聲現(xiàn)象（講義）-2025年江蘇中考物理一輪復(fù)習(xí)（解析版）

主題一聲、光、熱

專題01聲現(xiàn)象（1~3分）

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

03考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一聲音是什么

考點(diǎn)二聲音的特性

考點(diǎn)三噪聲及其控制

考點(diǎn)四人耳聽不到的聲音

04題型精研?考向洞悉

題型一聲音是什么

?考向01聲音的產(chǎn)生

?考向02聲音的傳播

?考向03聲速及其計(jì)算

題型二聲音的特性

＞考向01聲音三特性的辨析

?考向02波形圖辨別聲音三特性

題型三噪聲及其控制

?考向01噪聲與樂(lè)音

?考向02噪聲的控制

題型四人耳聽不到的聲音

?考向01超聲波和次聲波

＞考向02聲音傳遞信息和能量的比較

05分層訓(xùn)練?鞏固提升

基礎(chǔ)鞏固

能力提升

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)

>通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生與傳播的

聲音是什么條件；通過(guò)類比水波，了解聲音是一種波；知道聲

《聲現(xiàn)象》內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，同

波具有能量

時(shí)也是中考必考內(nèi)容。尤其是專題

關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特

>了解聲音的特性；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，得出響度與

聲音的特性性、噪聲的危害和控制等，每年中

振幅、音調(diào)與頻率的關(guān)系

考必考。近些年，社會(huì)的環(huán)境保護(hù)

意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)于噪聲污染及控

制比較重視。因此關(guān)于噪聲的控制

噪聲及其控制>了解防治噪聲的途徑需要重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)于隔音材料的性

能的檢測(cè)液需要關(guān)注。

本專題考查題型有：選擇題、

填空題等。

人耳聽不到的聲音>知道超聲波、次聲波及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

聲現(xiàn)象

次聲波在傳播過(guò)程中能最衰減較慢，且不易被障

次聲波礙物遮擋-因而可以傳搞得很遠(yuǎn)。

考點(diǎn)突破?考法探究I

考點(diǎn)一聲音是什么

一、聲音的產(chǎn)生

1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。不能說(shuō)

振動(dòng)停止，聲音也消失。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存

在。

2.聲源：物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源。

如風(fēng)聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，波浪聲是由水振動(dòng)產(chǎn)生的。

拓展

(1)物體經(jīng)過(guò)一個(gè)中心位置所做的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，叫作振動(dòng)。

(2)人的喉腔中部有兩片與肌肉相連的帶狀薄膜，稱為聲帶。來(lái)自肺部的氣流沖擊聲帶引起振動(dòng),

從而發(fā)出聲音。聲帶的緊張程度，通過(guò)的氣流以及咽、舌、唇的動(dòng)作等，都可以改變?nèi)税l(fā)出的聲音，從

而實(shí)現(xiàn)人與人之間的語(yǔ)音交流。

(3)探究聲音產(chǎn)生原因?qū)嶒?yàn)中的科學(xué)方法

①轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中常將一些無(wú)法直接感知或不易觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成人們可以感知或容易觀察到

的現(xiàn)象，這種方法就是轉(zhuǎn)換法。如用正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛的乒乓球，乒乓球被彈開，說(shuō)明發(fā)聲的音

叉在振動(dòng)。由乒乓球被彈開來(lái)反映音叉是否在振動(dòng)。

②歸納推理法：通過(guò)大量事實(shí)概括得出結(jié)論的方法。如根據(jù)“物體振動(dòng)發(fā)聲”的大量事實(shí)，總結(jié)得

出“發(fā)聲的物體都在振動(dòng)”的結(jié)論。

二、聲音的傳播

1.探究聲音的傳播

(1)如圖-3(a)所示，將衣架懸掛在細(xì)繩中央，當(dāng)用鉛筆輕輕敲擊衣架時(shí)，聽到的聲音是通過(guò)

空氣傳到耳中的。

(2)將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳，如圖『3(b)所示。敲擊衣架

時(shí)，聽到的聲音是通過(guò)固體傳到耳中的。

(2)液體能夠傳聲：如圖所示，將正在發(fā)聲的手機(jī)裝入塑料袋，扎緊袋口后用細(xì)線懸掛在水中。

還能聽到手機(jī)發(fā)出的聲音

(4)真空不能傳聲：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化，

再向玻璃罩中逐漸充入空氣，注意聲音的變化。隨著空氣被抽出，聲音越來(lái)越小，最后聽不到聲音；再

充入空氣，隨著空氣越來(lái)越多，聲音又越來(lái)越大，推理：真空不能傳聲。

2.聲音的傳播

(1)聲音能在固體、液體和氣體中傳播。我們把固體、液體和氣體統(tǒng)稱為傳播聲音的介質(zhì)。

(2)聲音傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播。

3.聲波

(1)聲音是一種波，我們把它叫作聲波。

(2)聲音的傳播速度：在15℃,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；在水中傳播比在空氣中快，

約為1500m/s；在鋼鐵中更快，速度可達(dá)5200m/s。

影響聲速的因素：①介質(zhì)的種類，一般情況下丫固＞丫浪＞丫氣；②溫度，同種介質(zhì)，溫度越高，聲速

越大。

(3)回聲：聲波遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)，我們聽到的回聲，就是聲波反射形成的。

