2025年體育教師招聘考試試題及答案

體育教師招聘試題及答案一、填空題（每空1分，合計(jì)20分）1、體育與健康課程是一門以(身體)練習(xí)為重要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生(健康)為重要目的的必修課程。2、肌肉工作時(shí)的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。3、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先（1—2）報(bào)數(shù)。4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的原由于出手的（速度）、（力量)、(角度)。5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、原則籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，攻打線距中線（3）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（9.15）米8、第一屆奧運(yùn)會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。二、判斷題（每題1分，合計(jì)10分）1、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的後沿量至終點(diǎn)線的後沿。(√)2、排球比賽中後排隊(duì)員不得參與攻打。(×)3、以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽。(×)4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥措施。（√）5、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（×）6、我國是1979年恢復(fù)國際奧委會組員國資格的。（√）7、一場足球比賽受到紅牌或合計(jì)二張黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參與下一場比賽。(×)8、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為重要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為重要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要構(gòu)成部分，是實(shí)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺乏的重要途徑。（√）9、籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。(×)10、足球個(gè)人攻打戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門。（×）三、選擇題（每題1分，合計(jì)20分）1、走和跑的區(qū)別在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空2、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動a、手b、肩c、寬d、腰3、有一位體育教師品行不良，在自已情緒不好時(shí)常欺侮學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（C）A、予以行政處分B、解雇C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任4、排球比賽場上6名隊(duì)員分前後排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一種位置。A、逆時(shí)針B、順時(shí)針C、任意5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項(xiàng)目。A、41．195仟米B、42．195仟米C、43．195仟米D、44．195仟米6、反復(fù)訓(xùn)練法的重要特性是（C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇7、《全民健身計(jì)劃剛要》頒公布的時(shí)間是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年8、奧林匹克精神是（B）A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參與9、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球後做近距離投籃時(shí)所采用的一種措施?！叭健钡膭幼魈攸c(diǎn)是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快10、在有13個(gè)足球隊(duì)參與的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1311、最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威12、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、人體運(yùn)動時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能16、現(xiàn)代奧運(yùn)會的創(chuàng)始人是：（B）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇17、籃球比賽時(shí)，5號隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B）A、違例B、不違例C、重新站在線外擲界外球18、單杠支撐後回環(huán)的動作難點(diǎn)是：（A）A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂昂首支撐19、運(yùn)動員運(yùn)動時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷後應(yīng)：（C）A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小時(shí)後熱敷20、《國家學(xué)生體質(zhì)健康原則》的評價(jià)指標(biāo)是：（B）A、心理、生理、素質(zhì)B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)C、身高、體重、肺活量四、簡答題（30）1、請編排5個(gè)隊(duì)參與籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：0——50——40——30——20——11——45——34——23——12——52——31——25——14——53——42、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)措施和手段？（10）答：高抬腿跑、後蹬跑、車輪跑、30米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮等長收縮離心收縮等動收縮論述題（20分）快肌和慢肌的異同點(diǎn)？快慢肌纖維的直徑細(xì)粗肌漿網(wǎng)發(fā)達(dá)不發(fā)達(dá)毛細(xì)血管網(wǎng)相對少非富結(jié)粒體少、小多、大傳導(dǎo)速度快慢肌纖維數(shù)量多少運(yùn)動神經(jīng)元較大較小有氧代謝弱強(qiáng)1、在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者？