人教版小升初語文試題分類匯編：應(yīng)用文作文

專題30應(yīng)用文

一、書面表達(dá)

1.（2023?廣東揭陽?統(tǒng)考小升初真題）閱讀名著，可開闊視野，陶冶性情，

潤(rùn)澤心靈。這學(xué)期將要結(jié)束了，你在閱讀名著這方面一定會(huì)有很多的收獲吧。

請(qǐng)以書信的形式，給親友匯報(bào)你這學(xué)期閱讀“快樂讀書吧”幾部名著的情況

以及收獲。

要求：（1）把內(nèi)容寫具體；（2）注意書信的格式；（3）字?jǐn)?shù)不少于400字；

（4）不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名，署名一律用“方敏”代替。

2.（2023?湖南懷化?統(tǒng)考小升初真題）請(qǐng)?jiān)谙旅娴念}目中，任選一題，按

要求完成習(xí)作。

（1）豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了。在你成長(zhǎng)的道路上，你是否也

曾有過把握良機(jī)、獲取成功的喜悅？你是否也曾有過失去良機(jī)、傷心失落的

遺憾？請(qǐng)你以“把握”或“遺憾”為題，寫下感受深刻的經(jīng)歷，用來作為學(xué)

習(xí)和生活道路上的借鑒或鼓勵(lì)。

要求：圍繞題目和主題選擇事情來寫，語言要通順流暢，字?jǐn)?shù)不少于400字。

（2）最近你收到一封外地朋友“小亮”的來信，他非常喜歡演講。他在信

里說自己花很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備了一場(chǎng)演講比賽，然而他在演講初賽中落選了，心

情非常低落，時(shí)常自我懷疑。他希望你能回信，給他一些信心。

①請(qǐng)你在信中表明自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合自身或他人的事例來激勵(lì)小亮，讓他

重新收獲信心。

②信中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校信息，署名一律寫“你的知心朋友”。

③注意書信的格式，字?jǐn)?shù)在400以上。

3.（2022?浙江寧波?統(tǒng)考小升初真題）應(yīng)用文寫作。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們沐浴書香的時(shí)候，我國西部地區(qū)還有很

多孩子缺乏好書可讀。為了讓書籍陪伴西部少年兒童的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)你以光

明小學(xué)大隊(duì)部的名義，向全體少先隊(duì)員發(fā)出一份“書香暖西部”的捐書倡議

書。

4.（2022?吉林?小升初真題）習(xí)作樂園以下題目，任選一題進(jìn)行寫作。

（1）家庭溫暖，親情可貴，每個(gè)人都在家庭的懷抱中成長(zhǎng)；校園溫馨，師

生和睦，每個(gè)人都在校園的精彩中成長(zhǎng)；社會(huì)和諧，人人友好，每個(gè)人都在

社會(huì)的包容中成長(zhǎng)……家人的關(guān)懷照顧，老師的理解支持，熱心人的無私幫

助……都給我們無盡的勇氣和力量！在你的生活中，是否有這樣的事情，讓

你感受到了這些美好的感情呢？請(qǐng)以“我在中成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。

要選擇具體的事例來寫，寫出真情實(shí)感，語句通順，字跡工整規(guī)范，450字

左右。

（2）《》讀后感

要求：①從讀過的書中選一本令你感受最深，深受啟發(fā)的寫一篇讀后感；②

結(jié)合生活中具體的事例清晰地表達(dá)自己的感受，抒發(fā)真情實(shí)感；③語句通順,

內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理，字跡工整規(guī)范，450字左右。

溫馨提示：文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“XX”代替，不可泄露個(gè)人

信息。

5.（2022?吉林白山?小升初真題）習(xí)作。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，相信你一定有許多話想說，請(qǐng)你給老

師或同學(xué)、母校、自己等寫一封信，以書信的形式把自己內(nèi)心想說的寫出來，

表達(dá)自己的真情實(shí)感。注意書信格式，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。

要求：書寫工整美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)在450左右。

6.（2022?浙江麗水?統(tǒng)考小升初真題）根據(jù)對(duì)話，代小麗寫一張留言條。

小琪：今天是6月29日，咱倆都要參加班級(jí)組織的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，我們一起

