Unit 6 Family life(說課稿)- 2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Unit6Familylife(說課稿)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit6Familylife

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭生活相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力，增強(qiáng)對家庭文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識，同時(shí)鍛煉邏輯思維和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握家庭成員的英文表達(dá)，如“father,mother,brother,sister”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行自我介紹或描述家庭成員。

②理解并運(yùn)用描述家庭活動的句型，如“Weoftengotothepark.”或“MyfamilylikestowatchTV.”，并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行簡單對話。

③能夠識別并運(yùn)用表示家庭關(guān)系的連詞，如“and,but,so”等，以連接句子，使表達(dá)更加連貫。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在描述家庭生活時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用時(shí)態(tài)，特別是現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)，以反映家庭活動的習(xí)慣性和過去經(jīng)歷。

②在進(jìn)行角色扮演或小組討論時(shí)，學(xué)生能夠流暢地表達(dá)自己的想法，并能夠傾聽他人的意見，進(jìn)行有效的交流。

③學(xué)生在面對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)，能夠理解并運(yùn)用定語從句來描述家庭成員或家庭活動，增強(qiáng)語言表達(dá)的豐富性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都備有滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊教材，包括本節(jié)課的單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭生活相關(guān)的圖片、圖表以及與單元主題相符的英語動畫片片段，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動性。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示單詞和句型，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備好便利貼、彩筆等，以便學(xué)生在小組活動中進(jìn)行角色扮演和互動練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段與家庭生活相關(guān)的英語歌曲，如《MyFamily》，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問學(xué)生：“Whatdoyouknowaboutyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的成員和活動。

3.引出本節(jié)課的主題：“FamilyLife”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出他們的名字，如“father,mother,brother,sister”。

2.通過PPT展示家庭成員的英文表達(dá)，講解其用法，并讓學(xué)生跟讀。

3.教授描述家庭活動的句型，如“Weoftengotothepark.”或“MyfamilylikestowatchTV.”，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生識別并運(yùn)用表示家庭關(guān)系的連詞，如“and,but,so”等，進(jìn)行句子連接練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個關(guān)于家庭生活的情景，并用英語描述。

2.小組展示：每組選派代表進(jìn)行情景展示，其他組員和老師進(jìn)行評價(jià)和反饋。

3.完成練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成關(guān)于家庭生活的填空題和選擇題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“Whatareyourfavoritefamilyactivities?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的家庭活動。

2.提問：“Howdoyouexpressyourfeelingsaboutyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)對家人的感情。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，用英語描述自己的家庭。

2.學(xué)生之間互相提問，了解對方的家庭情況。

3.教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠用英語進(jìn)行交流。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文表達(dá)、家庭活動的描述和家庭關(guān)系的連接。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語描述自己的家庭。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.要求學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

2.鼓勵學(xué)生與家人一起觀看英語動畫片，提高英語聽力水平。

備注：本節(jié)課用時(shí)45分鐘，各環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。六、知識點(diǎn)梳理

1.家庭成員的英文表達(dá)：

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥）

-sister（姐姐/妹妹）

-grandfather（爺爺）

-grandmother（奶奶）

-uncle（叔叔）

-aunt（阿姨）

-cousin（堂兄弟/堂姐妹）

2.家庭活動的描述：

-gotothepark（去公園）

-watchTV（看電視）

-readbooks（讀書）

-cook（做飯）

-playgames（玩游戲）

-goshopping（購物）

3.家庭關(guān)系的連接詞：

-and（和，與）

-but（但是）

-so（所以）

-because（因?yàn)椋?/p>

4.家庭活動的時(shí)態(tài)：

-現(xiàn)在時(shí)：Weoftengotothepark.（我們經(jīng)常去公園。）

-過去時(shí)：Lastweekend,wewenttothebeach.（上周末，我們?nèi)ズ┝?。?/p>

5.描述家庭活動的句型：

-Whatdoyoudoonweekends?

