2023三年級語文上冊 第二單元 語文園地二說課稿 新人教版

2023三年級語文上冊第二單元語文園地二說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版三年級語文上冊第二單元“語文園地二”，主要包括以下內(nèi)容：一是字詞積累，包括生字詞的認(rèn)讀、書寫和運(yùn)用；二是閱讀訓(xùn)練，通過閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力；三是習(xí)作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話，提高學(xué)生的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫漢字的能力，提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性寫作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的認(rèn)讀與書寫：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、規(guī)范書寫，并能夠靈活運(yùn)用。

2.閱讀理解能力的培養(yǎng)：重點(diǎn)在于提高學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

難點(diǎn)：

1.生字詞的運(yùn)用：由于三年級學(xué)生詞匯量有限，難點(diǎn)在于如何將生字詞正確地運(yùn)用到句子中。

2.閱讀理解的深度：對于三年級學(xué)生來說，理解文章的深層含義是一個挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.對于生字詞的認(rèn)讀與書寫，采用多種教學(xué)手段，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時通過反復(fù)練習(xí)，鞏固記憶。

2.閱讀理解方面，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，教師適時點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解文章主旨和深層含義。

3.針對生字詞的運(yùn)用，設(shè)計實(shí)際語境，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)和鞏固。

4.運(yùn)用圖表、圖片等輔助工具，幫助學(xué)生可視化地理解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高閱讀理解的效率。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（漢字卡片、圖片等）。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的漢字學(xué)習(xí)軟件、在線閱讀理解練習(xí)題庫。

4.教學(xué)手段：互動式白板教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示漢字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對漢字學(xué)習(xí)的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們能認(rèn)出這些漢字嗎？它們有什么特點(diǎn)？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是一些新的漢字，它們都有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，我們將一起學(xué)習(xí)它們的讀音和書寫。

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書生字，逐一講解每個字的讀音、結(jié)構(gòu)和基本含義。

-通過圖片、故事等形式，幫助學(xué)生理解和記憶生字的含義。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音，確保學(xué)生掌握正確的讀音。

-教師示范生字的書寫，強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性和美觀性。

-學(xué)生模仿書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行生字組詞練習(xí)，教師出示生字，學(xué)生嘗試組成合適的詞語。

-小組合作，每組選一個生字，共同編一個故事，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-教師挑選幾個學(xué)生分享他們的故事，全班同學(xué)評價，教師點(diǎn)評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)生字和書寫規(guī)范。

-提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些生字？它們有什么特點(diǎn)？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要認(rèn)真對待每一個生字，掌握它們的讀音、結(jié)構(gòu)和含義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的生字，嘗試用它們寫一段話。

-鼓勵學(xué)生在家里與家長一起練習(xí)書寫，提高漢字書寫能力。

-提醒學(xué)生下次課將進(jìn)行生字測試，要求學(xué)生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《漢字的故事》：介紹漢字的起源、演變以及一些有趣的漢字文化知識，如六書、象形、指事等。

-《中國古典名著中的成語》：選取一些與課文內(nèi)容相關(guān)的成語，如“畫龍點(diǎn)睛”、“胸有成竹”等，讓學(xué)生了解成語的來源和含義。

-《古代詩詞選讀》：推薦一些適合三年級學(xué)生閱讀的古代詩詞，如王之渙的《登鸛雀樓》、孟浩然的《春曉》等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-家長可以引導(dǎo)孩子閱讀《漢字的故事》，了解漢字的起源和發(fā)展，激發(fā)孩子對漢字的興趣。

-通過《中國古典名著中的成語》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生字的同時，了解成語背后的故事，豐富學(xué)生的詞匯量。

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀古代詩詞，感受古典文化的魅力，提高學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。

-在日常生活中，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字和成語進(jìn)行交流，如在日記中記錄自己的所見所聞，或者在家庭聚會中與家人分享自己學(xué)到的成語故事。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如漢字書寫軟件、成語故事音頻等，輔助學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生參加漢字書法比賽、成語故事演講等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的綜合能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的漢字文化，如街頭標(biāo)語、廣告等，通過觀察和思考，加深對漢字文化的理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)了漢字的認(rèn)讀、書寫和運(yùn)用，以及閱讀理解和看圖寫話的技巧?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我嘗試通過游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這讓他們對生字的學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。比如，我設(shè)計了“漢字接龍”游戲，孩子們在游戲中不僅復(fù)習(xí)了生字，還學(xué)會了如何運(yùn)用它們。

在教學(xué)策略上，我注意到生字的學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)，所以我設(shè)計了多種練習(xí)方式，如書寫練習(xí)、組詞練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時，我也采用了小組合作的方式，讓孩子們在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，有些孩子對文章的深層含義理解不夠深入，我在講解時可能沒有做到充分啟發(fā)學(xué)生的思維。此外，看圖寫話的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力有限，可能是因?yàn)槠綍r缺乏這樣的練習(xí)。

對于這些問題，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.在閱讀理解環(huán)節(jié)，我可以增加一些提問技巧的指導(dǎo)，比如如何從文章中提取關(guān)鍵信息，如何分析作者的觀點(diǎn)等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.在看圖寫話的練習(xí)中，我可以提供更多樣化的圖片，激發(fā)孩子們的想象力，同時也可以通過故事接龍、續(xù)寫故事等方式，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作。

3.對于生字的學(xué)習(xí)，我可以在課后布置一些延伸作業(yè)，如讓學(xué)生收集生活中的漢字，了解它們的含義和用法，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能拓展學(xué)生的知識面。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字認(rèn)讀與書寫

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：正確認(rèn)讀和書寫生字

-重點(diǎn)詞：生字、讀音、結(jié)構(gòu)、筆畫

-重點(diǎn)句：請同學(xué)們認(rèn)真觀察生字的結(jié)構(gòu)，注意筆畫的順序和書寫規(guī)范。

②閱讀理解能力培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：提高閱