去吧！

小麗：好的，你知道活動(dòng)幾點(diǎn)結(jié)束？

小琪：老師說中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。

小麗：那我給媽媽寫張留言條吧。

試卷第2頁，共2頁

參考答案:

1.例文:

給爺爺?shù)囊环庑?/p>

親愛的爺爺：

您好！

最近我閱讀了很多外國名著，給我留下深刻印象的是小說《魯濱遜漂流記》。看

完這本書，我最大的體會(huì)是，我們要學(xué)習(xí)魯濱遜，在逆境中決不放棄！

魯濱遜從小就有一個(gè)夢(mèng)想，想出海遠(yuǎn)航。長(zhǎng)大后，他隨朋友一起出去航海，學(xué)會(huì)

了一些本領(lǐng)。有一次，他與同伴們一起去南美洲探險(xiǎn)，海上遇到巨大的海嘯和風(fēng)

暴，船在途中不幸觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，他只身漂

流到一個(gè)荒無人煙的孤島上。

在那個(gè)人跡罕至，野獸遍布的荒島上，魯濱遜憑借毅力和智慧在島上整整生活了

二十八年。他建房屋、開糧田、種葡萄、養(yǎng)山羊、捕海魚、斗野人譜寫了一部驚

人傳奇。歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最后，他回到了巴西。

我想，一個(gè)普通的人，怎么能在島上僅靠幾支槍、一些數(shù)得清的大米小麥，甚至

連鞋子都沒有，卻生存二十八年呢!這一般人想都不敢想的事，魯濱遜卻做到了。

有一次發(fā)高燒，島上沒有藥，他就利用簡(jiǎn)單的煙葉、水和少量的食品，做成了一

種可以吃的藥。一連幾天四肢無力，但他決不放棄，堅(jiān)信自己的病一定會(huì)好。后

來，他終于戰(zhàn)勝了病魔，康復(fù)了。

讀完之后，我的心情久久不能平靜。如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商欤?/p>

我能干些什么？會(huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？再說了，沒有一個(gè)人說話，多孤單呀！我