人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，即：聲源到障

礙物的距離大于17m。

(4)聲波具有能量。如：超聲波清洗、超聲波碎石等。

易混易錯(cuò)

1.聲波屬于機(jī)械波，不同于電磁波，電磁波的傳播不需要介質(zhì)。

針對(duì)訓(xùn)練

1.(2024?江蘇常州?中考真題)如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在發(fā)聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃

動(dòng),喇叭的紙盆由于產(chǎn)生聲音，聲音通過(guò)傳播到燭焰處，燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音具

有。

【答案】振動(dòng)空氣能量

【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，喇叭的紙盆由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音；聲音的傳播需要介質(zhì),

聲音通過(guò)空氣傳播到燭焰處；聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量，燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有能量。

考點(diǎn)二聲音的特性

一、響度

1.響度：物理學(xué)中，把人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫作響度

2.振幅：物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。

（1）聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)。聲源的振幅越大，在一定位置接收到的聲波的振幅就越大，

因而響度就越大。

（2）人聽到的聲音是否響亮，除了跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的振幅有關(guān)外，還跟人距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

3.響度與波形圖

先用較小的力敲擊音叉，音叉振動(dòng)的幅度小，它產(chǎn)生的聲波經(jīng)示波器顯示出來(lái)的振幅較小，響度也

較?。辉儆幂^大的力敲擊同一音叉，音叉振動(dòng)的幅度大，它產(chǎn)生的聲波經(jīng)示波器顯示出來(lái)的振幅較大，

響度也較大。

用較小的力敲擊皆又.振幅小.響度小用較大的力敲擊音更.振幅大.啊度大

二、音調(diào)

1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。

2.頻率

（1）定義：物體振動(dòng)的次數(shù)與時(shí)間之比叫作頻率。

（2）物理意義：描述物體振動(dòng)快慢的物理量。

（3）頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hzo一個(gè)物體在2s內(nèi)振動(dòng)10次，它的頻率是5Hz。

（4）音調(diào)與聲源振動(dòng)頻率的關(guān)系：頻率決定聲音的音調(diào)的高低。頻率越高，音調(diào)越高，聲音聽起

來(lái)越清脆；頻率越低，音調(diào)越低，聲音聽起來(lái)越低沉。

（5）音調(diào)高低不同的聲波波形圖

三

1.音色：音色又叫音品，反映聲音的品質(zhì)與特色。

2.影響音色的因素：音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān)，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)

出聲音的音色也不相同。

3.不同音色的聲音的波形圖

甲圖是音叉發(fā)出的聲音的音色，乙圖是鋼琴發(fā)出聲音的音色。

4.音色的利用

(1)根據(jù)音色可以分辨出不同樂(lè)器(發(fā)聲體)和不同人的聲音。在欣賞交響樂(lè)時(shí)，人們能根據(jù)音

色分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音；“聞其聲而知其人”也是因?yàn)椴煌税l(fā)出的聲音的因素不同。

(2)同一發(fā)聲體，如果其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，音色也將發(fā)生變化。因此，可以根據(jù)音色來(lái)辨別瓷器內(nèi)

部是否產(chǎn)生了裂痕、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常等。

5.聲音的三特性的比較

特性音調(diào)響度音色

概念聲音的高低聲音的強(qiáng)弱聲音的品質(zhì)和特色

發(fā)聲體振動(dòng)的幅度、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)

決定因素發(fā)聲體振動(dòng)的頻率發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)

近及聲音的分散程度

頻率高，則音調(diào)高；振幅大，則響度大；不同的物體發(fā)出聲音的音

相應(yīng)關(guān)系

頻率低，則音調(diào)低振幅小，則響度小色一般不同

①描述聲音的“粗細(xì)”“高

①音量的大小、聲音太大了；

低”“低沉”;

日常用語(yǔ)②“震耳欲聾”“輕聲細(xì)語(yǔ)”“引吭高“聞其聲知其人”“模仿明

②歌唱家中的“女高音”

表述歌”“竊竊私語(yǔ)”等星的聲音”

“男低音”，唱歌時(shí)“調(diào)太

高了”

說(shuō)明聲音的三個(gè)特性之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，互不影響

易混易錯(cuò)

1.日常生活中所說(shuō)的聲音的“高”、“低”，有時(shí)候指的是音調(diào)，有時(shí)候指的是響度。例如，“高音

我唱不上去”、“低音我唱不來(lái)”，這里“高”、“低”指的是音調(diào)；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的

“高”、“低”指的是響度。

2.三類樂(lè)器的比較

分類示例發(fā)聲體改變音調(diào)的方法改變響度的方法

打擊樂(lè)器鼓、鑼打擊部位發(fā)聲體越輕、繃得越緊，音調(diào)越高打擊的力度

弦樂(lè)器吉他弦弦越緊、越細(xì)、越短，音調(diào)越高拉、彈的力度

管樂(lè)器笛、簫空氣柱空氣柱越短，音調(diào)越高吹奏的力度

針對(duì)訓(xùn)練

2.【中華民族優(yōu)秀文化】（2024?江蘇淮安?中考真題）湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘距今2400