①積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持；③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。--2、教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你怎樣認(rèn)識教研在新課程實(shí)行中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點(diǎn)。3、什么是乳酸能？人體如以最迅速度持續(xù)運(yùn)動數(shù)秒後ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。4、體育課程改革的基本思緒是什么？①談化競技運(yùn)動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；②重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好，樹立學(xué)生終身體育的概念；④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個(gè)體差異與不一樣需求，保證每一種學(xué)生受益；⑦改革體育考試和評價(jià)措施，綜合評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。--5、近年來，體育教學(xué)原則重要包括哪八個(gè)方面？身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。6、體育與健康課程原則的基本理念是什么？（8分）答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，增進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2）激發(fā)運(yùn)動愛好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4）關(guān)注個(gè)體差異與不一樣需求，保證每個(gè)學(xué)生受益。7、體育鍛煉應(yīng)遵照哪些原則？（10分）答：1）循序漸進(jìn)的原則；2）全面鍛煉的原則；3）常常性鍛煉原則；4）區(qū)別看待的原則；5）準(zhǔn)備與整頓活動原則。8、簡述體育運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響？答：1）體育運(yùn)動對骨骼構(gòu)造與機(jī)能的影響；2）體育運(yùn)動可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運(yùn)動對肌肉構(gòu)造和形態(tài)的影響。--9、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答：1）打好身體基礎(chǔ)；2）掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià)；3）培養(yǎng)體育愛好、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4）培養(yǎng)自我體育意識。10、體育課程的性質(zhì)是什么答:是一門以身體練習(xí)為重要手段,以增強(qiáng)健康為重要目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要構(gòu)成部分,是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺乏的重要途徑.11、青少年時(shí)期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時(shí)期,簡述提高迅速跑能力的練習(xí)措施.答:多種起跑,小步跑,高抬腿跑,後蹬跑,加速跑,接力跑等12、簡述耐久跑的作用答:①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能.②增進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育.③培養(yǎng)克服困難,頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神.13、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，迅速踏跳，起跳後緊腰，稍屈髖，兩臂積極前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械後立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。14、什么是運(yùn)動外傷？說出其中兩種。由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點(diǎn)即可。15、中學(xué)生體質(zhì)綜合測試和評估的工作是由誰來完畢的？它包括哪幾種方面？答：是由校醫(yī)和體育教師共同完畢的。（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動能力指標(biāo)：速度、耐力、敏捷、力量、柔韌16、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。（1）全面鍛煉學(xué)生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育17、簡述前滾翻動作要領(lǐng)。蹲撐，兩手扶地，同步屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身向前滾動，前滾時(shí)，後腦、肩、臀部依次著地，然後抱小腿團(tuán)身成蹲撐。--18、簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。19、在體育教學(xué)中怎樣進(jìn)行思想品德教育？思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住經(jīng)典事例進(jìn)行思想品德教育。20、根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些規(guī)定？①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特性；②運(yùn)動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興③具有健身性、知識性和科學(xué)性；④對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性⑤簡樸易行。21、怎樣防止體育活動發(fā)生運(yùn)動損傷？①要明確每一項(xiàng)活動的動作的要領(lǐng)。②要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。④要重視體育活動中的保護(hù)與協(xié)助。⑤要做好準(zhǔn)備活動和整頓活動。⑥要注意運(yùn)動的環(huán)境和條件。⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易導(dǎo)致傷害事故的物件。22、人的食物中具有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的重要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機(jī)鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的重要構(gòu)成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的重要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺乏的物質(zhì)。