中考化學考點專項復習：簡單實驗方案的設計與評價【考點鞏固】（原卷版+解析）

專題20簡單實驗方案的設計與評價

1.（2022年山東省泰安市中考）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是（）

序

ABCD

號

實

一

燃

干注

驗

植

干

氣

煮沸

空

一物

冷

過

的

方

一

蒸

燒

油

整w

案

水

杯

附

實

探究蠟燭中

驗探究不同溶劑中物質溶解

探究鐵生銹的條件是否含有氧測定空氣中氧氣的含量

目性強弱

元素

A.AB.BC.CD.D

2.（2022年陜西省中考B卷）化學實驗中常會出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結果，下列各項對相關異常情

況的解釋不合理的是（）

置

—細鐵絲彈簧夾

，一氧氣

紅磷

實驗0:曠,一澄清

J-水E星水、?石灰水

驗證.氧氣的化學除去粗鹽中的測定空氣中氧氣檢驗實驗室制出的

二氧化碳

性質泥沙的含量

異常

未看到火星四射濾液渾濁測定結果偏大澄清石灰水未變渾濁

情況

A.可能是溫度未達到鐵絲B.可能是濾紙破C.可能是紅磷的量D.可能是二氧化碳中混有

選項

的著火點損不足氯化氫氣體

A.AB.BC.CD.D

3.（2022年陜西省中考B卷）如圖所示，將兩枚光亮的鐵釘分別用細線吊置于甲、乙中，并使部分鐵釘露

出液面。放置一段時間，出現(xiàn)了銹蝕。下列說法不正確的是（）

彈簧夾

A.甲、乙中，氣體含氧氣的體積分數(shù)不相等

B.甲中，鐵釘在植物油內(nèi)的部分沒有銹蝕

C.乙中，鐵釘在水面下的部分銹蝕最嚴重

D.丙中，導管內(nèi)上升一段水柱

4.（2022年四川省成都市中考）已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃。如圖實驗，三支試管

里面充滿氮氣，初始溫度25℃,升溫至60℃后，用注射器同時向②③試管中迅速注入足量氧氣。下列說法

有誤的是（）

A.只有②中有燃燒現(xiàn)象

B.由①②現(xiàn)象說明可燃物達者火點未必燃燒

C.若繼續(xù)水浴升溫，則③中一定會燃燒

D.該實驗能總結出燃燒的條件

5.（2022年云南省昆明市中考）下列實驗方案設計正確的是（）

選項實驗目的實驗方案

A檢驗某物質中是否含有Na2cCh加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡

B分離木炭粉和鐵粉的混合物加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥

C除去。2中混有的CO（質量比為1：1）先通過均熱CuO,再通過足量NaOH溶液，干燥

D除去CuCb溶液中混有的NaCl加入足量NaOH溶液，過濾，向濾液中加入話量稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

6.（2022年江蘇省揚州市中考）下列實驗方案不能達到目的的是（）

選項實驗目的實驗方案

A除去CO2中的HC1氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條分別伸入集氣瓶

C鑒別NaOH和NH4NO3固體分別溶于水，測溶解前后液體溫度變化

D從KC1與MnO2的混合物中回收MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

7.（2022年云南省中考）下列實驗方案設計不正確的是（）

選項實驗目的實驗方案

A鑒別滌綸纖維和羊毛纖維分別灼燒，聞氣味

B鑒別KC1固體和NH4cl固體分別加熟石灰研磨，聞氣味

C檢驗NaOH溶液是否完全變質取樣，滴加石灰水，再滴加酚醐溶液

D除去CCh中的水蒸氣將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置

A.AB.BC.CD.D

8.（2022年江蘇省連云港市中考）下列實驗方案能達到實驗目的的是（）

選項實驗目的實驗方案

A稀釋濃H2so4將水倒入濃H2s04中并用玻璃棒不斷攪拌

B鑒另ijNaOH和NH4NO3固體取樣，分別溶于水中，測量溶液溫度的變化

C除去NaCl固體中少量的NH4cl加入Ca（OH）2固體,研磨

D檢驗蠟燭中是否含有氧元素在蠟燭的火焰上方罩一只干燥燒杯，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

9.（2022年甘肅省武威市中考）下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）

選項實驗目的試劑或方法

A除去粗鹽中難溶性雜質溶解、過濾、蒸發(fā)

