北師版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元20以內(nèi)數(shù)與減法課件

第三單元20以內(nèi)數(shù)與減法1.買文具北師版?一年級下冊情境導(dǎo)入袋鼠媽媽的文具店開業(yè)啦！有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探索新知有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。已知條件要求問題有12支鉛筆，小花兔買走7支。還剩幾支鉛筆？怎樣解決這些問題呢？有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本。還剩幾本練習(xí)本？問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？列式：=（支）12–7=可以擺一擺：一根一根地減，還剩5根。5方法一：數(shù)數(shù)法10－7=33+2=5想一想，還可以怎么做呢？把12分成10和2。問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法二：拆數(shù)——破十法12－2=1010－5=5或者把7分成2和5。問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法三：拆數(shù)——平十法7再添上5就是12了。7+5=1212－7=5還可以利用加法計(jì)算減法。12－7=（支）5問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法四：想加算減法算一算。815－7＝16－7＝9問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？列式：=（本）15–9=一根一根地減，還剩6根。6方法一：數(shù)數(shù)法問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？10－9=11+5=6把15分成10和5。方法二：拆數(shù)——破十法問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？15－5=1010－4=6把9分成5和4。方法三：拆數(shù)——平十法為什么把9分成5和4，要先減去5？思考15－9=根據(jù)個(gè)位上的數(shù)拆54更加簡便69再添上6就是15了。9+6=1515－9=615－9=（支）6問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？方法四：想加算減法611－5＝16－8＝81.用小棒擺一擺，算一算?！具x自教材第28頁練一練第1題】課后練習(xí)2.畫一畫，算一算?！具x自教材第28頁練一練第2題】4567891011121378910111213141516812－4＝815－7＝–73.

【選自教材第28頁練一練第3題】149+5＝–＝–＝149514594.說一說，擺一擺，算一算?！具x自教材第28頁練一練第4題】–＝(個(gè))1796拆數(shù)想加算減15－9=6課堂小結(jié)數(shù)數(shù)三20以內(nèi)數(shù)與減法捉迷藏北師版·一年級下冊藏起來的小朋友有多少個(gè)？情境導(dǎo)入有13人要藏起來12364578人還沒藏起來藏起來的小朋友有多少個(gè)？還剩多少人減法探索新知8列式：=（人）13－813585方法一：數(shù)數(shù)法個(gè)位上1個(gè)珠子表示1個(gè)一。十位上1個(gè)珠子表示1個(gè)十。3不夠減8向十位借1，表示1個(gè)十。=（人）13－8510–8=22+3=5方法二：破十法=（人）13－8513–3=1010–5=5方法三：平十法想8加幾得13，還可以怎樣做呢？8+（

）=13，所以13－8=5。5方法四：想加算減法－8－3－5還可以借助手邊的尺子來減一減。13－8=5一個(gè)一個(gè)地減去先減去3再減去5兩種方法有什么聯(lián)系？用小棒擺在尺子上數(shù)17－9＝8算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。10–9=11+7=8方法一：破十法710–1+方法二：用計(jì)數(shù)器撥一撥15–10–11－6＝5算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。方法一：平十法方法二：想加算減法想6加幾得11，6+（

）=11，所以11－6=5。51.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。【選自教材第30頁練一練第1題】課后練習(xí)12–6=16–9=61.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算?！具x自教材第30頁練一練第1題】課后練習(xí)16–9=16–6=1010–3=772.【選自教材第30頁練一練第2題】7+4=(只)–=(只)+=(只)–=(只)111174681414863.摘蘋果?！具x自教材第30頁練一練第3題】計(jì)算退位減法的方法：1.破十法2.平十法3.想加算減法我們還可以通過撥計(jì)數(shù)器、利用尺子減一減的方法得出結(jié)果。課堂小結(jié)三20以內(nèi)數(shù)與減法湊數(shù)游戲北師版·一年級下冊情境導(dǎo)入我出8！咱們玩湊14吧，我出6！我出5！我出······笑笑應(yīng)該出幾？探索新知列式：=14－59方法一：破十法410–5+41–10–方法二：平十法列式：=14－59方法三：想加算減法列式：=14－59想5加幾得14，5+（