準(zhǔn)會(huì)憋死的！魯濱遜是多么的樂觀向上，哪怕只有一線希望，他也要爭(zhēng)取，決不

放棄！

此致

敬禮

您的孫女：方敏

2023年7月4日

【詳解】本題考查話題習(xí)作。

習(xí)作要求以書信的形式，給親友匯報(bào)你這學(xué)期閱讀“快樂讀書吧”幾部名著的情

況，書寫時(shí)注意書信的內(nèi)容，寫一寫自己閱讀名著的情況和收獲，書寫時(shí)注意書

信的格式。一般書信可分為稱呼語、問候語、正文、致敬語、署名、日期六個(gè)部

分，每個(gè)部分都有一定的格式。（1）稱呼。在標(biāo)題下面一行頂格寫，稱呼后面要

加冒號(hào)（：），表示下面有話要說。有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如果是

長(zhǎng)輩，可以在稱呼語之前加上“尊敬的”“敬愛的”等詞語，如果是平輩或晚輩，

可直呼其名。（2）問候語?？蓪懣刹粚憽Ｈ绻麑懙脑?，應(yīng)在稱呼語下另起一行寫，

前面空兩格，后面加感嘆號(hào)，如“您好！”“展信佳！”等。（3）正文。這是信的

主要部分，寫信人要說的話都寫在這里。正文的書寫要條理清楚，可分段分條來

寫。（4）致敬語。正文結(jié)束后，可在正文之后寫些致敬語，致敬語一般都成套使

用，如“此致敬禮！”等等。致敬語要分兩行寫，前半部分在正

文后另起一行空兩格寫，后半部分再另起一行頂格寫，其后應(yīng)加感嘆號(hào)，以表示

祝頌的誠意和強(qiáng)度。（5）署名。即寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至

二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如XXX（6）

日期。寫在署名下一行的后半行。如：X年X月X日。嚴(yán)格來說，年份不

能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。

2.（1）例文：

遺憾

曾經(jīng)，我是一個(gè)不懂遺憾，不懂珍惜的固執(zhí)孩子。從不知“悔意”為何物。但那

一次，我卻銘刻在心，一種無奈、懊悔的心情在我的心中揮之不去……

記得那是一個(gè)仲夏夜。屋外，悶熱難忍；屋內(nèi)，同樣火氣沖天。霎時(shí)間，我奪門

而出，淚水禁不住嘩嘩地涌了出來。我獨(dú)自走在月下的曲徑上，滿心的嫉妒和不

甘一一表姐才來家里幾天呀，父母完全當(dāng)她是捧在手心里的寶。而對(duì)我，則視而

不見。夜幕下的小城格外安詳、靜謐，卻又如此寂寞、孤獨(dú)。我在一個(gè)長(zhǎng)椅上坐

了下來，孤寂的微風(fēng)拂過臉龐，心中又不免有了一絲惆悵。正對(duì)面，一個(gè)看起來

還不滿十歲的小女孩抽動(dòng)著身子，蜷縮在長(zhǎng)椅上，似乎在低聲啜泣。正當(dāng)我埋怨

誰家這么不懂照顧孩子時(shí)，一個(gè)焦急的身影尋著聲音跑了過來，“小小啊，下次

再跟姐姐鬧別扭可不能這樣了啊……”不等她說完，小女孩便一頭扎進(jìn)了她的懷

里，放聲大哭起來。我知道，那時(shí)感動(dòng)，是懊悔！我的心似乎被狠狠地敲了一下，

飛也似的跑回家……

答案第2頁，共10頁

表姐已經(jīng)走了。后來我才從父母的口中得知她年幼喪父，即又喪母，跟著奶奶過

著清貧的日子……想起那一幕幕：幫我夾菜，為我收拾整理臥室，為我縫制小熊

掛件……一切一切是何等無微不至啊，卻被我看成是虛偽！我回到整潔的臥室，

趴在她為我買的紫色床單上任淚水肆意地流了一夜。

我的心是那么遺憾和愧疚。那份默默無言的愛伴隨著我的遺憾永遠(yuǎn)地留在我心中,

伴我成長(zhǎng)……

遺憾，是人生注定要有的。珍惜遺憾，拋棄遺憾，感悟遺憾，在遺憾中成長(zhǎng)才是

我們應(yīng)該做的！

(2)例文：

給小亮的一封信

小亮：

你好！

聽聞你演講初賽中落選的消息，深表遺憾！但是，我們不能一次的失敗，而自我

懷疑。

人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說過：“實(shí)踐是進(jìn)

步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。”在我無數(shù)次的嘗試中，

有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。

周六，我和姐姐、奶奶去“文華”小區(qū)游玩。當(dāng)我們走到溜冰場(chǎng)時(shí)，我不由得眼

睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰場(chǎng)上人們溜得真棒，他們身輕如燕，而我根本就不

會(huì)滑，隨后我的眼神暗了下來。我又轉(zhuǎn)念一想：做什么事都要嘗試一下，古人云：

眼是懶蟲，手是好漢。我為什么不能嘗試一次呢？于是我去售票處買票，進(jìn)入場(chǎng)

地。

穿上了旱冰鞋，我有種要摔倒的感覺，站都站不穩(wěn)，甭提滑了。我小心翼翼地扶

著欄桿，一步一步地走，我發(fā)現(xiàn)周圍的人滑得十分快，我仔細(xì)地觀察了他們的步

伐。腳的移動(dòng)怕須是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要領(lǐng)，就

松開欄桿試一次，剛一抬腳，沒想到力不從心，我摔了一跤。我勇敢地站了起來，

再一次觀察其他人的動(dòng)作，他們彎著腰，兩個(gè)手臂前后擺動(dòng)，憑此保持平衡。我

放松了繃緊的神經(jīng)，模仿他們的動(dòng)作，滑了起來。真是“功夫不負(fù)有心人”，我

會(huì)滑了！可是姿態(tài)一點(diǎn)兒也不優(yōu)美，速度也很慢，我決心改進(jìn)我的技術(shù)。我又一

次次的嘗試，而又一次次地失敗，一次次摔倒?？崛债?dāng)頭，我的襯衫被汗水浸濕

了，可我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)……

終于，我可以自由自在地滑旱冰了，我盡快地滑著，翩翩起舞，猶如一只小燕子

輕輕地擦地滑翔；猶如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；猶如一駿馬，在輕快地

奔馳。我自由自在地滑著，成了一道風(fēng)景線。

我快樂極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑旱冰，嘗到了自己滑翔的幸福,感到了成功的喜悅，

