；通過(guò)計(jì)算葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行判斷．

（3）根據(jù)食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝過(guò)程判斷．

（4）人體長(zhǎng)期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

（5）人體攝入過(guò)多的含淀粉的物質(zhì)，除了維持人體正常的生理活動(dòng)消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會(huì)轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．【解析】【解答】解：

（1）有機(jī)物是有機(jī)化合物的簡(jiǎn)稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似而不屬于有機(jī)物；

故答案為：√；

（2）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，葡萄糖C6H12O6的相對(duì)分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×6=180；遠(yuǎn)小于有機(jī)高分子的相對(duì)分子質(zhì)量的幾萬(wàn)，因此葡萄糖不屬于有機(jī)高分子化合物；

故答案為：×；

（3）人體攝入的蛋白質(zhì)在酶的催化作用下；最終水解為氨基酸被人體吸收，所以正確．

故答案為：√；

（4）人體長(zhǎng)期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

故答案為：×

（5）人體攝入過(guò)多的含淀粉的物質(zhì)；除了維持人體正常的生理活動(dòng)消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會(huì)轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．上述轉(zhuǎn)化過(guò)程是人體正常的生理活動(dòng)，不會(huì)造成糖尿?。?/p>

故答案為：×17、√【分析】【分析】根據(jù)酒精燈的正確使用方法去分析；【解析】【解答】解：點(diǎn)燃酒精燈用火柴；熄滅酒精燈應(yīng)用蓋滅；故正確；

故答案為：√18、×【分析】【分析】蒸發(fā)是分離可溶性固體與液體的一種方法，結(jié)合蒸發(fā)操作中的注意事項(xiàng)對(duì)此題作答．【解析】【解答】解：在進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)，等出現(xiàn)較多量固體停止加熱，靠余熱蒸干晶體，不能把水蒸干，所以本題答案為：×．四、探究題(共1題，共8分)19、（1）長(zhǎng)頸漏斗

（2）A正

（3）DCaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2

（4）水或細(xì)沙紅色【分析】【分析】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。【解答】rm{(1)}長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；rm{(2)}如果用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，是加熱固體制取氣體，所以發(fā)生裝置選A；氧氣的密度比空氣的密度大，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，故答案為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{錄脫脠脠}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{錄脫脠脠}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}正；rm{A}二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳能溶于水，應(yīng)選用向上排空氣法收集；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，rm{(3)}反應(yīng)式為rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+HCl隆煤CaCl}rm{+HCl隆煤CaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}故答案為：rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{O+CO}rm{O+CO}rm{{,!}_{2}}rm{D}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+HCl隆煤CaCl}中集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先放水或細(xì)沙，是防止生成物濺落炸裂瓶底，rm{+HCl隆煤CaCl}中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色，因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；故答案為：水或細(xì)沙；紅色。rm{{,!}_{2}}【解析】rm{(1)}長(zhǎng)頸漏斗rm{(2)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{錄脫脠脠}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2)KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{錄脫脠脠}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}正rm{(2)KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{錄脫脠脠}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{A}正rm{A}水或細(xì)沙紅色rm{(3)D}五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)20、略

【分析】【分析】根據(jù)C的水溶液呈藍(lán)色，因此C是銅鹽；D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)，因此D是氧化鐵，則B是鐵；A能夠和鐵反應(yīng)，且能夠轉(zhuǎn)化為銅鹽，因此A是酸，C和E可以相互轉(zhuǎn)化，且A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)，若C是硫酸銅，則硫酸銅能夠和可溶性的堿反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題．【解析】【解答】解：C的水溶液呈藍(lán)色；因此C是銅鹽；D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)，因此D是氧化鐵，則B是鐵；A能夠和鐵反應(yīng)，且能夠轉(zhuǎn)化為銅鹽，因此A是酸，C和E可以相互轉(zhuǎn)化，且A；B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)，若C是硫酸銅，則硫酸銅能夠和可溶性的堿反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，因此：

（1）由以上分析可知A為酸；

（2）C→E的反應(yīng)可以是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉的反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；

（3）溶液中發(fā)生的一個(gè)置換反應(yīng)方程式可以是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）；

（4）由以上分析可知；B→D的反應(yīng)過(guò)程是鐵生銹的過(guò)程，反應(yīng)所需要的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸；

故答案為：（1）酸；

（2）CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；

（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）；

（4）與氧氣和水同時(shí)接觸；21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)方程式書寫注意事項(xiàng)考慮；

（2）熟記儀器名稱；

（3）高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣與過(guò)氧化氫制氧氣的裝置區(qū)別考慮；

（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)考慮；

（5）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法考慮．【解析】【解答】解：（1）過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)物是過(guò)氧化氫；生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑，用觀察法配平，氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào)；

（2）要熟記常見(jiàn)儀器的名稱；用來(lái)收集氣體的是集氣瓶；

（3）高錳酸鉀制氧氣需要加熱；操作復(fù)雜，不安全，而過(guò)氧化氫制氧氣不需加熱，操作簡(jiǎn)單，安全；

（4）收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集；密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，由于氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集；

（5）反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體；不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，由于制取二氧化碳是鹽酸和大理石，也不需要加熱，故可制取二氧化碳．

故答案為：（l）2H2O22H2O+O2↑（寫MnO2為催化劑亦可）；

（2）集氣瓶；

（3）不加熱（或節(jié)約能源；操作簡(jiǎn)單）不產(chǎn)生污染物（或綠色環(huán)保）（其它合理答案亦可）

（4）向上排空氣；氧氣密度比空氣大；

（5）二氧化碳（CO2）（其它合理答案亦可）22、Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O酚酞溶液不變色，說(shuō)明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除腐蝕下水道CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】（1）根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物；生成物；根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行書寫方程式，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水；

【實(shí)驗(yàn)探究】

①根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答；根據(jù)碳酸鹽會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；

②氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀；和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以可以據(jù)此解答，注意加入的碳酸鈉溶液必須是足量的；

（3）根據(jù)酸會(huì)與鐵反應(yīng)進(jìn)行分析，根據(jù)除雜的原則進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水，故答案為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；

①根據(jù)酚酞遇堿會(huì)變紅色；而待測(cè)液體加入酚酞不變色，說(shuō)明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除；

②氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀；和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈣鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出，所以加入的碳酸鈉溶液必須是足量的；

（3）鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)而將下水道腐蝕；除去鹽酸又不能引入新的雜質(zhì)；還要防止過(guò)量，只能加碳酸鈣；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳．

故答案為：（1）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；

【實(shí)驗(yàn)探究】

①酚酞溶液不變色；說(shuō)明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．

②。實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量反應(yīng)后