余年.敲擊編鐘發(fā)出的聲音是由編鐘產(chǎn)生的；敲擊不同的編鐘，發(fā)出聲音的不同。

【答案】振動(dòng)音調(diào)

【詳解】口］物體振動(dòng)發(fā)聲，敲擊編鐘發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的。

［2］編鐘的重量不同，敲擊時(shí)振動(dòng)的頻率也不同，因此敲擊不同的編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同。

考點(diǎn)三噪聲及其控制

一、噪聲的來(lái)源

1.樂(lè)音：人們把物體有規(guī)律的振動(dòng)產(chǎn)生的、聽起來(lái)感覺(jué)非常舒服的聲音叫樂(lè)音。

2.噪聲

（1）從物理學(xué)角度：噪聲通常是指哪些難聽刺耳、令人厭煩的聲音，是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)

生的。

（2）從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干

擾的聲音，都屬于噪聲。

3.噪聲的來(lái)源

（1）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲；

（2）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等；

（3）社會(huì)噪聲：家庭噪聲、娛樂(lè)場(chǎng)所、商店、集貿(mào)市場(chǎng)的喧嘩聲；

（4）交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。

二、噪聲的危害

1.噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)

（1）人們以分貝為單位來(lái)表示屬于強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝符號(hào)是dB?OdB是人們剛剛能聽到的最微弱

的聲音一聽覺(jué)下限。

（2）一些聲音的聲級(jí)和人們相應(yīng)的主觀感覺(jué)

聲音的來(lái)源聲強(qiáng)級(jí)/dB對(duì)人的影響

火箭、導(dǎo)彈發(fā)射160短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致

噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)140永久性耳奇

噴氣式飛機(jī)起弓130

鼓膜被震痛

插滾演唱會(huì)120

電裾、風(fēng)鉆110長(zhǎng)時(shí)間會(huì)導(dǎo)致

重型載貨汽車100永久性耳聾

摩托車、小汽車90引起聽覺(jué)疲勞

一般的城南交通噪聲80令人煩躁

大聲呼喊70干擾交談

正常交談50

安靜舒適

空調(diào)40

輕聲耳語(yǔ)20

稍有察覺(jué)

正常呼吸10

2.噪聲的危害

(1)心里效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙工作、學(xué)習(xí)和休息。

(2)生理效應(yīng)：出現(xiàn)耳聾、頭疼、血壓升高、視覺(jué)模糊等癥狀，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克甚

至死亡。

(3)物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物，并使一些儀表和設(shè)備不能正常工作。如超音速飛機(jī)的

轟鳴聲、巨大的爆炸聲會(huì)將建筑物的玻璃震碎等。

(4)噪聲的危害

(1)>90dB,會(huì)破壞聽力，引起神經(jīng)衰弱、頭痛高血壓等疾病;

(2)>70dB,會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；

(3)>50dB,會(huì)影響休息和睡眠。

三、噪聲的控制

聲音傳到人耳的三個(gè)

聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音介質(zhì)傳播聲音鼓膜的振動(dòng)引起聽覺(jué)

階段

控制噪聲的位置聲源處傳播過(guò)程中人耳處

控制噪聲的方法防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進(jìn)入人耳

禁止鳴笛、禁止大聲喧嘩、摩公路旁裝隔音墻、公路兩

常見(jiàn)的具體措施戴耳罩、耳塞

托車裝消聲器旁植樹、關(guān)閉門窗

1

圖示

禁止鳴笛11官路兩旁的隔音板

1佩戴耳塞阻斷噪聲

易混易錯(cuò)

樂(lè)音有可能是噪聲，如音樂(lè)聲影響到人們學(xué)習(xí)、工作和休息就是噪聲。但噪聲不可能成為樂(lè)音。

針對(duì)訓(xùn)練

3.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）汽車?guó)Q笛是由于喇叭發(fā)聲，聲音通過(guò)傳入人耳。如圖在高

架路某些路段兩側(cè)設(shè)有板墻，其作用是在______控制噪聲。

【答案】振動(dòng)空氣傳播途中

【詳解】口］汽車?guó)Q笛是由于喇叭內(nèi)的金屬膜片在氣流的沖擊下振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音。這種振動(dòng)使得周圍的

空氣分子也產(chǎn)生振動(dòng)，進(jìn)而形成聲波，這就是聲音的產(chǎn)生過(guò)程。

⑵聲音的傳播需要介質(zhì)，而空氣就是一種常見(jiàn)的介質(zhì)。當(dāng)喇叭發(fā)出聲音時(shí)，聲波會(huì)通過(guò)空氣這種介質(zhì)傳

播到我們的耳朵，引起鼓膜的振動(dòng)，從而使我們能夠聽到聲音。

［3］在高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有板墻。這種板墻的主要作用是在噪聲的傳播過(guò)程中進(jìn)行阻斷，從而減小噪

聲對(duì)周圍環(huán)境的影響。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)聲波遇到板墻時(shí)，會(huì)發(fā)生反射、折射等現(xiàn)象，使得部分聲波的能量

