內(nèi)科學(xué)西醫(yī)湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校講解

內(nèi)科學(xué)湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校西醫(yī)

《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)》說課基本信息課程設(shè)計課程建設(shè)課程實施特色創(chuàng)新目錄基本信息授課專業(yè)：中醫(yī)學(xué)課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程課程學(xué)時：72課程時間：第四學(xué)期西醫(yī)內(nèi)科學(xué)基本信息研究人體各系統(tǒng)疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、診斷和防治方法的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科。西醫(yī)內(nèi)科學(xué)基本信息前導(dǎo)：《人體解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《診斷學(xué)基礎(chǔ)》等后續(xù)：醫(yī)院實習(xí)工作和畢業(yè)后基層醫(yī)療工作。前導(dǎo)和后續(xù)課程基本信息學(xué)生在學(xué)習(xí)《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)》后，能初步了解人體常見的西醫(yī)內(nèi)科疾病，具備處理西醫(yī)內(nèi)科常見疾病的基本能力。課程要求課程設(shè)計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案課程標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師崗位、工作任務(wù)及核心能力需求中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱設(shè)計依據(jù)課程設(shè)計呼吸系統(tǒng)疾病循環(huán)系統(tǒng)疾病消化系統(tǒng)疾病泌尿系統(tǒng)疾病血液系統(tǒng)疾病內(nèi)分泌系統(tǒng)和代謝性疾病風(fēng)濕性疾病理化因素所致疾病神經(jīng)系統(tǒng)疾病課程內(nèi)容課程建設(shè)視頻動畫課件圖片課程資源文本作業(yè)考試……課程建設(shè)結(jié)構(gòu)合理人員穩(wěn)定師德師風(fēng)優(yōu)良教學(xué)水平高資源設(shè)計和制作能力強專業(yè)教師“雙師”型教師建設(shè)團隊課程實施線上線下的混合模式結(jié)合案例式+討論式教學(xué)模式教學(xué)模式課程實施預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)進度，推進在線學(xué)習(xí)；以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)線上自主學(xué)習(xí)。任務(wù)引領(lǐng)，講解重、難點；發(fā)布研討，學(xué)習(xí)檢驗，開展課程思政。查閱成績、參與度等；根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。課前課中課后課程實施平臺全程記錄和跟蹤強化過程評價在線測試即時在線反饋作業(yè)提交和批改網(wǎng)上社區(qū)討論考核評價體系特色創(chuàng)新近年來高等院校中，中醫(yī)學(xué)專業(yè)也越來越重視西醫(yī)臨床課程的設(shè)置和教學(xué)，其中《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)》為最重要的西醫(yī)臨床專業(yè)課之一。本課程借助網(wǎng)絡(luò)平臺，除面向本校學(xué)生教學(xué)