一年級品德工作總結

一年級品德工作總結

本學期，我們一年級品德教育工作以培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣為目標，通過豐富多彩的活動和日常教學，努力營造積極向上的班級氛圍，促進學生全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強品德教育，培養(yǎng)學生良好習慣

1.重視日常行為規(guī)范教育。我們通過班會、晨會等形式，定期對學生進行日常行為規(guī)范的教育，讓學生明確什么是可以做的，什么是不可以做的。例如，我們教育學生要遵守課堂紀律，不隨意講話、不隨意走動；要愛護公共財物，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫；要尊重師長，不頂撞老師、不欺負同學等。

2.強化學生自我管理能力。我們鼓勵學生自己制定學習計劃和行為規(guī)范，讓學生在自我管理中培養(yǎng)責任感和自律性。例如，我們讓學生自己制定作業(yè)完成計劃，每天按時完成作業(yè)；讓學生自己制定課間活動計劃，課間不追逐打鬧、不大聲喧嘩等。

3.注重學生文明禮儀教育。我們通過講故事、看視頻等形式，讓學生了解文明禮儀的重要性，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。例如，我們教育學生要禮貌待人，見到老師要問好、見到同學要微笑；要遵守公共秩序，排隊等候、不插隊等。

二、開展豐富多彩的活動，提高學生品德修養(yǎng)

1.開展主題班會活動。我們根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，定期開展以品德教育為主題的班會活動。例如，我們開展了“誠實守信”主題班會，通過講故事、討論等形式，讓學生明白誠實守信的重要性；開展了“團結友愛”主題班會，通過做游戲、表演等形式，讓學生感受團結友愛的力量。

2.開展社會實踐活動。我們組織學生參加社會實踐活動，讓學生在實踐中感受品德教育的重要性。例如，我們組織學生去敬老院慰問老人，讓學生在關愛老人的過程中，培養(yǎng)尊老愛幼的品質；組織學生去公園撿垃圾，讓學生在保護環(huán)境的過程中，培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。

3.開展節(jié)日慶?；顒?。我們利用節(jié)日慶?；顒?，對學生進行品德教育。例如，我們在國慶節(jié)期間，開展了“我愛祖國”主題活動，通過唱國歌、畫國旗等形式，讓學生感受祖國的偉大；在重陽節(jié)期間，開展了“尊老愛幼”主題活動，通過給老人送禮物、給老人表演節(jié)目等形式，讓學生感受尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

三、加強家校合作，形成教育合力

1.定期召開家長會。我們定期召開家長會，向家長介紹學校的教學理念和教育目標，讓家長了解學校的教育工作，爭取家長的支持和配合。例如，我們在開學初召開了新生家長會，向家長介紹了學校的教育理念和教學目標，讓家長對學校有了初步的了解；在期中考試后召開了家長會，向家長介紹了學生的學習情況和行為表現(xiàn)，讓家長對孩子的教育有了更深入的了解。

2.建立家校聯(lián)系制度。我們建立了家校聯(lián)系制度，定期向家長反饋學生的學習情況和行為表現(xiàn)，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)，形成家校教育合力。例如，我們建立了家校聯(lián)系本，每周向家長反饋學生的學習情況和行為表現(xiàn)，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)；建立了家校微信群，每天向家長發(fā)送學生在校的照片和視頻，讓家長及時了解孩子在校的生活。

3.開展家庭教育指導。我們開展了家庭教育指導活動，向家長傳授科學的家庭教育方法，提高家長的家庭教育水平。例如，我們邀請了家庭教育專家來校進行講座，向家長傳授科學的家庭教育方法；開展了家庭教育沙龍活動，讓家長相互交流家庭教育的心得和經(jīng)驗。

四、加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.加強師德師風建設。我們重視師德師風建設，定期開展師德師風教育活動，提高教師的職業(yè)道德水平。例如，我們開展了“愛崗敬業(yè)”主題活動，通過講故事、看視頻等形式，讓教師感受愛崗敬業(yè)的重要性；開展了“廉潔從教”主題活動，通過學習文件、簽訂承諾書等形式，讓教師明確廉潔從教的要求。

2.加強教師業(yè)務培訓。我們重視教師業(yè)務培訓，定期開展教師業(yè)務培訓活動，提高教師的教育教學能力。例如，我們開展了“教學設計”專題培訓，通過專家講座、案例分析等形式，讓教師掌握教學設計的方法和技巧；開展了“班級管理”專題培訓，通過經(jīng)驗交流、現(xiàn)場觀摩等形式，讓教師掌握班級管理的方法和技巧。

3.加強教師科研能力培養(yǎng)。我們重視教師科研能力培養(yǎng)，定期開展教師科研能力培訓活動，提高教師的教育科研水平。例如，我們開展了“教育科研”專題培訓，通過專家講座、課題研究等形式，讓教師掌握教育科研的方法和技巧；開展了“教育創(chuàng)新”專題培訓，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，讓教師掌握教育創(chuàng)新的方法和技巧。