23、談一談實(shí)行新的課程原則後教師角色的轉(zhuǎn)變？①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重成果向重過程轉(zhuǎn)變等)；②教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者(教師在教學(xué)中的地位與作用、師生轉(zhuǎn)變關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方略給學(xué)生心理支持；重視培養(yǎng)自律能力等)；③教師成為研究者參與者(教師不再是機(jī)械執(zhí)行者、法官和權(quán)威而是學(xué)生學(xué)習(xí)的好合作伙伴，協(xié)助找研究的起點(diǎn)，搜集資料，分析資料，形成行動的方略，實(shí)行與檢查行動等)；等等。--24、簡述坐位體前屈的測試措施（10分）受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10——15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推進(jìn)游標(biāo)，直到不能前推為止。測試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最佳成績。25、在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣貫徹課程原則中確定的社會適應(yīng)目的？（8分）答：①建立友好的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；②學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的措施。（4分）③貫徹得法（4分）26、簡述在支撐跳躍的教學(xué)評價(jià)中，對優(yōu)等動作質(zhì)量的評價(jià)原則。（8分）答：①助跑：輕松、自然、協(xié)調(diào)、有力、速度快②起跳：速度快、有力、騰空高③撐箱動作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動和上體挺身動作，展體充足，姿態(tài)優(yōu)美④落地：穩(wěn)27、什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：在長跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象?？荚?-28、怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，規(guī)定運(yùn)動員有一種戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)持跑下去，同步應(yīng)當(dāng)調(diào)整跑的速度，注意呼吸措施，機(jī)體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。29、學(xué)生體育健康原則測試項(xiàng)目有哪些？答：1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠(yuǎn)（50m）5、臺階試驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；6、握力、坐位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、坐位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。30、簡述體育課課堂常規(guī)答：1.課前穿好便于運(yùn)動的服裝的鞋子，處理好有礙于運(yùn)動的物品。2.提前抵達(dá)上課地點(diǎn)，積極配合教師準(zhǔn)備好上課器材，下課積極償還器材，養(yǎng)成愛惜場地，愛惜器材的好習(xí)慣。3.因病因事不能上課，應(yīng)按規(guī)定請假或見習(xí)。4.集合站隊(duì)要快、靜、齊。5.上課要專心聽講，細(xì)心觀測，開動腦筋，認(rèn)真練習(xí)勇于克服困難，努力完畢學(xué)習(xí)任務(wù)。6.互相協(xié)助，互相學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛。7.聽從指揮，遵守紀(jì)律，注意安全。8.認(rèn)真完畢課外作業(yè)，堅(jiān)持常常鍛煉。31、怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人？答：①教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。②教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。③教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。32、寫出小學(xué)五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領(lǐng)。答：男生：後滾翻穿圈——跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——後腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。前滾翻動作要領(lǐng)：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同步屈臂、低頭，身體重心前移，然後兩腳蹬地，提臀收腹團(tuán)身，使頭後、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿團(tuán)身、兩手抱小腿成蹲撐。--33、有助于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的重要作用？答：1）蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是提供機(jī)體生長、構(gòu)成和修補(bǔ)人體組織的材料。2）脂肪是人體熱能的重要來源。3）糖類提供熱能。4）維生素是人體必需的有機(jī)化合物，是維持生命不可缺乏的要素，它重要參與多種代謝過程。5）無機(jī)鹽是人體構(gòu)成的構(gòu)成元素，是組織、細(xì)胞的構(gòu)成成分，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào)整和維持機(jī)體功能。6）水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。34、列舉六項(xiàng)發(fā)展跳躍能力的措施，并寫出急行跳遠(yuǎn)的動作過程。答：跳繩、立定跳遠(yuǎn)、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等助跑——踏跳——騰空——落地35、撰寫體育的科研論文（試驗(yàn)匯報(bào)），一般應(yīng)包括哪幾種方面的內(nèi)容？①論文題目；②論文摘要及關(guān)鍵詞；③問題的提出或序言；④試驗(yàn)的內(nèi)容、措施、數(shù)據(jù)的采集和記錄；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證；⑥結(jié)論和提議；⑦參照文獻(xiàn)。--36、學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為重要項(xiàng)目的運(yùn)動會，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動會的秩序冊。請你簡述學(xué)校田徑運(yùn)動會秩序冊重要包括哪些內(nèi)容。