被消耗掉，無(wú)法繼續(xù)向前傳播。這樣，在噪聲的傳播路徑上設(shè)置板墻，就可以有效地控制噪聲的傳播范

圍和影響程度。

考點(diǎn)四人耳聽不到的聲音

一、人耳聽不到的聲音

1.人耳聽不到的聲音

U）人能感知的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約在20Hz—20000Hz之間。

物理學(xué)中把人類能聽到的聲叫聲音

（2）把高于20000Hz的聲叫超聲波,把低于20Hz的聲叫次聲波。

2.人和一些動(dòng)物的聽覺(jué)頻率范圍

次由油!可聽由油和陽(yáng)油

二、超聲波

1.超聲波傳遞信息

(1)回聲定位

①蝙蝠覓食：蝙蝠在飛行過(guò)程中，會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波遇到障礙物或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)

回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置。

②倒車?yán)走_(dá)：利用超聲波探測(cè)汽車后方障礙物的距離，告知駕駛員周圍障礙物的情況。

③聲吶設(shè)備：利用聲波在水中的傳播和反射特性，對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)，廣泛用于魚群探測(cè)、船舶

導(dǎo)航和海底地質(zhì)地貌的勘測(cè)等。

④回聲測(cè)距：當(dāng)聲源靜止時(shí)，聲音從發(fā)出到碰到障礙物反射回聲源處所走過(guò)的距離，是聲源到障礙

物距離的兩倍，即5=^丫聲其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時(shí)間，V聲為聲音的傳播速度。

(2)醫(yī)用B超

醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，超聲波遇到組織的分界面(不同內(nèi)臟器官的分界

處、內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織的交界處)時(shí)會(huì)發(fā)生反射，根據(jù)反射波滯后于發(fā)射波的時(shí)間，可

以知道分界面在體內(nèi)的深度等信息，并轉(zhuǎn)換成影像，幫助醫(yī)生判斷人體內(nèi)的組織器官是否正常。

(3)無(wú)損探傷

工業(yè)上可以利用超聲波透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)損探測(cè)。如果產(chǎn)品內(nèi)部有缺陷，超聲波會(huì)在缺損處發(fā)生

反射，根據(jù)接收到的聲波信息可以鑒定產(chǎn)品是否合格。

2.超聲波傳遞能量

人們還利用超聲波的特性發(fā)明了超聲清洗機(jī)、超聲焊接機(jī)、超聲霧化器等。有一種超聲電機(jī)它能把

超聲振動(dòng)的形式轉(zhuǎn)換為移動(dòng)的形式，比傳統(tǒng)電動(dòng)機(jī)體積更小，并具有低速、高精度等優(yōu)點(diǎn)，不少數(shù)碼照

相機(jī)的光學(xué)鏡頭都采用了這項(xiàng)技術(shù)。

三、次聲波

1.次聲波傳遞信息

許多自然現(xiàn)象都會(huì)產(chǎn)生次聲波，如狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴、火山爆發(fā)、地震、海嘯等。人為產(chǎn)生次聲

波的現(xiàn)象也很多，如核爆炸、火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行和列車行駛等都會(huì)產(chǎn)生次聲波。

2.次聲波傳遞能量

較強(qiáng)的次聲波會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重?fù)p害，使人惡心、神經(jīng)衰弱甚至內(nèi)臟破裂。強(qiáng)度更大的次聲波還會(huì)

對(duì)機(jī)器設(shè)備、建筑物等造成破壞。

易混易錯(cuò)

1.超聲波和次聲波也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;

2.超聲波和次聲波的傳播也需要介質(zhì)，在真空中不能傳播；

3.在相同條件下，超聲波和次聲波的傳播速度與聲音的傳播速度相同。

針對(duì)訓(xùn)練

4.【生態(tài)環(huán)境保護(hù)】（24-25八年級(jí)上?廣西賀州?期中）長(zhǎng)江江豚，全世界僅存1000頭左右，非常稀少。

為保護(hù)它們，在江豚出沒(méi)較為頻繁的地方施工時(shí)，會(huì)安裝驅(qū)豚儀，它會(huì)發(fā)出人耳無(wú)法聽到的聲波，利用

此聲波傳遞,防止江豚靠近造成傷害。你認(rèn)為這種特殊的聲波屬于（選填“超聲波”

或“次聲波”）（江豚聽覺(jué)頻率是150-150000Hz）o

【答案】信息超聲波

【詳解】口］由題可知，聲波可以傳遞讓江豚遠(yuǎn)離的信號(hào)，說(shuō)明此聲波可以傳遞信息。

⑵人耳的聽覺(jué)頻率范圍通常在20Hz~20000Hz之間;頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，頻率低于20Hz

的聲波叫次聲波。又因?yàn)榻嗦犛X(jué)頻率是15O~15OOOOHz,驅(qū)豚儀發(fā)出的聲波人耳聽不到，由此可以判

斷出這種特殊的聲波屬于超聲波。

題型精研?考向洞悉

題型一聲音是什么

A考向01聲音的產(chǎn)生

技巧點(diǎn)撥

,

聲音的產(chǎn)生與傳播是聲現(xiàn)象的基本內(nèi)容，也是聲現(xiàn)象重要知識(shí)點(diǎn)。中考題中，考查聲音的產(chǎn)生的考

題出現(xiàn)頻率也很高，但一般不會(huì)只考查“聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播”單一知識(shí)點(diǎn)，把對(duì)聲音的特性、聲