領(lǐng)悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”道理。

我為我這次勇敢的嘗試，感到無限的欣慰和自豪！

失敗乃成功之母，所以，我也希望你盡快振作起來，找出不足，再接再厲，爭(zhēng)取

下次能取得一個(gè)好成績(jī)！

祝：

早日成功！

你的知心朋友

x月x日

【詳解】(1)考查命題作文。

本題為命題作文，要求你結(jié)合六年級(jí)的小學(xué)生活，以“把握”或“遺憾”為題,

寫一篇習(xí)作?；仡欁约旱男W(xué)生活，結(jié)合所給題目，選擇自己印象深刻或最想表

達(dá)的去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)所寫主題，注意記敘文六要

素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合

理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞

要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

開頭：簡(jiǎn)單的介紹自己成長(zhǎng)的道路上印象深刻的經(jīng)歷是什么，是“成功”還是“遺

憾”。

中間：將自己成長(zhǎng)的道路上印象深刻的經(jīng)歷記敘出來。交代事件的起因、經(jīng)過、

結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。

結(jié)尾：總結(jié)全文，將這件事情對(duì)自己的影響寫出來，將自己的體會(huì)寫出來。

(2)考查寫信。

本次習(xí)作要求給小亮寫一封回信，給他一些信心。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自

己最想表達(dá)的去寫。在信中要表明自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合自身或他人的事例來激勵(lì)

答案第4頁，共10頁

小亮，讓他重新收獲信心。還要注意書信的格式要正確，把事例寫具體、寫生動(dòng)，

重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中適

當(dāng)運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。要注意書信的格式，

一般書信可分為稱呼語、問候語、正文、致敬語、署名、日期六個(gè)部分，每個(gè)部

分都有一定的格式。

開頭：開門見山，表達(dá)自己寫信的用意。

中間：結(jié)合自身或他人的事例來激勵(lì)小亮，告訴他失敗并不可怕。

結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)觀點(diǎn)。

3.例文：

“書香暖西部”捐書倡議書

親愛的同學(xué)們：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是獲取知識(shí)的源泉是開啟心智的鑰匙。一本好書，是一

扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。

當(dāng)我們手捧爸爸媽媽買的精美手繪課外書，暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)，你們可曾知

道：在祖國西部的偏遠(yuǎn)學(xué)校，有很多同學(xué)，做夢(mèng)都想看本童話書，但是學(xué)校沒有，

自己更沒有。有的學(xué)生說：“因?yàn)樨毟F，直到現(xiàn)在也沒機(jī)會(huì)擁有一本屬于自己的

課外書。學(xué)校的圖書室大部分是一些年代長(zhǎng)遠(yuǎn)，頁面泛黃，很久以前出版的書籍?！?/p>

據(jù)了解，西部學(xué)校都沒有像樣的圖書館，甚至根本沒有圖書館。由于經(jīng)濟(jì)、教育

發(fā)展水平較低，學(xué)習(xí)條件非常艱苦，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望一直無法得到滿足，尤

其是課外閱讀書籍的缺乏與課外學(xué)習(xí)問題已成為阻礙他們健康成長(zhǎng)的瓶頸。

親愛的同學(xué)們，和西部的孩子相比，我們是多么的幸福??！一滴水，可以滋潤(rùn)一

寸土地，一本好書可能意味著成就一個(gè)夢(mèng)想。親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！一些

和我們同齡的貧困學(xué)生，期待著我們的友誼,期待著我們的愛,讓我們共同攜手，

使書籍陪伴西部少年兒童的健康成長(zhǎng)。

光明小學(xué)大隊(duì)部

2023年6月180

【詳解】本題考查書面表達(dá)。

本題要求寫一篇關(guān)于捐書的倡議書，呼吁全體少先隊(duì)員向西部地區(qū)的孩子捐贈(zèng)書

籍。要注意倡議書的格式。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分

組成。

（1）標(biāo)題：倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體

寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“‘書

香暖西部'捐書倡議書”。

（2）稱呼：一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用

適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“親愛的同學(xué)們”“全體少先隊(duì)員們”等。有的倡議書也可不用