1）封面；2）目錄；3）競賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參與人數(shù)登記表；9）各項(xiàng)參與人數(shù)登記表；10）兼項(xiàng)人數(shù)登記表；11）大會作息時(shí)間表；12）各代表隊(duì)名單；13）競賽曰程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀(jì)錄表；16）場地平面示意圖。37、簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。學(xué)校體育的重要目的也是通過體育活動增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此，學(xué)校體育教育和健康教育，在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一致的。--38、實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目的的基本途徑。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動、課外運(yùn)動訓(xùn)練和體育競賽，是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目的的基本途徑。一般也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目的的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運(yùn)動訓(xùn)練與體育競賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。39、簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。答：體育教學(xué)過程的基本規(guī)律，可分為一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律兩類。(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科同樣，所共有的一般規(guī)律。1）社會制約性規(guī)律。2）認(rèn)識規(guī)律。3）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律是指體育教學(xué)過程所特有的規(guī)律。l）動作技能形成的規(guī)律。2）人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。3）人體生理機(jī)能活動能力變化的規(guī)律。40、簡述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動是學(xué)校體育的重要構(gòu)成部分，它與體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練相輔相成，共同完畢學(xué)校體育的目的任務(wù)。課外體育鍛煉是運(yùn)用課余時(shí)間，運(yùn)用多種身體練習(xí)的措施，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行常常的全面身體鍛煉，以到達(dá)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)整精神和豐富課外生活增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。（一）有助于體育愛好、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)41、體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則答：1）與教學(xué)目的相統(tǒng)一原則；2）科學(xué)性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。--42、某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個(gè)班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個(gè)字母來替代班級名稱），比賽采用單循環(huán)的措施，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。（10分）第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪A——HA——GA——FA——EA——DA——CA——BB——GH——FG——EF——DE——CD——BC——HC——FB——EH——DG——CF——BE——HD——GD——EC——DB——CH——BG——HF——GE——F43、簡述輪滑直線滑跑的動作要領(lǐng)？答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。44、乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)省為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構(gòu)成球回後場的條件是什么？--45、水平一學(xué)生的身體健康領(lǐng)域的水平目的有哪些？答：（1）注意對的的身體姿勢；（2）發(fā)展柔韌、反應(yīng)、敏捷和協(xié)調(diào)能力；（3）懂得身體各重要部位的名稱和自已身體的變化。46、體育課程資源的開發(fā)包括哪六個(gè)方面的開發(fā)？答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。47、體育健康課程的課程目的是什么？答：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動的愛好和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，體現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。--48、怎樣寫好新課程原則下的課時(shí)計(jì)劃？第一，寫法規(guī)定精確詳細(xì)。應(yīng)當(dāng)充足考慮對象、行為、條件和原則。第二，關(guān)注合作意識的培養(yǎng)。第三，發(fā)揮學(xué)生主體性。第四，運(yùn)用比賽形式培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。第五，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。49、體操的含義以及包括的項(xiàng)目。體操是一種徒手或借助器械進(jìn)行多種身體操演的體育項(xiàng)目。“體操”是對所有體操項(xiàng)目的總稱，而不是詳細(xì)哪個(gè)項(xiàng)目的名稱。根據(jù)目的和任務(wù)，體操可分為基本體操和競技性體操兩大類?；倔w操是指動作和技術(shù)都比較簡樸的一類體操，其重要目的、任務(wù)是強(qiáng)身健體和培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，它所面對的重要對象是廣大的人民群眾，最常見的有廣播體操和為防治多種職業(yè)病的健身體操。而競技性體操從字面上就可以看出，是指在賽場上以爭取勝利、獲得優(yōu)秀成績、爭奪獎牌為重要目的的一類體操。此類體操動作難度大、技術(shù)復(fù)雜，有一定的驚險(xiǎn)性，從事此類體操訓(xùn)練的重要是運(yùn)動員。目前，競技性體操包括競技體操、藝術(shù)體操、健美操、技巧、蹦床五項(xiàng)運(yùn)動。其中，競技體操男子項(xiàng)目有自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠、單杠六項(xiàng)，女子項(xiàng)目有跳馬、高下杠、平衡木、自由體操四項(xiàng)。