2《拉拉手 交朋友》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《拉拉手交朋友》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材，課題為《拉拉手交朋友》。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語，了解朋友間相互尊重、關(guān)心的重要性。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，建立良好的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)實(shí)踐：學(xué)會(huì)與人交往的基本禮儀，提升人際溝通能力。

2.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，樹立正確的友誼觀。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生樂于與人交往的情感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解拉手交朋友的意義，認(rèn)識(shí)到朋友之間相互尊重、關(guān)心的重要性。

②通過角色扮演和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語與人交往，提高人際溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生克服羞澀心理，勇敢地表達(dá)自己，主動(dòng)與人建立友誼。

②幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼，形成正確的友誼觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

-信息化資源：與《拉拉手交朋友》主題相關(guān)的圖片、視頻素材。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道怎樣交朋友嗎？交朋友對(duì)我們的生活有什么意義？”

展示一些關(guān)于孩子們交朋友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹交友的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交友的基本概念、交往技巧和友誼的重要性。

過程：

講解交友的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如相互尊重、誠(chéng)實(shí)守信等。

詳細(xì)介紹交友的步驟，如主動(dòng)搭訕、傾聽他人、分享興趣等。

3.交友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交友案例進(jìn)行分析，如如何處理友誼中的沖突、如何維護(hù)長(zhǎng)久的友誼等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和解決方法，讓學(xué)生全面了解交友的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用交友技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立新友誼”、“如何維護(hù)友誼”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交友的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交友的基本概念、交往技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交友在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交友技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在日常生活中如何應(yīng)用所學(xué)交友技巧，并撰寫一篇關(guān)于交友的短文或日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)，提升交友能力。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行“友誼接力”游戲，通過互動(dòng)游戲讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)。

教師引導(dǎo)學(xué)生在游戲中反思自己在交友過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極運(yùn)用所學(xué)。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我學(xué)習(xí)能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考交友的相關(guān)問題，并嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

9.教學(xué)延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)交友的持續(xù)興趣，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

過程：

教師介紹一些關(guān)于交友的課外閱讀書籍或視頻，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀和觀看。

同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些關(guān)于人際交往的講座或活動(dòng)，拓寬他們的視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親子閱讀：《小刺猬找朋友》繪本，通過故事引導(dǎo)孩子理解交友的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路，培養(yǎng)孩子樂于助人的品質(zhì)。

-家庭作業(yè)：家長(zhǎng)與孩子共同完成“我的好朋友”家庭作業(yè)，讓孩子描述自己的好朋友，增進(jìn)親子關(guān)系。

-角色扮演：利用周末時(shí)間，在家中或社區(qū)公園進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓孩子在模擬情境中學(xué)習(xí)交往技巧。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小刺猬找朋友》繪本，通過閱讀讓孩子感受友誼的溫暖，學(xué)習(xí)如何與他人建立友誼。

-家庭互動(dòng)：家長(zhǎng)可以與孩子一起討論繪本中的故事，引導(dǎo)孩子思考如何在自己的生活中實(shí)踐友誼的價(jià)值觀。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)活動(dòng)，如幫助清潔環(huán)境、照顧老人，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一系列的社交場(chǎng)景，如邀請(qǐng)朋友來家里玩、參加生日派對(duì)等，讓孩子在模擬中學(xué)習(xí)如何與人交往。

-情景模擬：模擬不同的社交場(chǎng)合，如在學(xué)校、在公園、在商店等，讓孩子在不同情境中練習(xí)禮貌用語和交往技巧。

-心理輔導(dǎo)：對(duì)于在交友過程中遇到困難的孩子，可以提供心理輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，建立自信。

-家長(zhǎng)工作坊：定期舉辦家長(zhǎng)工作坊，幫助家長(zhǎng)了解如何支持孩子建立友誼，提供有效的家庭教育指導(dǎo)。

-親子活動(dòng)：組織親子活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、手工制作等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與分享。

-社交技能課程：推薦一些社交技能課程，如兒童社交技巧訓(xùn)練班，幫助孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)社交技巧。教學(xué)反思今天上了《拉拉手交朋友》這一課，我覺得收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)交友這個(gè)話題產(chǎn)生共鳴。從孩子們的反應(yīng)來看，他們對(duì)于交朋友的話題很感興趣，課堂氣氛活躍。這說明，教師在教學(xué)中要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常投入。他們通過模擬不同的社交場(chǎng)景，學(xué)會(huì)了如何與人交往，如何表達(dá)自己的感受。在這個(gè)過程中，我看到了他們之間的互動(dòng)，感受到了友誼的力量。這讓我意識(shí)到，實(shí)踐教學(xué)對(duì)于孩子們來說是非常有意義的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子在角色扮演時(shí)顯得有些害羞，不敢主動(dòng)與人交流。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中缺乏與人交往的機(jī)會(huì)，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多組織一些小組討論和互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中逐漸克服害羞心理。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于交友的技巧掌握得不夠好。比如，在模擬邀請(qǐng)朋友來家里玩的場(chǎng)景中，有些孩子不知道如何禮貌地邀請(qǐng)，也不知道如何與朋友相處。針對(duì)這個(gè)問題，我將在接下來的教學(xué)中，更加注重對(duì)孩子們交往技巧的培養(yǎng)，通過實(shí)例和案例分析，讓他們學(xué)會(huì)如何與人交往。

在教學(xué)反思中，我還想提到的是，課堂評(píng)價(jià)的重要性。在今天的課堂上，我嘗試對(duì)孩子們的表演和互動(dòng)給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自