B驗證銅與銀的金屬活動性稀鹽酸

C鑒別合成纖維和羊毛纖維灼燒聞氣味

D除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅加過量鐵粉、過濾

A.AB.BC.CD.D

10.（2022年四川省南充市中考）下列實驗方案設計不合理的是（）

選項實驗目的實驗操作

A除去氧化鈣中的碳酸鈣加足量水、攪拌、過濾

B除去粗鹽中的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶

C鑒別硝酸鏤和氫氧化鈉分別加適量的水，用手觸摸容器外壁

D鑒別化肥KC1和NH4C1分別加入熟石灰、研磨、聞氣味

A.AB.BC.CD.D

11.（2022年湖南省衡陽市中考）下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是（）

05《佚酚

外式證明燒堿有吸水性B.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

發(fā)K

5?L

101MM6

C.測定空氣中氧氣的含量驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水

12.（2022年四川省成都市中考）實驗小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否反應，測得數(shù)據(jù)

如圖2。下列說法正確的是（）

溫2LO

溫度傳感器-

度

2“9-

也2oc-

20.J

0.-

26

0.二

20.5-

寸同

O加B

20S

基丁磁力攪拌器

=0圖2

圖1

A.燒杯中只能盛放稀氫氧化鈉溶液

B.圖2不能證明反應是放熱反應

C.60s時溶液中溶質只有氯化鈉

D.實驗證明氫氧化鈉與鹽酸能反應

13.（2021?甘肅定西市?中考真題）初步學會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中生化學實驗技能

應達到的要求。

（1）某學習小組將實驗室制取常見氣體的相關知識歸納如下。

氣體制取方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置

方法1:加熱______

均可選擇A裝置

（可根據(jù)需要添加

方法2：加熱氯酸鉀和二氧化鎬的

O2棉花）

混合物均可選擇______

裝置（填代號）

方法3：利用過氧化氫溶液

均可選擇______裝

置（填代號）

反應原理：化學方程式為______

CO2

（2）該小組同學將制取的02和CO2（各一瓶）混淆了，設計如下方案進行區(qū)分。

實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論

方案1:將帶火星的木條分別伸入兩個集氣若帶火星的木條

則該瓶氣體是。2

瓶中

方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的則該瓶氣體是

若溶液變渾濁

______溶液，振蕩co2

方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的若紫色石蕊溶液變則該瓶氣體是

水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液______色CO2

.................

（3）實驗室制取氣體的過程主要包括：a.選擇制取裝置；b.驗證所得氣體；c.明確反應原理。你認為這

3個過程的合理順序應為（填代號）

14.（2021?山西中考真題）如圖是實驗室制取某種氣體的裝置。

（1）儀器組裝完畢，下一步的實驗操作應該是O

（2）制得所需氣體后，請你設計實驗方案，驗證該氣體的一個化學性質0

溫馨提示：從①實驗操作②實驗現(xiàn)象③實驗原理（用化學方程式表示）④實驗結論四個方面進行簡

述

15.（2021?湖北宜昌市.中考真題）探究氧氣的實驗室制取和性質。

（1）如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗。

①觀察到火焰的顏色是

②反應的化學方程式是

③當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質是

（2）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

E

①實驗室用高鎬酸鉀制氧氣的化學方程式是,選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）；還可用

過氧化氫溶液和二氧化錦制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是?

②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是。

③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應物的狀態(tài)和，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)O

16.（2021?湖南株洲市?中考真題）Ch是人類生活不可缺少的物質，制取Ch的方法很多。請回答下列問題:

ABC

（1）KMnCU分解法：該反應的化學方程式為；

（2）KCICh分解法：應選用上圖中的（填圖中裝置對應的字母）作發(fā)生裝置；

（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnCh,則MnCh的作用為；

（4）可以用C所示裝置來收集02,體現(xiàn)了02的性質；

（5）已知N2的沸點為-196℃,02的沸點為-183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，貝U

02為（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來的氣體。

17.（2021?陜西中考真題）學習小組同學用下圖裝置進行實驗。打開分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液加

入錐形瓶A中，關閉活塞，打開彈簧夾，觀察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。

（1）寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式：。

分液漏斗

試液

（2）若X是一種堿，其化學式可能是（只寫一種）。

（3）學習小組同學用的X是CaCb,實驗結束后，同學們又分別做了以下三組實驗：

①取少量A中溶液測其pH,pH>7

②取少量A中溶液，向其中加入CaCL溶液，無明顯現(xiàn)象，再測其pH,pH>7

③取少量A中溶液，測其pH,pH>7,再向其中加入K2cO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀查閱資料可知CaCL溶液

呈中性。

以上三組實驗事實中，能說明A中溶液一定含有NaOH的是（填序號）。

18.（2021?湖南永州市?中考真題）某同學做氧氣的性質實驗，下圖為木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。

實驗步驟：

①用排水法收集好一瓶氧氣。②............

