Unit 6 Survival Using language 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit6SurvivalUsinglanguage說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SurvivalUsinglanguage說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)高中英語教材Unit6，主要包括以下內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)生存技能，如如何求救、如何處理受傷等；2.掌握相關(guān)詞匯，如injury,firstaid,emergency等；3.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：1.語言能力：通過情境模擬和角色扮演，提升學(xué)生在實(shí)際生存場(chǎng)景中運(yùn)用英語的能力；2.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，掌握生存技能的英語表達(dá)；3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同文化背景下生存技能的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；4.思維品質(zhì)：通過分析生存情境，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握生存技能的英語詞匯和短語，如injury,firstaid,emergency,rescue等，能夠準(zhǔn)確表達(dá)在緊急情況下的求助和救助信息。

②理解并運(yùn)用關(guān)鍵句型，如"Howareyoufeeling?""Ineedhelpwith...""Canyoucallanambulance?"等，進(jìn)行有效的口頭溝通。

③學(xué)習(xí)如何構(gòu)建一個(gè)完整的生存情景對(duì)話，包括開場(chǎng)白、請(qǐng)求幫助、提供信息、感謝和道別等環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)以及條件句等，以適應(yīng)不同的生存場(chǎng)景。

②在緊張或緊急的情況下，保持清晰的思維和流利的語言表達(dá)，克服心理障礙，實(shí)現(xiàn)有效溝通。

③理解并區(qū)分不同文化背景下的生存技能和求助方式，避免因文化差異導(dǎo)致的誤解或溝通障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)高中英語教材Unit6。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如急救流程圖、生存技能演示視頻等，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音筆或錄音軟件，用于播放示范對(duì)話和錄音學(xué)生練習(xí)，以便于學(xué)生模仿和糾正發(fā)音。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit6中的關(guān)鍵生存技能詞匯和短語。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞生存技能的英語表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何在緊急情況下使用英語求助？”或“如何描述不同的受傷情況？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生存技能的英語表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段生存技能訓(xùn)練的視頻，引出Unit6的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生存技能的英語表達(dá)，如如何描述受傷情況、如何尋求幫助等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論在不同生存場(chǎng)景下的英語對(duì)話。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確使用firstaid？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，模擬生存場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生存技能的英語表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生存技能的英語表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)Unit6的內(nèi)容，布置書寫作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述一個(gè)生存場(chǎng)景。

提供拓展資源：提供與生存技能相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如糾正語法錯(cuò)誤，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的書寫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看生存技能訓(xùn)練的紀(jì)錄片。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit6SurvivalUsinglanguage

一、生存技能詞匯和短語

1.生存技能相關(guān)詞匯：injury（受傷）、firstaid（急救）、emergency（緊急情況）、rescue（救援）、survival（生存）、disaster（災(zāi)難）、hazard（危險(xiǎn)）、safety（安全）、sick（生?。?、help（幫助）、food（食物）、water（水）、shelter（避難所）、fire（火）、medication（藥物）等。

2.生存技能相關(guān)短語：callforhelp（呼救）、firstaidkit（急救包）、beinjuredintheaccident（在事故中受傷）、seekmedicalattention（尋求醫(yī)療幫助）、beindanger（處于危險(xiǎn)之中）、findasafeplace（找到一個(gè)安全的地方）、staycalm（保持冷靜）、provideshelter（提供避難所）等。

二、生存技能句型

1.緊急情況下的求助：

-"I'minanemergency!Pleasehelpme!"

-"Ineedhelp.Cansomeonecallanambulanceforme?"

-"I'vebeeninjuredintheaccident.Pleasetakemetothehospital."

2.描述受傷情況：

-"Ihaveacutonmyarm."

-"IthinkI'vebrokenmyleg."

-"I'mfeelingdizzy.Imighthaveaconcussion."

3.尋求醫(yī)療幫助：

-"Canyouhelpmefindadoctor?"

