洪恩閱讀3值日生教案

洪恩閱讀3值日生教案洪恩閱讀3值日生教案篇一活動目標：1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細致、有條理地好習慣?；顒訙蕚洌?、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。2、教學PPT。3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干活動設(shè)想：價值分析：一、欣賞音樂《我是小小值日生》，引出活動主題。我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么？2、請幼兒談?wù)勛鐾曛等罩笪覀兊慕淌矣心男┳兓?、教師小結(jié)三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢？”。分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽（泥土濕干的程度來判斷）再決定需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。4、教師小結(jié)四、觀看動畫視頻，評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。師：“豬豬俠值日生合格嗎？為什么”。五、出示“值日生袖標”，師生共同設(shè)計一個值日生評比欄，有爭當優(yōu)秀值日生的愿望。六、教師小結(jié)，伴隨《值日生》兒歌結(jié)束活動。洪恩閱讀3值日生教案篇二“生活自理主題”教育活動詳案活動內(nèi)容：我是小小值日生設(shè)計意圖：孩子們升入班以后，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于助別人做事的愿望，尤其是在當老師說需要著收拾、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極的熱情。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法。因此，為了滿足多數(shù)孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務(wù)的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設(shè)計了本教學活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會?；顒幽繕耍?、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細致、有條理地好習慣?；顒訙蕚洌?、搜集幼兒在一日生活中著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。2、教學PPT。3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干活動設(shè)想：價值分析：一、欣賞音樂《我是小小值日生》，引出活動主題。我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么?2、請幼兒談?wù)勛鐾曛等罩笪覀兊慕淌矣心男┳兓?3、教師小結(jié)三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢?”。分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按小整齊地橫放、豎放在書櫥上。2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再決定需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。4、教師小結(jié)四、觀看動畫視頻，評價動畫中的豬豬俠值日生是否合