五、加強教學研究，提高教學質量

1.加強教學常規(guī)管理。我們重視教學常規(guī)管理，定期開展教學常規(guī)檢查活動，提高教學常規(guī)管理水平。例如，我們開展了“教學常規(guī)”專題檢查，通過查閱教案、聽課評課等形式，檢查教師的教學常規(guī)執(zhí)行情況；開展了“作業(yè)批改”專題檢查，通過查閱作業(yè)、檢查批改等形式，檢查教師的作業(yè)批改情況。

2.加強教學方法研究。我們重視教學方法研究，定期開展教學方法研討活動，提高教學方法研究水平。例如，我們開展了“合作學習”專題研討，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，探討合作學習的方法和技巧；開展了“情境教學”專題研討，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，探討情境教學的方法和技巧。

3.加強教學評價研究。我們重視教學評價研究，定期開展教學評價研討活動，提高教學評價研究水平。例如，我們開展了“學生評價”專題研討，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，探討學生評價的方法和技巧；開展了“教師評價”專題研討，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，探討教師評價的方法和技巧。

六、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境

1.加強班級環(huán)境布置。我們重視班級環(huán)境布置，定期開展班級環(huán)境布置活動，營造良好的班級育人環(huán)境。例如，我們開展了“班級美化”活動，通過布置教室、張貼標語等形式，營造溫馨和諧的班級氛圍；開展了“班級綠化”活動，通過擺放綠植、種植花草等形式，營造清新自然的班級環(huán)境。

2.加強班級文化建設。我們重視班級文化建設，定期開展班級文化建設活動，營造良好的班級育人氛圍。例如，我們開展了“班級精神”建設活動，通過制定班級口號、設計班級標志等形式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感；開展了“班級特色”建設活動，通過開展特色活動、創(chuàng)建特色項目等形式，培養(yǎng)學生的個性特長。

3.加強班級制度建設。我們重視班級制度建設，定期開展班級制度建設活動，營造良好的班級育人秩序。例如，我們開展了“班級公約”制定活動，通過討論協(xié)商、民主投票等形式，制定班級公約，規(guī)范學生的行為；開展了“班級紀律”整頓活動，通過制定紀律、檢查執(zhí)行等形式，整頓班級紀律，維護班級秩序。

七、加強學生心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展

1.加強學生心理輔導。我們重視學生心理輔導，定期開展學生心理輔導活動，促進學生身心健康發(fā)展。例如，我們開展了“心理講座”活動，通過邀請心理專家來校進行講座，向學生傳授心理健康知識；開展了“心理輔導”活動，通過設立心理咨詢室、配備心理輔導老師等形式，為學生提供心理輔導服務。

2.加強學生情緒管理。我們重視學生情緒管理，定期開展學生情緒管理活動，促進學生身心健康發(fā)展。例如，我們開展了“情緒調節(jié)”專題講座，通過講解情緒調節(jié)的方法和技巧，幫助學生學會調節(jié)情緒；開展了“情緒表達”專題活動，通過開展情緒表達游戲、情緒表達表演等形式，幫助學生學會表達情緒。

3.加強學生人際交往。我們重視學生人際交往，定期開展學生人際交往活動，促進學生身心健康發(fā)展。例如，我們開展了“人際交往”專題講座，通過講解人際交往的方法和技巧，幫助學生學會與人交往；開展了“人際交往”專題活動，通過開展人際交往游戲、人際交往表演等形式，幫助學生學會與人交往。

八、加強學生安全教育，保障學生生命安全

1.加強學生安全知識教育。我們重視學生安全知識教育，定期開展學生安全知識教育活動，保障學生生命安全。例如，我們開展了“交通安全”專題教育，通過講解交通安全知識、觀看交通安全視頻等形式，教育學生遵守交通規(guī)則；開展了“消防安全”專題教育，通過講解消防安全知識、觀看消防安全視頻等形式，教育學生掌握消防技能。

2.加強學生安全技能訓練。我們重視學生安全技能訓練，定期開展學生安全技能訓練活動，保障學生生命安全。例如，我們開展了“防震減災”專題訓練，通過模擬地震場景、進行地震演練等形式，訓練學生掌握防震減災技能；開展了“防溺水”專題訓練，通過模擬溺水場景、進行溺水演練等形式，訓練學生掌握防溺水技能。

3.加強學生安全意識培養(yǎng)。我們重視學生安全意識培養(yǎng)，定期開展學生安全意識培養(yǎng)活動，保障學生生命安全。例如，我們開展了“安全意識”專題教育，通過講解安全意識的重要性、觀看安全意識視頻等形式