由于競技體操的歷史最長遠(yuǎn)，可以說是競技性體操中的“老大哥”，因此目前人們還一般習(xí)常用“體操”來稱呼“競技體操”。50、簡述體育與健康課程教學(xué)中場地器材布置幾點(diǎn)規(guī)定答：1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏；2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全規(guī)定，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故；3）場地器材的布置要有助于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動，有助于增長練習(xí)密度和合適的生理負(fù)荷；4）場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。51、體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)的注意事項(xiàng)答：1）制定評價(jià)的內(nèi)容原則措施形式時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生到達(dá)的學(xué)習(xí)目的的狀況。2）根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點(diǎn)，在對學(xué)生進(jìn)行終止評價(jià)的同步，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3）在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很理解，客觀評價(jià)必須建立在主觀評價(jià)的基礎(chǔ)上。4）由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不一樣，能力不一樣，導(dǎo)致到達(dá)學(xué)習(xí)目的的時(shí)間不一樣。課程學(xué)習(xí)評價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價(jià)，更不是選拔精英，因此，可以容許學(xué)生選擇和延時(shí)考試。5）對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)時(shí)，措施要簡樸以便，易于操作。--52、開發(fā)和運(yùn)用體育與健康課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題答：1)要注意課程內(nèi)容的選用。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能滿足學(xué)生的愛好和愛好，并具有因地制宜的特點(diǎn)。2)要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，活動的內(nèi)容和措施要有助于學(xué)生到達(dá)體育于健康課程目的。3)是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合當(dāng)?shù)睾捅拘５膶?shí)際狀況。4)把開發(fā)和運(yùn)用工作納入體育教研工作之中。5)教育行政部門加強(qiáng)對開發(fā)運(yùn)用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評價(jià)學(xué)校課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。6)教育行政部門對教師開發(fā)運(yùn)用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷後教育的計(jì)劃之中。7)各地各校應(yīng)注意不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣。--53、教師制定教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些規(guī)定？答：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特性；（2）運(yùn)動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；（3）具有健身性、知識性和科學(xué)性；（4）對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡樸易行。（6）為了適應(yīng)學(xué)生的身心特性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，可以對某些競技運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行合適的改造，如簡化規(guī)則、減少難度等。（7）可以根據(jù)實(shí)際狀況，在課堂教學(xué)中引入某些學(xué)生愛慕的新興運(yùn)動項(xiàng)目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應(yīng)當(dāng)挑選、整頓某些民族民間體育活動項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增長學(xué)生對民族老式文化的理解程度和自豪感。54、怎樣對教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)？答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價(jià)，應(yīng)包括對教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評價(jià)。（1）職業(yè)道德重要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛和尊重。（2）教學(xué)能力重要包括對《原則》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)措施的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動愛好、增進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。（3）教育科研能力重要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。--55、試述怎樣對體育設(shè)施資源進(jìn)行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；運(yùn)用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。2）制作簡易器材各地學(xué)校可以結(jié)合本校實(shí)際，制作簡易器材，改善教學(xué)條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作"山羊"，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿替代球網(wǎng)等。3）改造場地器材，提高場地運(yùn)用價(jià)值可以把學(xué)校成人化的場地器材改導(dǎo)致適合中小學(xué)學(xué)生活動的場地器材，例如：減少籃球架高度，減少排球網(wǎng)高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。4）合理布局學(xué)校場地器材學(xué)校場地器材的布局，應(yīng)當(dāng)既要滿足教學(xué)的需要，還要滿足課外體育活動和校內(nèi)比賽的需要；既要以便組織，又要以便教學(xué)活動；既要保證安全，又要保證學(xué)生有地方活動；要形成互相依托、互為補(bǔ)充的多功能活動區(qū)。