）=14，所以14－5=9。9方法四：利用尺子減一減列式：=14－597891011121314153456–4–1兩人一組玩一玩，把用到的算式寫下來。我出6！我出8！6+()=1414–6=885+()=1414–5=997+()=1414–7=779+()=1414–9=558+()=1414–8=66我想按順序排一排。觀察笑笑排的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？14減的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大，得數(shù)________________。一個(gè)比一個(gè)小你還能寫出這樣的算式嗎？14–6=814–5=914–7=714–9=514–8=612–3=912–4=812–5=712–6=612–7=512–8=412–9=316–7=916–8=816–9=7······1.填一填，說一說。【選自教材第32頁練一練第1題】課后練習(xí)1011–6=12–5=15–7=13–6=371551027528減號后面的數(shù)不變，減號前面的數(shù)逐漸增大時(shí)，得數(shù)__________。2.算一算，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？【選自教材第32頁練一練第2題】13–9=414–9=515–9=614–8=615–8=716–8=817–7=1017–8=917–9=8減號前面的數(shù)不變，減號后面的數(shù)逐漸增大時(shí)，得數(shù)__________。逐漸減小逐漸增大【選自教材第32頁練一練第3題】3.看一看，填一填。=–(只)1183=–(個(gè))1587計(jì)算十幾減幾：課堂小結(jié)因?yàn)?+(9)=14，所以14–5=9。平十法想加算減法破十法14–5=941–10–14–5=9410–5+三20以內(nèi)數(shù)與減法開會啦北師版·一年級下冊你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息呢？情境導(dǎo)入馬上開會啦。118494355667723210

11探索新知馬上開會啦。有7把椅子。每人坐一把椅子，缺幾把椅子？一一對應(yīng)法缺幾把椅子？畫一畫。我用表示人，用表示椅子......·····················缺____把椅子。4答：還缺4把椅子?？纯创蠹耶嫷膱D，列式解決這個(gè)問題。7+（）=1111–7=44①看7把椅子還要添上幾把才夠11把。②11個(gè)人需要11把椅子，有7把了，求還缺幾把。（把）觀察大家列出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？7+（4

）=1111–7=4(把)

都用到了7，4和11。用7+(4)=11和11–7=4都能解決這個(gè)問題。12【選自教材第34頁練一練第1題】課后練習(xí)6=6－

11

121456321.每人1把，還差幾把？(把)答：還差6把?！具x自教材第34頁練一練第2題】127=5－

2.每只小動(dòng)物1個(gè)蘋果，還缺幾個(gè)蘋果？(個(gè))答：還缺5個(gè)蘋果。【選自教材第34頁練一練第2題】再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。1456321兔子的數(shù)量比小狗多幾只？6–1=5（只）答：兔子的數(shù)量比小狗多5只。【選自教材第34頁練一練第3題】3.12–8=414–9=515–9=615–6=917–8=913–7=611–8=314–6=8【選自教材第34頁練一練第4題】4.填一填。

1112131415161756789101111–6=512–613–614–615–616–617–6【選自教材第34頁練一練第4題】4.填一填。

111213141516171045678917–7=1011–712–713–714–715–716–7…………………一一對應(yīng)法課堂小結(jié)7+（4

）=1111–7=4(把)