③用用埸鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出生

期鉗。

④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。

根據(jù)實驗操作，通過分析，回答下列問題：

（1）步驟②具體操作為。

（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實驗操作的主要目

的是。

（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應的化學方程式為0

（4）酒精（化學式C2H5OH）和木炭都是常用的燃料，若取相同質量的C2H50H和C在氧氣中完全燃燒，兩

者中消耗O2的質量較少的是（填“C2H5OH”或"C”）。

19.（2021.四川廣安市.中考真題）實驗室制取X氣體，該氣體為氫氣、氧氣、氯氣（Cb）中的一種。根據(jù)下

圖回答問題：

ABCDEF

（1）用高錦酸鉀制取并收集氧氣：

①該反應的化學方程式為。

②用D裝置收集氧氣，檢驗收集滿的方法o

③改用E裝置（如圖放置）收集氧氣，氣體應從端（填"a”或"b"）通入。

（2）①實驗室制取并收集氫氣，可選用發(fā)生裝置______（填字母）和收集裝置F的組合；

②實驗室常用二氧化錦粉末和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，可選用的發(fā)生裝置為_（填字母）。

20.（2021?四川眉山市?中考真題）“珍愛生命，遠離毒品”，冰毒是一種危害性很大的毒品，其主要成分是

甲基苯丙胺（化學式為C10H15N）。某化學學習小組模擬對毒品的銷毀，利用所制得的氧氣燃燒冰毒，并檢驗

所生成的二氧化碳氣體，設計了如下實驗。

本次實驗只提供了如下化學試劑：5%的過氧化氫溶液，二氧化錦固體，濃硫酸，NaOH溶液，Ca（OH）2溶液,

冰毒。請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是=

（2）為了完成此實驗，除了選擇裝置B以外，還應選擇的裝置組合是（填裝置序號字母）

（3）連接好裝置，在加入藥品前還必須進行的操作是o

（4）檢驗二氧化碳時所發(fā)生反應的化學方程式為o

專題20簡單實驗方案的設計與評價

1.（2022年山東省泰安市中考）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是

（）

序

BCD

實注平器

jj11I1ll1......1—,

驗

方

案

實

探究蠟燭

臉探究不同溶劑中物質

3探究鐵生銹的條件中是否含

測定空氣中氧氣的含量

目溶解性強弱

有氧元素

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，實驗中左側試管中鐵釘沒有與氧氣接觸不易生

銹，右側試管中鐵釘沒有與水接觸不易生銹，故無法通過對比探究出鐵生銹的條件；

B、在蠟燭的上方放置干冷的燒杯若燒杯中產(chǎn)生水霧，證明燃燒產(chǎn)生水，水由H、O組成，

反應物中有氧氣參與反應，氧氣中含有O,則證明蠟燭一定含有H,可能含有氧元素，故選

項說法錯誤；

C、將0.5g碘分別放入10ml的水與酒精中，兩個實驗中除了溶劑的種類不同，其余的量都

相同，則可以通過該實驗探究不同溶劑中物質溶解性強弱；

A

2Cu+O,=2CuO

D、根據(jù)質量守恒可知I。。2：,32份質量的氧氣完全反應需要128份質量的銅，

則完全消耗完玻璃管中的氧氣需要消耗大量的銅，則該裝置測定空氣中氧氣含量設計不合

理；

故選C。

2.（2022年陜西省中考B卷）化學實驗中常會出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結果，下列各

項對相關異常情況的解釋不合理的是（）

一細鐵絲彈簧夾

+氧氣

實紅磷廠

水;i_澄清

''''U翡石灰水

驗*d—水

J

證氧氣的化學除去粗鹽中的時定空氣中氧氣檢驗實驗室制出的

二氧化碳

性質泥沙勺含量

異

常

未看到火星四射濾液渾濁測定結果偏大澄清石灰水未變渾濁

情

況

選A.可能是溫度未達到B.可能是濾紙C.可能是紅磷的D.可能是二氧化碳中

項鐵絲的著火點破損量不足混有氯化氫氣體

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，但若溫度未達到著火點，鐵絲則不能燃燒，該選項解

釋合理；

B.過濾時濾紙破損，會使泥沙流入燒杯中，使濾液仍渾濁，該選項解釋合理；

C.測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷的量不足，則無法完全消耗氧氣，使測得結果偏小，而