音的利用或噪聲控制等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)的考題較多。

所有聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但（聲源）發(fā)聲體是什么，聲音來(lái)源于什么物體的振動(dòng)是學(xué)生容

易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。有的時(shí)候?yàn)榱嗣曰髮W(xué)生，會(huì)考查一些諸如“高科技產(chǎn)品的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生

的”之類的問(wèn)題，但無(wú)論怎么出題、如何表達(dá)，所有聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，這是考生需要牢記的。

當(dāng)然，學(xué)生在備考過(guò)程中，需要結(jié)合生活實(shí)際，多了解一些有關(guān)發(fā)聲體的知識(shí)。

1.（2024?廣東?中考真題）聲音是由物體的產(chǎn)生的。乘客聽到列車即將進(jìn)站的廣播聲，廣播聲

通過(guò)傳播到人耳。由于空氣流速越大的位置壓強(qiáng)越,如圖所示，乘客候車時(shí)不應(yīng)越

過(guò)安全線。

v

列車----

CEMZZhEZhEZHZZha

安全線

【答案】振動(dòng)空氣小

【詳解】口］聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，停止振動(dòng)發(fā)聲就會(huì)馬上停止。

［2］聲音的傳播需要介質(zhì)，乘客聽到列車即將進(jìn)站的廣播聲，廣播聲是通過(guò)空氣傳播到人的耳中的。

［3］當(dāng)火車駛過(guò)車站時(shí)，安全線以內(nèi)的地方空氣流速增大壓強(qiáng)減小。人外側(cè)受到的壓強(qiáng)大于內(nèi)側(cè)受到的壓

強(qiáng)，人被壓向列車，發(fā)生交通事故，所以乘客候車時(shí)需站在安全線以外。

2.（2024?湖北?中考真題）宋代蘇軾在《琴詩(shī)》中問(wèn)道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在

指頭上，何不于君指上聽？”詩(shī)中的琴聲是由什么振動(dòng)產(chǎn)生的（）

A.琴弦B.匣子C.指頭D.耳朵

【答案】A

【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。蘇東坡的詩(shī)句中以設(shè)問(wèn)的形式說(shuō)明“聲

音不是在琴弦上，不是在指頭上，而是手指撥動(dòng)琴弦使弦振動(dòng)產(chǎn)生的“。故A符合題意，BCD不符合題

思、O

故選Ao

A考向02聲音的傳播

技巧點(diǎn)撥

聲音以波的形式傳播，聲音的傳播需要有介質(zhì)；這是聲音能不能傳播出去和我們能聽到聲音所必須

滿足的條件。為了考查此知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)太空中宇航員與地面通話，用真空罩罩住發(fā)聲體，電磁波

的傳播與聲波的傳播等考題。對(duì)這些問(wèn)題加以理解和關(guān)注，對(duì)解答此類問(wèn)題大有益處。

3.（2024?江蘇無(wú)錫?中考真題）如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機(jī)相連的密閉玻璃罩內(nèi)，聽

到的聲音是鬧鈴產(chǎn)生的。用抽氣機(jī)抽氣，聽到的鈴聲越來(lái)越小，由此推測(cè)，聲音不能在_中傳

播。

【答案】振動(dòng)真空

【詳解】［1］聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鬧鐘發(fā)出的響聲是鬧鈴振動(dòng)產(chǎn)生的。

⑵用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來(lái)越少，鈴聲逐漸變小，由此推測(cè)，當(dāng)玻璃罩內(nèi)的空氣被全

部抽走，處于真空狀態(tài)時(shí)，將聽不到鈴聲，即真空不能傳聲。

4.（2024?江蘇鹽城?中考真題）將手機(jī)“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣

機(jī)抽去罩中空氣。然后打電話呼叫手機(jī)，看到背景燈光亮卻聽不到鈴聲。該現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.聲音和電磁波都能在真空中傳播

B.聲音和電磁波都不能在真空中傳播

C.聲音能在真空中傳播，電磁波不能在真空中傳播

D.聲音不能在真空中傳播，電磁波能在真空中傳播

【答案】D

【詳解】將手機(jī)“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣機(jī)抽去中空氣。然后

打電話呼叫手機(jī)，看到背景燈光亮，說(shuō)明電磁波能在真空中傳播；卻聽不到鈴聲，說(shuō)明聲音不能在真空

中傳播。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

A考向03聲速及其計(jì)算

技巧點(diǎn)撥

對(duì)聲速的考查也曾出現(xiàn)，但考查此知識(shí)點(diǎn)的考題較少，出現(xiàn)的頻率也不是太高。作為知識(shí)點(diǎn)需要考

生注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）什么是聲速，聲速在不同介質(zhì)中傳播速度不同；（2）在15℃時(shí)，空氣中的聲

速是340m/s；（3）利用回聲可以測(cè)距。

5.（24-25八年級(jí)上?安徽六安?期中）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度一般不同，如表所示。在長(zhǎng)為680m