算術(shù)法三20以內(nèi)數(shù)與減法跳傘表演（1）北師版·一年級下冊情境導(dǎo)入圈一圈，數(shù)一數(shù)你收獲的數(shù)學(xué)信息。有14個(gè)有7個(gè)有6個(gè)1832910111251367141324567132456情境導(dǎo)入4情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？18329101112513671413245671324564比多幾個(gè)？比少幾個(gè)？情境導(dǎo)入1832910111251367141324567132456414－68答：比多_____個(gè)。8探索新知用表示，用表示比多幾個(gè)？比多幾個(gè)？多7個(gè)少7個(gè)比少幾個(gè)？比少幾個(gè)，就是比多幾個(gè)，用減法計(jì)算。你能試著列出算式嗎？14－77答：比少____個(gè)。7比多____個(gè)。7在遇到比較問題時(shí)，就是問兩個(gè)數(shù)相差多少，要用減法計(jì)算。比多____本。比少____本。比一比，算一算。=（本）11－8333比多____個(gè)。比少____個(gè)。=（個(gè)）13－6777比一比，算一算。【選自教材第37頁練一練第1題】1.誰摘得多？多幾個(gè)？16－7=9（個(gè)）答：笑笑摘得多，多9個(gè)。課堂練習(xí)【選自教材第37頁練一練第2題】2.（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)=（個(gè)）14－59=（個(gè)）15－510比多____個(gè)。比少____個(gè)。14155910課堂小結(jié)在遇到誰比誰多多少或者少多少的問題時(shí)，其實(shí)就是求兩數(shù)相差多少，要用減法計(jì)算，一般情況下用較大的數(shù)減較小的數(shù)。跳傘表演（2）北師版·一年級下冊三20以內(nèi)數(shù)與減法情境導(dǎo)入昨天下了11個(gè)蛋,今天只下了5個(gè)蛋。今天比昨天少下了幾個(gè)蛋?已知條件要求問題昨天下了11個(gè)蛋，今天只下了5個(gè)蛋。今天比昨天少下了幾個(gè)蛋？你知道了哪些信息？如何解決這個(gè)問題呢？探索新知答：今天比昨天少下了____個(gè)蛋。11－5666今天比昨天少下了幾個(gè)蛋?999＋1＋1＋1＋1減號前面的數(shù)和減號后面的數(shù)同時(shí)加1，結(jié)果不變。算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫一組算式嗎？14–5=915–6=916–7=917–8=918–9=911–4=712–5=713–6=714–7=715–8=7【選自教材第37頁練一練第3題】1.送信。課堂練習(xí)15–611–311–211–412–413–512–316–92.男生比女生少幾人？12－5=7（人）【選自教材第37頁練一練第4題】12364578910111212345答：男生比女生少7人。3.麗麗比軒軒多背了幾個(gè)漢字？14－8=6（個(gè)）答：麗麗比軒軒多背了6個(gè)漢字。這個(gè)算式還能解決：______________________________。軒軒比麗麗少背了幾個(gè)漢字4.哥哥今年15歲，妹妹今年7歲。當(dāng)妹妹9歲時(shí)，哥哥比妹妹大幾歲？15－7=8（歲）年齡差不會因?yàn)槟挲g增加而改變，所以當(dāng)妹妹9歲時(shí)，哥哥比妹妹大8歲。減號前面的數(shù)和減號后面的數(shù)同時(shí)加或減相同的數(shù)，結(jié)果不變。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）多少:誰比誰少幾誰比誰多幾11－5=6（個(gè)）11－2=912－3=913－4=9大數(shù)－小數(shù)課堂小結(jié)北師版·一年級下冊美麗的田園三20以內(nèi)數(shù)與減法情境導(dǎo)入說一說，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？填一填?？罩杏?/p>

只，樹上有

只。岸上有

只，河里有

只。岸上有

只，

只。1156857探索新知11－5＝6（只）6空中有

只，樹上有

只。115樹上的小鳥比空中的少幾只?答：樹上的小鳥比空中的少____只。先找到空中有幾只小鳥、樹上有幾只小鳥……14（只）答：一共有14只鴨子。一共有多少只鴨子？河里：岸上：淘氣列式解決的是什么問題?先找找8表示的是……=（只）在提出問題時(shí)一定要注意選擇的數(shù)學(xué)信息要有聯(lián)系，不可以胡亂搭配。7+512=（只）7－52再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并試著解答。減法問題：比多幾只，或比少幾只？加法問題：和一共有多少只？【選自教材第39頁練一練第1題】1.課堂練習(xí)（1）填一填。