5）合理使用場地器材應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校和周圍環(huán)境，合理規(guī)劃、充足運(yùn)用空地，使學(xué)生能進(jìn)行安全、合適的體育活動。學(xué)校要加強(qiáng)場地器材和周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大程度地提高場地器材使用率，同步要加強(qiáng)場地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財(cái)力、物力，使每一件設(shè)施都能起到盡量大的作用。例如：在課余時(shí)間對學(xué)生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設(shè)計(jì)自然地形跑道等。56、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時(shí)應(yīng)遵照那些原則？答：體育鍛煉措施雖然簡樸易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，防止傷病事故，就必須遵照體育鍛煉的基本原則。（1）循序漸進(jìn)原則。體育鍛煉的秩序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動量時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進(jìn)行。（2）全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時(shí)，要注意活動內(nèi)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提高。假如只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，并且還會對和身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。（3）區(qū)別看待原則。體育鍛煉時(shí)，還要根據(jù)每個(gè)鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不一樣狀況做到區(qū)別看待，使體育鍛煉更具有針對性。（4）常常性原則。常常參與體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，因此體育鍛煉要常常化，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，假如體育鍛煉安排得不合理，違反科學(xué)規(guī)律，就也許出現(xiàn)傷害事故。--57、體育鍛煉前後為何要做準(zhǔn)備活動和整頓活動？答：每次參與體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，對應(yīng)活動一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動。人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“後勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運(yùn)動之後，要做好整頓活動，尤其是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），能協(xié)助賠償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充足，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有助于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。58、說出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動作要領(lǐng)，并畫出一種鉛球場地示意圖。答：1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側(cè)，手腕背屈。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關(guān)節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。3）預(yù)備姿勢：握持好球後，側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。4）最終用力：鉛球出手角度：38－42°，球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同步，左腿用力向上蹬直，以增長鉛球向前和向上的力量。球出手後，，右腿迅速與左腳互換，左腿後舉，減少身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。59、在平常體育教學(xué)中，請舉出5個(gè)學(xué)生最喜歡的發(fā)展敏捷素質(zhì)的練習(xí)措施。答：敏捷協(xié)調(diào)素質(zhì)是只人體在多種忽然變化的條件下，迅速、對的、協(xié)調(diào)變化身體運(yùn)動的能力，是人的一種綜合素質(zhì)，是田徑運(yùn)動員不可缺乏的身體素質(zhì)之一。（一）徒手練習(xí)：1）聽口令做目的選擇性迅速折反跑練習(xí)。2）迅速後蹬跑。3）原地跳起轉(zhuǎn)體360度或180度。4）腳步移動練習(xí)。如：前後、左右、交叉的迅速移動。單腳為軸的前後、轉(zhuǎn)體的移動。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動。5）原地、行進(jìn)間或跑步中聽口令做動作。如：喊數(shù)抱團(tuán)成組。加、減、乘、除簡樸運(yùn)算得數(shù)抱團(tuán)組合，看誰最快等。（二）組合練習(xí)：1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實(shí)結(jié)合互相推，使對方失去平衡。4）一對一弓箭步牽手互換面向站立，虛實(shí)結(jié)合互推互拉使對方失去平衡。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令後迅速起身接加速跑。6）身體平躺或趴在地面上，聽到口令後做左右轉(zhuǎn)體（可一周也可多周）後接加速跑（正向逆向都可）。7）行進(jìn)間的轉(zhuǎn)體跳（180度或者360度）。（三）游戲練習(xí)：1）走矮子步：教練與一名隊(duì)員將跳繩拉直，并把高度合適減少，隊(duì)員在繩子下走矮子和滑步動作。2）“跟屁蟲”游戲。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的多種動作，并不停變換把戲，其他人必須照他的樣子做出與之相似的動作。規(guī)定：想象力豐富，變換動作快。3）“打老鼠”游戲：學(xué)生圍成一種圓，在圓內(nèi)進(jìn)入一人或多人飾演“老鼠”，由圍成圓圈的同學(xué)拿球類進(jìn)行滾動，以來打到圈內(nèi)的“老鼠”。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學(xué)互相輪換。4）聽號接球：練習(xí)者圍圈報(bào)數(shù)後向著一種方向跑動，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號，被喊號者應(yīng)聲前去接球。規(guī)定：根據(jù)時(shí)間和空間采用應(yīng)急行動。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背後，用手扶住前面人的髖?！袄销棥闭驹凇澳鸽u”前面要抓背面的“小雞”?！澳鸽u”伸開雙臂設(shè)法制止。