-"Ineedmedicalattentionrightaway."

-"Pleasetakemetothenearesthospital."

4.提供幫助：

-"Areyouokay?Letmehelpyou."

-"I'llstaywithyouuntilhelparrives."

-"Here'safirstaidkit.Youcanuseittocleanyourwound."

三、生存技能情景對(duì)話

1.緊急呼救：

-A:I'minanemergency!Mycarhasjustflippedover.Pleasehelpme!

-B:Don'tworry,I'llcallforhelprightaway.Canyoutellmeyourlocation?

2.描述受傷情況：

-A:I'vefallenandhurtmyleg.It'sreallypainful.

-B:Don'tworry,I'llhelpyou.Letmetakealookatyourleg.

3.尋求醫(yī)療幫助：

-A:Ineedhelp.I'vebeeninjuredintheaccident.Cansomeonecallanambulanceforme?

-B:Don'tworry,I'mcallingforhelp.I'llstaywithyouuntiltheambulancearrives.

4.提供幫助：

-A:I'mfeelingdizzy.Imighthaveaconcussion.

-B:Staycalm,I'llhelpyou.Letmegetyousomewaterandablanket.

四、生存技能英語表達(dá)

1.描述環(huán)境：

-"Theweatherisgettingworse.Weneedtofindasafeplace."

-"There'safirenearby.Weneedtomovequickly."

2.描述身體狀況：

-"I'mfeelingweak.Ineedsomerest."

-"I'minpain.Ineedsomemedication."

3.描述食物和水源：

-"Weneedtofindsomefoodandwater."

-"Thiswaterisnotsafetodrink.Weneedtoboilitfirst."

4.描述行動(dòng)：

-"Weneedtostaytogetherandfollowtheleader."

-"Weneedtokeepmovingtoavoidthefire."

五、生存技能注意事項(xiàng)

1.保持冷靜：在緊急情況下，保持冷靜有助于快速判斷和采取行動(dòng)。

2.尋找安全的地方：在野外生存時(shí)，找到安全的地方是首要任務(wù)。

3.保持通訊：盡量保持通訊工具暢通，以便尋求幫助。

4.遵循指示：在緊急情況下，要遵循救援人員的指示，確保自身安全。

5.互幫互助：在生存環(huán)境中，要互相幫助，共同應(yīng)對(duì)困難。

六、生存技能實(shí)踐

1.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行生存技能情景模擬，如火災(zāi)逃生、地震自救等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救操作，如包扎傷口、使用急救包等。

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論在野外生存時(shí)可能遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施。

4.拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)更多生存技能，如野外求生、登山技巧等。板書設(shè)計(jì)1.生存技能詞匯

①Injury（受傷）

②Firstaid（急救）

③Emergency（緊急情況）

④Rescue（救援）

⑤Survival（生存）

⑥D(zhuǎn)isaster（災(zāi)難）

⑦Hazard（危險(xiǎn)）

⑧Safety（安全）

⑨Sick（生?。?/p>

⑩Help（幫助）

2.生存技能短語

①Callforhelp（呼救）

②Firstaidkit（急救包）

③Beinjuredintheaccident（在事故中受傷）

④Seekmedicalattention（尋求醫(yī)療幫助）

⑤Beindanger（處于危險(xiǎn)之中）

⑥Findasafeplace（找到一個(gè)安全的地方）

⑦Staycalm（保持冷靜）

⑧Provideshelter（提供避難所）

3.生存技能句型

①I'minanemergency!Pleasehelpme!

②Ineedhelp.Cansomeonecallanambulanceforme?

③I'vebeeninjuredintheaccident.Pleasetakemetothehospital.

④Areyouokay?Letmehelpyou.

⑤I'llstaywithyouuntilhelparrives.

4.生存技能情景對(duì)話

①A:I'minanemergency!Mycarhasjustflippedover.Pleasehelpme!

B:Don'tworry,I'llcallforhelp