有只小松鼠，

只小鹿，只小鴨。91417

（2）小鹿比小松鼠多幾只？

14－9=5（只）口答：小鹿比小松鼠多5只。（3）下面列式解決的是什么問題？17－9＝（只）

（4）再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，

并試著解答。1.還剩下幾只鴨子？2.鴨子比松鼠多幾只？游走的鴨子有幾只？17－8=9（只）8【選自教材第39頁練一練第2題】2.=（支）共有12支共有11個(gè)=（個(gè)）12－3911－47比較問題用減法誰比誰多幾誰比誰少幾從整體中拿出部分求剩下的用減法求一共總數(shù)用加法課堂小結(jié)三20以內(nèi)數(shù)與減法北師版·一年級下冊做個(gè)減法表16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3情境導(dǎo)入16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-316-913-611-414-712-516-913-611-414-712-516-916-917-918-917-915-918-916-916-917-918-917-915-918-912-612-512-412-312-612-512-412-3減9的算式有······我找12減幾的。我找得數(shù)是7的。16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3像圖上的小朋友那樣，找一找，填一填。我找得數(shù)是8的算式。我找14減幾的算式。我找減8的算式。17-917-913-512-414-711-8得數(shù)相同減號前面數(shù)字相同減號后面數(shù)字相同16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3你能寫出更多符合要求的算式嗎？我找得數(shù)是8的算式。我找14減幾的算式。我找減8的算式。17-917-913-512-414-711-8得數(shù)相同減號前面數(shù)字相同減號后面數(shù)字相同我找得數(shù)是8的算式。10-2=811-3=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=812-4=8得數(shù)相同我找14減幾的算式。14-5=914-6=814-7=714-8=614-9=5減號前面數(shù)字相同10-8=211-8=312-8=413-8=514-8=615-8=716-8=817-8=9我找減8的算式。減號后面數(shù)字相同把下面的減法表填完整。16－711－314－615－717－912－513－614－713－715－910－511－611－712－810－712－910－811－910－416－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9每一行減號前面的數(shù)都相同，減去的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，從左到右，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。橫著看：16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9豎著看：每一豎行，從上到下，減號前面的數(shù)依次多1，減號后面的數(shù)也是依次多1。得數(shù)都相同。斜著看：16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9都是十幾減同一個(gè)數(shù)。從左到右，減號前面的數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。課堂練習(xí)1.寫出得數(shù)相等的算式。12–6=––15–7=––137115168146（答案不唯一）2.不計(jì)算，快速比較大小。16–816–915–714–610–117–812–413–411–312–318–914–9><=<=>橫著看：每一行減號前面的數(shù)都相同，減去的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，從左到右，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。豎著看：每一豎行，從上到下，減號前面的數(shù)依次多1，減號后面的數(shù)也是依次多1。得數(shù)都相同。斜著看：都是十幾減同一個(gè)數(shù)。從左到右，減號前面的數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。課堂小結(jié)整理與復(fù)習(xí)北師版?一年級下冊我的收獲科學(xué)課上，同學(xué)們到校園觀察、認(rèn)識植物。小軍認(rèn)識了13種植物，小寧認(rèn)識了6種植物。小軍比小寧多認(rèn)識了幾種植物？算一算，說一說。=（種）13－6=（種）13－61376方法一：數(shù)數(shù)法或利用尺子77891011121314153456–3–3=（種）13－6方法二：破十法310–4+7用計(jì)數(shù)器表示：=（種）13－6方法三：平十法33–10–7用計(jì)數(shù)器表示：=（種）13－6方法四：想加算減法想6加幾得13，6+（

）=13，所以13－6=7。77用13–6還能解決什么問題？有13頂帽子，6副手套：_________________________________________想要每頂帽子搭配一副手套，還缺幾副手套？（答案不唯一）用13–6還能解決什么問題？有13個(gè)停車位，來了6輛車：_________________________________________多出來幾個(gè)車位？（答案不唯一）我的問題