的空金屬管一端敲擊一下，在另一端會(huì)先后聽到兩個(gè)聲音，此時(shí)氣溫約為15℃。試問(wèn)：由表中數(shù)據(jù)可知,

一般情況下，聲音在固體中的傳播速度最（選填“小”或"大”）。敲擊后，聲音通過(guò)空氣傳到另一

端需秒的時(shí)間。（圖中聲速單位為m/s）

介質(zhì)聲速介質(zhì)聲速

空氣（0℃）332冰3230

空氣(15℃)340銅3750

煤油（2561324鋁5000

水（常溫）1500鐵5200

【答案】大2

【詳解】口］由表中數(shù)據(jù)可知，聲音在氣體中傳播的速度小于在液體中傳播的速度，在液體中傳播的速度

小于固體中傳播的速度，所以一般情況下，聲音在固體傳播的最大，氣體中傳播的最小。

⑵由表中數(shù)據(jù)可知，氣溫為15℃時(shí)，聲音在空氣中傳播速度為340m/s,金屬管的長(zhǎng)度為680m,聲音通

過(guò)空氣傳到另一端需要的時(shí)間為

-s=680m—s

v340m/s—

6.（24-25八年級(jí)上?江蘇蘇州?階段練習(xí)）一輛汽車在勻速行駛，道路前方有一座高山，司機(jī)鳴笛并在6s

后聽到回聲，若汽車行駛速度為20m/s,司機(jī)從鳴笛到聽到回聲，汽車行駛了m,司機(jī)聽到回聲時(shí)

距離高山mo與此同時(shí)，復(fù)興號(hào)列車車身長(zhǎng)428m,正以68m/s的速度駛?cè)腴L(zhǎng)1000m的平直隧道，

復(fù)興號(hào)在進(jìn)入隧道時(shí)鳴笛9.4s,在隧道另一端口的護(hù)路工人聽到鳴笛的時(shí)間為So（空氣中聲速

340m/s）

【答案】1209607.52

【詳解】口］汽車行駛的路程

sZ=20m/sx6s=120m

［2］聲音傳播的距離

s^=v聲仁340m/sx6s=2040m

設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)汽車到高山的距離為S,則

2s=s^-s^=2040m+120m=2160m

解得

5-=1080m

司機(jī)聽到回聲時(shí)汽車到高山的距離

s'=s-s斫1080m-：120m=960m［3］假設(shè)列車靜止在隧道口鳴笛時(shí)間為9.4秒，則隧道另一端口的護(hù)路工人聽

到鳴笛的時(shí)間為9.4s,列車以68m/s的速度行駛，因此列車在鳴笛結(jié)束時(shí)已經(jīng)行駛路程

si=v"/=68m/sx9.4s=639.2m

聲音傳播這段時(shí)間

639.2m

=1.88s

340m/s

實(shí)際列車第9.4s末鳴笛聲到隧道另一端口則少用t2的時(shí)間，所以在隧道另一端口的護(hù)路工人聽到鳴笛的

時(shí)間

t總=G=9.4s—1.88s=7.52s

題型二聲音的特性

A考向01聲音三特性的辨析

技巧點(diǎn)撥

辨別聲音三個(gè)特性的方法

明概念響度指聲音的強(qiáng)弱，音調(diào)指聲音的高低，音色指聲音的品質(zhì)

知因素聲源的振幅影響聲音的響度大小，聲源振動(dòng)的頻率影響聲音的音調(diào)，聲源的材料、結(jié)構(gòu)影響音色

響度的聽覺(jué)的感覺(jué)是聲音的大小，音調(diào)的聽覺(jué)感覺(jué)是聲音尖細(xì)或低沉，音色的聽覺(jué)感覺(jué)是聲音品質(zhì)

晚聽覺(jué)

的差異

7.（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）每年的3月3日，既是世界聽力日，也是全國(guó)愛(ài)耳日。關(guān)于人耳

聽音：①聽歌時(shí)，調(diào)節(jié)音量；②隔著墻能分辨熟悉的聲音。分析這兩種聲現(xiàn)象，其聲音特性，下列判斷

正確的是（）

A.響度與音調(diào)B.音色與音速

C.響度與音色D.音調(diào)與音速

【答案】C

【詳解】聽歌時(shí)，調(diào)節(jié)音量是在改變聲音的響度。不同的發(fā)聲體由于材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色

不同，故隔著墻能分辨熟悉的聲音是因?yàn)槁曇舻囊羯煌?/p>

故選C。

8.（2024?山東青島?中考真題）編鐘、石磬和骨笛均是我國(guó)出土的古代樂(lè)器，演奏時(shí)它們發(fā)出的聲音音

色不同，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

編鐘骨笛

A.發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同B.發(fā)聲體振動(dòng)幅度不同C.發(fā)聲體材料不同D.聲音傳播速度不同

【答案】C

【詳解】不同種類、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，古代樂(lè)器，演奏時(shí)它們發(fā)出的聲音音色

不同，是因?yàn)榘l(fā)聲體材料不同，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選Co

A考向02波形圖辨別聲音三特性

技巧點(diǎn)撥

音調(diào)看波形圖的疏密，響度看波形圖的高低，音色看波形圖的形狀。

9.（2024?廣東廣州?二模）將四個(gè)音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入設(shè)置一樣的同一示波器，波形如圖，甲音叉