稱呼，而在正文中指出。

（3）正文：倡議書一般在第三行空兩格寫正文。本題要將呼吁大家捐出自己的

書籍給西部地區(qū)的孩子們?？梢詮姆窒頃㈥P(guān)愛西部少年兒童等角度提出倡議。

（4）結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不

在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

（5）落款：落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上

發(fā)倡議的日期。本題落款為光明小學(xué)大隊(duì)部。

4.例文一：

我在困難中成長(zhǎng)

困難是個(gè)紙老虎，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，只要你有勇氣克服，不被困難嚇倒，

就一定會(huì)成功。我曾經(jīng)也遇到過許多困難，然而，使我最難忘的還是那件事。

那是一個(gè)寒冷的冬天下午，當(dāng)時(shí)正在放寒假。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，漫天飛舞，不一

會(huì)兒整個(gè)小鎮(zhèn)就變成了銀色的世界，地面成了“雪毯”，房上鋪滿了“棉絮”，那

樹枝上開滿了“梨花”，柏樹上、竹枝上掛滿了“雪珠”和“銀條”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。

寒假中的我，天天飽受“折磨”，除了吃喝玩樂，什么都不干。今天媽媽對(duì)我說:

“今天媽媽有事，中午的午餐你自己做，反正你每天'都忙不?！鞍?！蒼天

啊，大地啊，我上輩子造了什么孽。"我假裝哭著。沒想到的是媽媽不但沒有同

情我，還嘲諷我說:“瞧你那小樣！”媽媽的話一下子把我給激怒了，我來到廚房，

坐上鍋，倒入水，打著火，然后就從米袋李拿出兩碗米，洗干凈，再放進(jìn)高壓鍋

里煮,飯就好了。菜又怎么辦呢？我想了想,媽媽做菜時(shí)我看炒雞蛋看得最仔細(xì)，

就做這道菜。我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋和碗，然后把雞蛋敲開，再讓蛋清和蛋

黃流入碗里。放進(jìn)油和鹽，然后在鍋里煎幾分鐘，等一會(huì)兒鍋里就就冒出了幾個(gè)

答案第6頁，共10頁

小泡泡，當(dāng)我正高興的時(shí)候，忽然幾滴油從鍋里“飛”出來，給我一個(gè)熱情的“親

吻”，我被燙得哇哇叫，忽然我想起媽媽嘲笑我的話語，就想：我才不是“小樣”

呢！我忍住痛，連忙把煎成薄板狀的雞蛋翻了一下，在要做好的時(shí)候放了一些蔥

花，飯菜就好了。

世上無難事，只怕有心人。通過這次做飯，使我明白了一個(gè)道理：世上沒有克服

不了的困難，只有被困難嚇倒的人。

例文二：

《小英雄雨來》讀后感

讀了《小英雄雨來》這篇文章后，我心里的感想有很多。

雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下

落。鬼子看軟的不行又開始對(duì)雨來實(shí)行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，

還用刺刀對(duì)著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態(tài)，以此來嚇唬雨來，妄想著雨來能

供出李大叔，可是雨來就是堅(jiān)決地回答“不知道”“沒看見”。氣急敗壞的鬼子就

把雨來拉到河邊準(zhǔn)備槍斃。雨來趁鬼子不注意的當(dāng)兒，一頭扎進(jìn)河里游走了……

我非常欽佩勇敢、機(jī)智的雨來。是啊，作為中國人我們今天之所以能當(dāng)家作主并

過上幸福的生活，就是因?yàn)榭箲?zhàn)時(shí)期有千千萬萬個(gè)雨來這樣的少年以及無數(shù)的革

命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血奮戰(zhàn)，同日本鬼子進(jìn)行了艱苦

卓絕的斗爭(zhēng)。，可雨來那種面對(duì)兇殘的敵人寧死不屈的愛國主義的精神仍然激勵(lì)

著我們，鼓舞著我們，我們要以頑強(qiáng)的意志去克服學(xué)習(xí)上的每一個(gè)困難，認(rèn)真學(xué)

習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)建設(shè)祖國，報(bào)效祖國，把我們的國家建設(shè)得更加強(qiáng)大!