不是偏大，該選項解釋不合理；

D.濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體，氯化氫會與澄清石灰水中

的氫氧化鈣發(fā)生中和反應生成氯化鈣和水，二氧化碳不與氯化鈣反應，則澄清石灰水不變渾

濁，該選項解釋合理，

故選Co

3.（2022年陜西省中考B卷）如圖所示，將兩枚光亮的鐵釘分別用細線吊置于甲、乙中，

并使部分鐵釘露出液面。放置一段時間，出現(xiàn)了銹蝕。下列說法不正確的是（）

彈簧夾

甲乙丙

A.甲、乙中，氣體含氧氣的體積分數(shù)不相等

B.甲中，鐵釘在植物油內(nèi)的部分沒有銹蝕

C.乙中，鐵釘在水面下的部分銹蝕最嚴重

D.丙中，導管內(nèi)上升一段水柱

【答案】C

【解析】

A、甲中，水面上用植物油封住，阻止了氧氣溶于水，只有植物油上部分銹蝕，而乙中鐵釘

水上水下都銹蝕，消耗更多的氧氣，所以氣體含氧氣的體積分數(shù)不相等，故A說法正確；

B、甲中，水面上用植物油封住，阻止了氧氣溶于水，鐵釘在植物油內(nèi)的部分因為沒有接觸

到氧氣而沒有銹蝕，故B說法正確；

C、乙中，鐵釘銹蝕最嚴重是水面接觸處，因為此處鐵釘與氧氣和水接觸最充分，故C說法

錯誤；

D、因為乙中鐵釘銹蝕消耗了氧氣，使裝置內(nèi)的壓強減小，產(chǎn)生了壓強差，在大氣壓的作用

下，將丙燒杯中水部分壓入導管中，故D說法正確。

故選C?

4.（2022年四川省成都市中考）已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃。如圖

實驗，三支試管里面充滿氮氣，初始溫度25℃,升溫至60℃后，用注射器同時向②③試管

中迅速注入足量氧氣。下列說法有誤的是（）

A.只有②中有燃燒現(xiàn)象

B.由①②現(xiàn)象說明可燃物達者火點未必燃燒

C.若繼續(xù)水浴升溫，則③中一定會燃燒

D.該實驗能總結出燃燒的條件

【答案】C

【解析】

A.試管①中白磷沒有與氧氣接觸，試管②中白磷與氧氣接觸，且溫度達到可燃物的著火點，

試管③中紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到可燃物的著火點，則只有②中有燃燒現(xiàn)象，該選

項說法正確；

B.①中白磷的溫度達到著火點，但卻沒有燃燒，說明可燃物達到著火點未必燃燒，該選項說

法正確；

C.正常情況下水的沸點是100℃,水浴溫度最高達到100℃無法達到紅磷的著火點240℃,

所以紅磷不能燃燒。③一定不會燃燒。該選項說法錯誤。

D.由①②現(xiàn)象對比說明燃燒需與氧氣接觸，由②③現(xiàn)象對比說明燃燒需要可燃物溫度達到可

燃物的著火點，該選項說法正確；

故選C。

5.（2022年云南省昆明市中考）下列實驗方案設計正確的是（）

選

實驗目的實驗方案

項

A檢驗某物質中是否含有Na2cCh加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡

B分離木炭粉和鐵粉的混合物加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥

除去O2中混有的CO（質量比為1：先通過均熱CuO,再通過足量NaOH溶液，干

C

1）燥

加入足量NaOH溶液，過濾，向濾液中加入話

D除去CuCb溶液中混有的NaCl

量稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、加入足量的稀鹽酸，能夠產(chǎn)生氣泡，不一定含碳酸根，也有可能是活潑金屬，故A設計

不合理；

B、加入足量的稀鹽酸，稀鹽酸會與鐵粉反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應把鐵消耗掉了，不

能達到分離的目的，故B設計不合理；

C、一氧化碳通過灼熱的氧化銅會反應生成銅和二氧化碳，反應生成的銅會與氧氣反應生成

氧化銅，除去雜質的同時也除去了原物質，故C設計不合理；

D、除去CuCL溶液中混有的NaCL加入足量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與氯化銅反應生成

氫氧化銅沉淀和氯化鈉，過濾，濾渣中為氫氧化銅沉淀，加入適量的稀鹽酸，鹽酸與氫氧化

銅反應生成氯化銅和水，可以達到實驗目的，故D設計合理；

故選D。

6.（2022年江蘇省揚州市中考）下列實驗方案不能達到目的的是（）

選項實驗目的實驗方案

A除去CO2中的HC1氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條分別伸入集氣瓶

分別溶于水，測溶解前后液體溫度變化

C鑒另1」NaOH和NH4NO3固體

D從KC1與MnO2的混合物中回收MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、除去CO2中的HC1氣體時，將氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶，雖然HC1和NaOH

溶液反應，除去了HC1氣體，但CO?也能和NaOH溶液反應，不符合“不增、不減、易分離”