A.四種聲音的音色基本相同B.丙音叉發(fā)出聲音的頻率是512Hz

C.將甲音叉的音量降低可能出現(xiàn)乙波形D.丙音叉的響度和丁相同

【答案】C

【詳解】A.四種聲音都是純凈的單頻率振動(dòng)，因此音色基本相同，故A正確，不符合題意；

B.由圖可知，甲為兩個(gè)完整波形，頻率是512Hz,而丙也為兩個(gè)完整波形，兩者的頻率相同，故B正

確，不符合題意；

C.由圖可知，甲為兩個(gè)完整波形，而乙為一個(gè)波形，故甲音叉振幅減小并不能出現(xiàn)乙波形，故C錯(cuò)誤,

符合題意；

D.由圖可知，丙的振幅等于丁的振幅，則丙音叉的響度與丁相同，故D正確，不符合題意。

故選C。

10?【新考法】（24-25八年級(jí)上?河南許昌?期中）編鐘是我國(guó)出土的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，聲音悅耳動(dòng)聽。

現(xiàn)有四個(gè)編鐘，如圖所示，其中有一個(gè)編鐘上有一隱形的裂痕，會(huì)對(duì)音色產(chǎn)生影響。為了查找出這口

編鐘，用錘子分別敲擊它們，將所產(chǎn)生的聲波輸入示波器中，甲、乙、丙、丁四幅圖分別為四個(gè)編鐘

所發(fā)出聲音對(duì)應(yīng)的波形圖，則敲編鐘用力最大，編鐘有裂痕。

甲乙丙丁

【答案】丙乙

【詳解】［1］用力的大小影響的是聲音的響度，而響度和振幅有關(guān)，丙圖中振幅最大，則聲音的響度大,

需要的力大。

⑵編鐘的材料相同，聲音的音色相同，即波形圖大致相同，而乙圖中波形圖的形狀與其他不同，則說(shuō)

明乙是有裂痕的編鐘。

題型三噪聲及其控制

A考向01噪聲與樂(lè)音

技巧點(diǎn)撥

噪聲污染也是環(huán)境污染的一種，在重視環(huán)境污染的今天，人們對(duì)噪聲污染的重視程度越來(lái)越大，

噪聲治理也逐漸走進(jìn)了我們的生活。為此，在中考中，有關(guān)噪聲危害和控制的試題出現(xiàn)的頻率呈逐年

增加趨勢(shì)。噪聲危害和控制方面的試題主要集中在如何控制噪聲和對(duì)噪聲的認(rèn)識(shí)兩個(gè)方面。

對(duì)噪聲的認(rèn)識(shí)從以下方面理解：

(1)物理學(xué)角度：振動(dòng)雜亂無(wú)章，波形圖無(wú)規(guī)則的聲音；

(2)環(huán)保角度：對(duì)人們的正?；顒?dòng)產(chǎn)生影響的聲音；

(3)樂(lè)音可能成為噪聲，但噪聲永遠(yuǎn)不會(huì)成為樂(lè)音。

11.(2024?河北?中考真題)如圖所示，用鶴骨制作的賈湖骨笛是迄今為止中國(guó)考古發(fā)現(xiàn)的最早的管樂(lè)器。

用骨笛吹奏發(fā)聲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()

A.發(fā)出的聲音一定不是噪聲

B.發(fā)出的聲音是由鶴骨的振動(dòng)產(chǎn)生的

C.發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度與響度無(wú)關(guān)

D.按壓骨笛上不同的孔可以改變發(fā)出的聲音的音色

【答案】C

【詳解】A.笛聲可能屬于噪聲，比如笛聲影響人們休息和工作時(shí)，就屬于噪聲，故A錯(cuò)誤；

B.笛聲是由空氣柱振動(dòng)發(fā)出的，故B錯(cuò)誤；

C.聲音在空氣中的傳播速度主要與介質(zhì)的特性有關(guān)，而與聲音本身的響度無(wú)關(guān)，故C正確；

D.按住不同的笛孔，空氣柱長(zhǎng)度改變，發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)改變，故D錯(cuò)誤。

故選C。

12.（2024?四川廣安?中考真題）中華民族傳統(tǒng)樂(lè)器歷史悠久、種類繁多。關(guān)于樂(lè)器使用所涉及的聲現(xiàn)象,

下列分析正確的是（）

A.嗔吶表演，模仿鳥兒的叫聲令人愉悅，是樂(lè)音

B.笛子演奏，按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C.擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說(shuō)明聲音可以傳遞能量

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)

【答案】A

【詳解】A.從物理學(xué)角度，發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的是樂(lè)音，無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的是噪音；從環(huán)保角度,

凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音，都可能是噪音，嗔吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音，

故A正確；

B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；

C.聲音可以傳遞信息和能量，擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故

C錯(cuò)誤；

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，故

D錯(cuò)誤。

故選Ao

A考向02噪聲的控制

13.（2024?廣西?中考真題）中考期間，為了給考生營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，各地紛紛“禁噪”?！敖搿笔牵ǎ?/p>

A.防止噪聲的產(chǎn)生B.使噪聲變成樂(lè)音

C.阻斷噪聲的傳播D.防止噪聲進(jìn)入人耳

【答案】A

【詳解】聲音的控制可以從三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是聲源、傳播過(guò)程中、和人耳接收處，各地紛紛“禁噪”，比