讀完《小英雄雨來》這本書，我為雨來感到自豪與驕傲。因?yàn)?，雨來這么小的年

紀(jì)就那么勇敢，他為了保護(hù)革命同志寧死不屈。我一定要向雨來學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后盡

自己的最大努力報(bào)效國家。

【詳解】（1）本題考查半命題習(xí)作。

首先要確立中心。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真

回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光

的地方。要注意寫清楚事情的經(jīng)過。要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀

者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事，把事情的前

因后果，來龍去脈寫清楚。強(qiáng)調(diào)：我們應(yīng)該注意到“成長(zhǎng)”是一種變化過程，是

一個(gè)蛻變的過程，從無知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒感受到感受深刻，我們?cè)?/p>

寫作文時(shí)要詳寫變化的過程和感受。必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问?/p>

情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，

表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。要注意詳略處理。記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)。一

般應(yīng)略寫成長(zhǎng)前的情況，重點(diǎn)寫成長(zhǎng)的過程和成長(zhǎng)后的感受。事情發(fā)展高潮處要

詳寫，用描寫手法把它寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

開頭：開門見山，寫出自己在什么中成長(zhǎng)。

中間：寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)感情。

(2)本題考查半命題習(xí)作。

本題考查寫讀后感，要選擇自己印象最深的一篇文章或一本書，把自己的體會(huì)表

達(dá)出來。

開頭：可以簡(jiǎn)單的介紹自己印象最深刻，感悟最深的文章或者書是什么。

中間：首先可以簡(jiǎn)單的介紹一下文章或書的內(nèi)容，然后重點(diǎn)介紹給自己留下深刻

印象的內(nèi)容?？梢宰プ≡鞯闹行乃枷雽?，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)

情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己

的真情實(shí)感，感受越深，表達(dá)才能越真切。

結(jié)尾：總結(jié)全文，密切聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想，把自己的體會(huì)表達(dá)出來。

5.例文：

給老師的一封信

敬愛的張老師：

您好！

時(shí)光猶如一條小河，在不知不覺中悄悄地流逝。

六年前，我們懷著無限的憧憬走進(jìn)了小學(xué)的校園，投入了你的懷抱。我們?cè)谀?/p>

教導(dǎo)下學(xué)習(xí)，在您的關(guān)懷下奔跑?；叵肫鹆陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想對(duì)您說：“老

師，您辛苦了！”

在我的記憶中，您既漂亮又和藹，像母親一樣地照顧著我們。

有一次，我在課堂上嘔吐了，其它同學(xué)都躲開，您卻走過來，幫我打掃地上的嘔

吐物，還親切地問要不要送我回家。我在心中十分感激，當(dāng)時(shí)您沒有責(zé)怪我擾亂

答案第8頁，共10頁

課堂秩序，只是輕輕地說一句話：“以后不舒服要說哦！”

從小我就不喜歡在公眾面前講話，也不敢舉手發(fā)言。五年級(jí)時(shí)，我被選為了班長(zhǎng)。

這個(gè)職務(wù)不僅要管理班級(jí)，還要定期組織中隊(duì)活動(dòng)。這對(duì)于膽小的我來說，無疑

是個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。

我向您申請(qǐng)不當(dāng)班長(zhǎng)，您沒同意，您鼓勵(lì)我，要我去嘗試一下?，F(xiàn)在看來，因?yàn)?/p>

多次組織中隊(duì)活動(dòng)，我有了一些組織能力，也不再害怕在公眾面前講話了。假如

當(dāng)初沒有您的鼓勵(lì)，我也就不會(huì)堅(jiān)持下來,更不會(huì)使自己的能力得到提升。所以，

我要感謝您！

張老師，我承認(rèn)，有時(shí)我們確實(shí)覺得您煩，您嚴(yán)厲。但仔細(xì)一想：這不是為了我

們好嗎？您有時(shí)嘮叨，這不也是在苦口婆心地教育我們嗎？所以，我覺得應(yīng)該心

存感激，而不是一味地抱怨。因?yàn)椋瑳]有您，就沒有我們優(yōu)異的成績(jī)；沒有您,

就沒有我們快樂的小學(xué)生活。您在講臺(tái)上專注的神情，對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,

已深深銘記在我的心里。敬愛的張老師，在這畢業(yè)之際，我用這封信來表達(dá)對(duì)您

無盡的感激，也希望您能原諒我們平時(shí)的淘氣。

祝：身體健康，生活幸福！

您的學(xué)生：小雨

2022年6月7日

【詳解】本題考查的是學(xué)生