規(guī)定：斗智斗勇，巧專心計(jì)。6）打魚：將練習(xí)者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網(wǎng)，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行打魚游戲。規(guī)定：斗智斗勇，巧專心計(jì)。60、在彎道上起跑，你應(yīng)站在什么位置上？怎樣克服彎道跑中的離心力？答：在彎道上起跑，教師應(yīng)站在扇點(diǎn)位置上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時(shí)，整個(gè)身體向內(nèi)傾斜，擺動腿前擺時(shí)，左膝稍向外展，此前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同步，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時(shí)，左臂擺動幅度稍小，靠近體側(cè)前後擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時(shí)稍向左前方，後擺時(shí)肘關(guān)節(jié)稍向外。以便運(yùn)用重心，產(chǎn)生向心力，克服離心力。從彎道進(jìn)入直道時(shí)，身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑2～3步，然後全力跑完全程。--61、根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際，你是怎樣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的？答：1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氣氛。3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的發(fā)明力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。4）通過布置合適形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，常常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改善教學(xué)措施，讓學(xué)生以合適的方式對教、學(xué)過程和成果進(jìn)行評價(jià)。62、在投擲教學(xué)中，最應(yīng)注意的是安全，你在實(shí)際教學(xué)中是怎樣做的？答：1）建立課堂常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育。如：未經(jīng)容許不私自離開隊(duì)伍，規(guī)定學(xué)生穿運(yùn)動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除後，再進(jìn)行組織教學(xué)。3）上課要聽指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運(yùn)動規(guī)則的行為。4）準(zhǔn)備活動要充足。5）教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完後來再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習(xí)生協(xié)助，隊(duì)伍中其他的人不可亂跑，搶擲。63、請就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)形式確實(shí)定、教學(xué)措施的運(yùn)用和教學(xué)效果的檢查等，都必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。讓學(xué)生多某些選擇、讓學(xué)生多某些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。--64、組織一次小型體育比賽，需制定一種比賽規(guī)程，制定比賽規(guī)程必需具有哪些方面的內(nèi)容？答：組織一次小型體育比賽，制定比賽規(guī)程必需具有如下內(nèi)容：1、比賽名稱和任務(wù)；2、時(shí)間與地點(diǎn)、3、參賽措施（分組、人數(shù)、資格等）；4、比賽措施（措施、確定名次等）；5、比賽規(guī)則；6、獎勵措施；7、報(bào)名曰期和措施；8、對參賽單位的規(guī)定及注意事項(xiàng)。65、上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種原因的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。66、教育教學(xué)研究是一種有計(jì)劃、有目的、故意義的認(rèn)識活動，它與一般的工作總結(jié)不一樣，需要經(jīng)歷一種科學(xué)而嚴(yán)密的思維過程，一項(xiàng)詳細(xì)的課題研究，從選題到獲得成果，一般需通過哪幾種環(huán)節(jié)？答：一項(xiàng)詳細(xì)的課題研究，從選題到獲得成果，一般需通過如下幾種環(huán)節(jié)：1、選擇研究課題；2、制定研究計(jì)劃（題目、目的意義、對象、措施、時(shí)間安排等）；3、實(shí)行研究活動（材料要真實(shí)、充足）；4、對研究材料加工、整頓和分析；5、撰寫研究匯報(bào)或?qū)W術(shù)論文。--67、某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設(shè)計(jì)一種周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計(jì)算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計(jì)算過程。（取小數(shù)點(diǎn)後兩位）解題成果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。68、簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。學(xué)校體育的重要目的也是通過體育活動增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此，學(xué)校體育教育和健康教育，在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一致的。69、實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目的的基本途徑。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動、課外運(yùn)動訓(xùn)練和體育競賽，是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目的的基本途徑。一般也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目的的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運(yùn)動訓(xùn)練與體育競賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。--70、簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。答：體育教學(xué)過程的基本規(guī)律，可分為一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律兩類。(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科同樣，所共有的一般規(guī)律。1）社會制約性規(guī)律。