2024-2025學(xué)年高中歷史 專題一 古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 一 古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)（2）教學(xué)說(shuō)課稿 人民版必修2001

2024-2025學(xué)年高中歷史專題一古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)一古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)（2）教學(xué)說(shuō)課稿人民版必修2一、教材分析

《古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》是人民版高中歷史必修2教材專題一的內(nèi)容，本節(jié)課主要圍繞古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)展開(kāi)。通過(guò)分析古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的感知和理解能力。本節(jié)課內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在使學(xué)生深入了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。

2.提升學(xué)生史料實(shí)證能力，通過(guò)分析史料，認(rèn)識(shí)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生歷史解釋能力，探討古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)變遷的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和勤勞，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，包括土地制度、耕作技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系等。

②分析古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，如對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的土地制度演變及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

②準(zhǔn)確把握古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的耕作技術(shù)進(jìn)步與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系。

③分析古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)，理解其在歷史進(jìn)程中的作用。

④將古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的歷史知識(shí)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代農(nóng)業(yè)工具圖片、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備古代土地制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系等相關(guān)的教學(xué)模型或卡片，以便學(xué)生直觀理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供書(shū)寫(xiě)和討論的便利條件。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》這一課。首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在古代中國(guó)的發(fā)展中扮演了怎樣的角色？它對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題，我們一起走進(jìn)今天的課堂。

（學(xué)生）

（思考并回答）

二、新課導(dǎo)入

（教師）

（一）講授新課

1.古代中國(guó)的土地制度

（教師）

首先，我們來(lái)了解一下古代中國(guó)的土地制度。請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，找到相關(guān)內(nèi)容。古代中國(guó)的土地制度主要包括哪些類(lèi)型？它們各自的特點(diǎn)是什么？

（學(xué)生）

（閱讀教材，討論）

（教師）

2.古代中國(guó)的耕作技術(shù)

（教師）

（學(xué)生）

（閱讀教材，討論）

（教師）

根據(jù)大家的討論，我們可以了解到古代中國(guó)的耕作技術(shù)主要有鐵犁牛耕、水田耕作、梯田耕作等。這些技術(shù)提高了土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系

（教師）

最后，我們來(lái)探討古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系。請(qǐng)大家再次翻開(kāi)教材，找到相關(guān)內(nèi)容。古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系有哪些特點(diǎn)？它們對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生）

（閱讀教材，討論）

（教師）

根據(jù)大家的討論，我們可以了解到古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系主要有封建地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)的關(guān)系、奴隸主階級(jí)與奴隸階級(jí)的關(guān)系等。這些關(guān)系在一定程度上促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，但也存在階級(jí)矛盾和剝削。

（二）課堂活動(dòng)

1.分組討論

（教師）

（1）古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)；

（2）古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

（學(xué)生）

（分組討論）

2.小組展示

（教師）

請(qǐng)各小組派代表展示討論成果。

（學(xué)生）

（展示討論成果）

（三）課堂小結(jié)

（教師）

三、布置作業(yè)

（教師）

為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解古代中國(guó)某一時(shí)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)；

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

（學(xué)生）

（認(rèn)真聽(tīng)講，準(zhǔn)備完成作業(yè)）

四、課堂總結(jié)

（教師）

今天的課程到此結(jié)束。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有了更深入的了解。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注歷史，了解歷史，熱愛(ài)歷史。謝謝大家！

（學(xué)生）

（鼓掌，表示認(rèn)同）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，包括各個(gè)時(shí)期的土地制度、耕作技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系等，對(duì)于深入研究古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有很好的參考價(jià)值。

-《中國(guó)農(nóng)業(yè)科技史》：通過(guò)這本書(shū)，學(xué)生可以了解到中國(guó)古代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展脈絡(luò)，包括農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)、種植技術(shù)的進(jìn)步等，有助于理解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與科技進(jìn)步的關(guān)系。

-《中國(guó)歷史地圖集》：這本書(shū)提供了豐富的歷史地圖，可以幫助學(xué)生直觀地了解古代中國(guó)的地理分布、農(nóng)業(yè)區(qū)分布等，加深對(duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)空間分布的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)史》和《中國(guó)農(nóng)業(yè)科技史》，進(jìn)一步了解古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的具體案例和科技發(fā)展，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用《中國(guó)歷史地圖集》中的地圖，結(jié)合教材內(nèi)容，繪制古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)區(qū)分布圖，分析不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)博物館或科技館，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，直觀感受古代農(nóng)業(yè)工具和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的對(duì)比。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)特定的古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)期或地區(qū)，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行分享。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、歷史紀(jì)錄片等，為學(xué)生提供更多視角的學(xué)習(xí)材料，拓寬知識(shí)面。

-設(shè)計(jì)模擬古代農(nóng)業(yè)生活的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代農(nóng)民的生產(chǎn)生活，增強(qiáng)對(duì)歷史情境的感知。

-結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，思考古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的異同，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)村社會(huì)的影響。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.古代中國(guó)的土地制度

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：封建土地所有制、均田制、佃農(nóng)制。

②重點(diǎn)詞：封建地主、自耕農(nóng)、佃農(nóng)。

③重點(diǎn)句：封建土地所有制是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。

2.古代中國(guó)的耕作技術(shù)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鐵犁牛耕、水田耕作、梯田耕作。

②重點(diǎn)詞：鐵犁、牛耕、水田、梯田。

③重點(diǎn)句：鐵犁牛耕技術(shù)的推廣，極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

3.古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)的關(guān)系、奴隸主階級(jí)與奴隸階級(jí)的關(guān)系。

②重點(diǎn)詞：地主、農(nóng)民、奴隸主、奴隸。

③重點(diǎn)句：古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系中存在階級(jí)矛盾和剝削。

4.古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

②重點(diǎn)詞：政治制度、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化傳承。

③重點(diǎn)句：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定和文化的繁榮。

5.古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的空間分布

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)區(qū)、半農(nóng)半牧區(qū)、草原地區(qū)。

②重點(diǎn)詞：農(nóng)業(yè)區(qū)、半