-Myfamilylikestogotothemovies.

-Wehavedinnertogethereveryevening.

6.家庭成員的喜好：

-Mymotherlikescooking.

-Myfatherenjoysplayingsoccer.

-Mybrotherisinterestedinpainting.

7.家庭活動的場景描述：

-Inmyfamily,wehaveabigdiningtable.

-Weusuallysitaroundthetableandtalkaboutourday.

8.家庭關(guān)系的表達(dá)：

-Ihavetwobrothersandonesister.

-Mygrandparentslivewithus.

9.家庭活動的習(xí)慣：

-Weusuallyhavebreakfastat7:00a.m.

-Myfamilygoestobedat10:00p.m.

10.家庭活動的交流：

-Canyoutellmeaboutyourfamily?

-Whatareyourfavoritefamilyactivities?七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.家庭成員的英文表達(dá)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭成員的英文單詞及其基本用法。

②重點(diǎn)詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin。

③重點(diǎn)句型：Canyoutellmewhoareyourfamilymembers?

2.家庭活動的描述

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述家庭活動的詞匯和句型。

②重點(diǎn)詞匯：gotothepark,watchTV,readbooks,cook,playgames,goshopping。

③重點(diǎn)句型：Whatdoyoudoonweekends?

3.家庭關(guān)系的連接詞

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：連接詞在描述家庭關(guān)系時(shí)的使用。

②重點(diǎn)詞匯：and,but,so,because。

③重點(diǎn)句型：Mymothercooks,andmyfathercleansthehouse.

4.家庭活動的時(shí)態(tài)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)在描述家庭活動中的應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞匯：often,usually,sometimes,lastweekend。

③重點(diǎn)句型：Weoftengotothepark.Lastweekend,wewenttothebeach.

5.描述家庭活動的句型

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：構(gòu)建描述家庭活動的完整句子。

②重點(diǎn)詞匯：like,enjoy,have,spend。

③重點(diǎn)句型：Myfamilylikestospendtimetogether.

6.家庭成員的喜好

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：表達(dá)家庭成員個人喜好的詞匯和句型。

②重點(diǎn)詞匯：likes,enjoys,interestedin。

③重點(diǎn)句型：Mybrotherenjoysplayingsoccer.

7.家庭活動的場景描述

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述家庭活動場景的詞匯和句型。

②重點(diǎn)詞匯：bigdiningtable,sitaround,talkabout。

③重點(diǎn)句型：Weusuallysitaroundthetableandtalkaboutourday.

8.家庭關(guān)系的表達(dá)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：表達(dá)家庭成員關(guān)系的詞匯和句型。

②重點(diǎn)詞匯：have,livewith。

③重點(diǎn)句型：Ihavetwobrothersandonesister.Mygrandparentslivewithus.

9.家庭活動的習(xí)慣

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述家庭日常習(xí)慣的詞匯和句型。

②重點(diǎn)詞匯：havebreakfast,gotobed。

③重點(diǎn)句型：Weusuallyhavebreakfastat7:00a.m.Wegotobedat10:00p.m.

10.家庭活動的交流

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：進(jìn)行家庭活動交流的詞匯和句型。

②重點(diǎn)詞匯：tell,about,favorite。

③重點(diǎn)句型：Canyoutellmeaboutyourfamily?Whatareyourfavoritefamilyactivities?八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我在課堂上嘗試通過播放家庭生活的真實(shí)視頻片段，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)和家庭活動的描述，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高他們實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

2.互動式學(xué)習(xí)：我引入了小組討論和角色扮演的活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為沉默。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)不同，或者是對英語學(xué)習(xí)的信心不足。

2.教學(xué)方法單一：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性還有待提高，尤其是對于不同層次的學(xué)生，需要更加個性化的教學(xué)策略。

3.評價(jià)方式局限：目前的評價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多層次的問題和任務(wù)，確保每