2）認(rèn)識規(guī)律。3）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律是指體育教學(xué)過程所特有的規(guī)律。l）動作技能形成的規(guī)律。2）人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。3）人體生理機(jī)能活動能力變化的規(guī)律。71、簡述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動是學(xué)校體育的重要構(gòu)成部分，它與體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練相輔相成，共同完畢學(xué)校體育的目的任務(wù)。課外體育鍛煉是運(yùn)用課余時(shí)間，運(yùn)用多種身體練習(xí)的措施，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行常常的全面身體鍛煉，以到達(dá)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)整精神和豐富課外生活增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。（一）有助于體育愛好、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，增進(jìn)文化學(xué)習(xí)；（四）豐富課外文化生活，增進(jìn)校園文明建設(shè)。72、什么是課程評價(jià)？課程評價(jià)的重要目的是什么？答：是通過系統(tǒng)搜集課程設(shè)計(jì)、課程組織實(shí)行的信息，根據(jù)一定的原則和措施進(jìn)行價(jià)值判斷的活動。目的是對課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)行的科學(xué)程度進(jìn)行診斷，并確定課程目的的到達(dá)程度。它是不停完善課程建設(shè)的重要根據(jù)和途徑。--73、小墊子在體育課教學(xué)中常常使用，請你舉出4種在不一樣教學(xué)內(nèi)容中合理使用小墊子的措施。答：1）技巧：前滾翻仰臥起坐肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：保護(hù)；4）在投擲教學(xué)中做目的。74、籃球運(yùn)球的練習(xí)措施有哪幾種？（規(guī)定答四種以上）直臂對墻運(yùn)球、直腿坐、做體側(cè)運(yùn)球、單臂支撐旋轉(zhuǎn)運(yùn)球、原地高運(yùn)球踢腿原地胯下左、右運(yùn)球、原地背後換手變向運(yùn)球、原地胯下前後運(yùn)球圍繞兩腿做8字運(yùn)球、原地運(yùn)兩球（同步起落）、原地運(yùn)兩球（交替起落）75、怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動愛好?1）運(yùn)用游戲培養(yǎng)學(xué)生的愛好2）合理選擇教材培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動的愛好3）建立合理的評價(jià)體系培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好76、跳高的助跑有什么作用？助跑的任務(wù)是獲得必要的水平速度，并為提高起跳效果和順利地越過橫桿發(fā)明條件。77、體育運(yùn)動對呼吸系統(tǒng)的影響。運(yùn)動時(shí)要消耗能量。體力活動愈劇烈，氧的消耗愈多，于是呼吸活動就會通過多種調(diào)整方式明顯得到加強(qiáng)。運(yùn)動對呼吸機(jī)能的作用是復(fù)雜的，除能最大程度地改善人體的吸氧能力，減少呼吸中樞對乳酸和二氧化碳的興奮性和增強(qiáng)人體對缺氧的耐受力外，據(jù)稱還能促使呼吸機(jī)能出現(xiàn)"節(jié)省化"。試驗(yàn)證明，由于運(yùn)動員呼吸機(jī)能的高度發(fā)展，呼吸和動作配合的協(xié)調(diào)完善，在進(jìn)行定期活動時(shí)，呼吸系統(tǒng)的各項(xiàng)指標(biāo)的變化，都比一般人要小。(1)體育鍛煉能提高呼吸機(jī)能（呼吸肌發(fā)達(dá)，收縮力增強(qiáng)、最大通氣量大、肺活量增大、呼吸差區(qū)別較大）。(2)體育鍛煉能提高缺氧耐受力、氧的吸取運(yùn)用率，調(diào)整呼吸的節(jié)奏和形式的能力增強(qiáng)78、影響體育教學(xué)有效性的重要原因有哪幾方面？1）能否激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。2）學(xué)生與否理解自已所要到達(dá)的目的和所學(xué)的內(nèi)容。3）教師與否掌握了讓學(xué)生易于理解的教學(xué)技能。4)教師應(yīng)用的教學(xué)方略與否得當(dāng)。--79、體育鍛煉對增進(jìn)身體健康有哪些益處？（1）防止心血管?。?）改善呼吸系統(tǒng)的功能（3）提高消化系統(tǒng)的功能（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能（5）減少糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)性（6）防止骨裂（7）保持身體活動的能力（8）控制體重與變化體型（9）延年益壽80、體育鍛煉對心理健康的積極影響重要表目前哪幾方面？一、體育鍛煉為心理健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)二、體育鍛煉是心剪發(fā)展的一種動力三、體育鍛煉能推進(jìn)自我意識的發(fā)展四、體育鍛煉能培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)81、學(xué)生評價(jià)內(nèi)容？指在一定教育價(jià)值觀指導(dǎo)下,根據(jù)一定的原則,運(yùn)用現(xiàn)代教育評價(jià)的一系列措施和技術(shù),對學(xué)生的思想品德,學(xué)業(yè)成績,身心素質(zhì),情感態(tài)度等的發(fā)展過程和狀況進(jìn)行價(jià)值判斷的活動.82、請列舉五種發(fā)展學(xué)生迅速跑能力的練習(xí)措施。（1）20—40米行進(jìn)間快跑練習(xí)。（2）4*25—50米接力跑，加速跑，追趕跑練習(xí)。（3）下坡跑練習(xí)。（4）順風(fēng)跑練習(xí)。（5）多種短段落的變速跑練習(xí)83、終身體育的概念終身體育，是指一種人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是指人從生命開始至生命結(jié)束中學(xué)習(xí)與參與身體鍛煉，使終身有明確的目的性，使體育成為畢生生活中一直不可缺乏的重要內(nèi)容；二是在終身體育思想的指導(dǎo)下，以體育的體系化、整體化為目的，為人在不一樣步期、不一樣生活領(lǐng)域中提供參與體育活動機(jī)會的實(shí)踐過程。84、終身體育與學(xué)校體育的關(guān)系學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。學(xué)校體育中學(xué)生處在6－22歲年齡段，是從學(xué)齡小朋友進(jìn)入青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，也是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地全面鍛煉身體，增進(jìn)身心健康，掌握體育的知識、技術(shù)、技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)體育意識的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，身體生長發(fā)育得怎樣，直接影響著人的畢