如考場(chǎng)附近禁止車輛鳴笛，禁止施工，限制娛樂(lè)場(chǎng)所的音量等，這是在聲源處控制噪聲，故A符合題

意，ACD不符合題意。

故選Ao

14.（2024?海南?中考真題）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為防止噪聲干擾，中考考場(chǎng)附近禁止鳴笛，表示“禁

止鳴笛的標(biāo)志是（）

【答案】A

【詳解】A.圖中畫一個(gè)喇叭，表示禁止鳴笛，故A符合題意；

B.圖中標(biāo)志表示禁止行人通過(guò)，故B不符合題意；

C.圖中標(biāo)志表示禁止吸煙，故C不符合題意；

D.圖中標(biāo)志表示禁止停車，故D不符合題意。

故選Ao

題型四人耳聽不到的聲音

A考向01超聲波和次聲波

技巧點(diǎn)撥

超聲波與次聲波的比較

超聲波次聲波

特點(diǎn)方向性好、能量密度大、易于獲得較集中的聲能穿透能力強(qiáng)、傳播過(guò)程中能量損失小

利用聲吶探測(cè)海底深度、B超診病、超聲波探傷、次聲波檢測(cè)海嘯、地震等；穿透人體時(shí)，會(huì)

應(yīng)用或危害

擊碎體內(nèi)結(jié)石等使人體出現(xiàn)不適，甚至導(dǎo)致死亡

15.（2024?江蘇連云港?中考真題）在音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，樂(lè)器發(fā)出的聲音通過(guò)傳到人耳。

人耳能區(qū)分鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音，是由于它們所發(fā)出聲音的不同（選填“音調(diào)”"響度’或"音

色”）。聲吶是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）具有方向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制

成的。

【答案】空氣音色超聲波

【詳解】［1］聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，在音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)過(guò)

程中，樂(lè)器發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳到人耳。

⑵不同的發(fā)聲體音色不同，人耳能區(qū)分鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音，是由于它們所發(fā)出聲音的音色不同。

⑶聲吶是利用超聲波具有方向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成的，利用超聲波能夠傳遞信息。

A考向02聲音傳遞信息和能量的比較

技巧點(diǎn)撥

在聲的利用考題中，主要考察方向是聲音傳遞信息、聲音傳遞能量?jī)蓚€(gè)方面。一般來(lái)說(shuō)，能為人

們識(shí)別自然界和社會(huì)中不同事物而提供的“消息”，就是信息。如果某種事情需要通過(guò)一定的“力量”

來(lái)完成，這種“力量”一般是能量。

16.（2024?西藏?中考真題）格桑在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上按照如圖所示的方法檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，聽到很小的聲

音,判斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲音的_這一特性；該現(xiàn)象同時(shí)說(shuō)明聲音能夠傳遞O

【答案】響度信息

【詳解】［1］⑵聲音可以傳遞信息和能量，根據(jù)聲音的不同來(lái)判斷氫氣純度，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。

響度是指聲音的大小，所以“很小”是指聲音的響度小，所以聽到很小的聲音，判斷出氣體較純，主要是

依據(jù)聲音的響度。

17.（2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）聲在生活中有著廣泛的應(yīng)用。眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用（選

填“超聲波”或“次聲波”）使清洗液發(fā)生劇烈振動(dòng)達(dá)到去污的效果，這是利用了聲可以傳遞O

【答案】超聲波能量

【詳解】［1］⑵聲音可以傳遞信息和能量。眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用超聲波使清洗液發(fā)生劇烈振動(dòng)

達(dá)到去污的效果，這是利用了聲可以傳遞能量。

分層訓(xùn)練?鞏固提升

基礎(chǔ)鞏固

1.（2024?山東德州?中考真題）如圖所示，汽車領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)“人與車”全

場(chǎng)景自然交互，下列說(shuō)法正確的是（）

A.語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的

B.減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)

C.人們能分辨出車載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

D.根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞能量

【答案】C

【詳解】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤;

B.響度指的是聲音的大小，減小聲音的音量，即減小聲音的大小，故實(shí)質(zhì)是降低響度，故B錯(cuò)誤；

C.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，人們能分辨出車載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色,

故C正確；

D.根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，AI獲得了指令信息，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

故選C。

2.（2024?陜西?中考真題）抖空竹是中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲之一，宋代《夢(mèng)粱錄》中就有其詳細(xì)記載。如圖,

空竹圓輪以竹木制成，其外側(cè)開有若干方形哨口，哨口內(nèi)有大小不同的氣腔，因其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲,

又名“空鐘”。下列說(shuō)法不正確的是（）

A.空竹發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的

B.空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

C.氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，聲音傳播速度越大

D.氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大

【答案】C

【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，空竹發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意;

B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確，不符合題意;

C.氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的頻率越高，音調(diào)越高，但傳播速度不一定越大，因?yàn)橛绊懧曇魝?/p>

播速度的因素是傳聲的介質(zhì)和溫度，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D.響度與振動(dòng)幅度有關(guān)，氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故D正確，不符合題意。

故選c。

3.（2024?山東濰坊?中考真題）某新款A(yù)I（人工智能）音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的“指令”，進(jìn)而調(diào)控家庭

物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“指令”時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

【答案】C