的除雜原則，選項A不正確；

B、氧氣能使帶火星的木條復燃，氮氣不能。鑒別氮氣和氧氣時，將帶火星的木條分別伸入

集氣瓶，若木條復燃，則是氧氣，若木條不復燃，則為氮氣，選項B正確；

C、氫氧化鈉固體溶于水放熱，硝酸鏤晶體溶于水吸熱。鑒別NaOH和NH4NO3固體時，將

兩種物質分別溶于水，測量溶解前后液體溫度變化，若溫度升高，則為氫氧化鈉，若溫度下

降，則為硝酸鍍，選項C正確；

D、KC1易溶于水，MnCh難溶于水。取KC1與MnCh的混合物，加水溶解、過濾、洗滌、

干燥，即可從KC1與MnCh的混合物中回收MnCh,選項D正確。

故選Ao

7.（2022年云南省中考）下列實驗方案設計不正確的是（）

選項實驗目的實驗方案

A鑒別滌綸纖維和羊毛纖維分別灼燒，聞氣味

B鑒別KC1固體和NH4cl固體分別加熟石灰研磨，聞氣味

C檢驗NaOH溶液是否完全變質取樣，滴加石灰水，再滴加酚麟溶液

D除去CO2中的水蒸氣將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、灼燒滌綸纖維時不產(chǎn)生燒焦羽毛味，灼燒羊毛纖維時產(chǎn)生燒焦羽毛味，所以分別灼燒，

聞氣味能夠鑒別滌綸纖維和羊毛纖維，選項正確；

B、氯化鉀與熟石灰交換成分不產(chǎn)生沉淀、氣體或水，則氯化鉀與熟石灰不發(fā)生反應，氯化

錢中含有錢根離子，能夠與熟石灰反應生成有刺激性氣味的氨氣，所以分別加熟石灰研磨，

聞氣味能夠鑒別KC1固體和NH4C1固體，選項正確；

C、氫氧化鈉變質后生成碳酸鈉，碳酸鈉能夠與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和

氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉也能夠使酚酸變紅，無法檢驗固體中是否含有氫氧化鈉，不能檢

驗NaOH溶液是否完全變質，選項錯誤；

D、由酸的通性可知，二氧化碳不能與濃硫酸反應，濃硫酸具有吸水性，能夠吸收氣體中的

水分來干燥氣體，所以將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置，能夠除去CO2中的水蒸氣,

選項正確，故選C。

8.（2022年江蘇省連云港市中考）下列實驗方案能達到實驗目的的是（）

選項實驗目的實驗方案

A稀釋濃H2SO4將水倒入濃H2s04中并用玻璃棒不斷攪拌

B鑒別NaOH和NH4NO3固體取樣，分別溶于水中，測量溶液溫度的變化

C除去NaCl固體中少量的NH4C1加入Ca（OH）2固體，研磨

D檢驗蠟燭中是否含有氧元素在蠟燭的火焰上方罩一只干燥燒杯，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出

去，不能將水注入濃硫酸中，不符合題意；

B、氫氧化鈉溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高，硝酸鏤溶于水吸熱，溶液溫度降低，

現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意；

C、加入氫氧化鈣固體，研磨，氫氧化鈣和氯化鏤反應生成氯化鈣、氨氣和水，引入了新的

雜質氯化鈣，不符合題意；

D、在蠟燭的火焰上方罩一只干燥燒杯，有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，說明蠟燭中

含有氫元素，不符合題意。

故選B。

9.（2022年甘肅省武威市中考）下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）

選項實驗目的試劑或方法

A除去粗鹽中難溶性雜質溶解、過濾、蒸發(fā)

B驗證銅與銀的金屬活動性稀鹽酸

C鑒別合成纖維和羊毛纖維灼燒聞氣味

D除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅加過量鐵粉、過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、粗鹽提純的步驟為溶解、過濾，除去難溶性雜質，然后蒸發(fā)可得精鹽，不符合題意；

B、銅和銀均與稀鹽酸不反應，均無明顯現(xiàn)象，說明在金屬活動性順序里，銅、銀排在氫后,

無法驗證銅和銀的金屬活動性順序，符合題意；

C、羊毛纖維的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維灼燒有特殊的刺激性

氣味，氣味不同，可以區(qū)分，不符合題意；

D、加入過量鐵粉，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，過濾，可除去過量的鐵和生成的銅,

不符合題意。

故選B。

10.（2022年四川省南充市中考）下列實驗方案設計不合理的是（）

選項實驗目的實驗操作

A除去氧化鈣中的碳酸鈣加足量水、攪拌、過濾

B除去粗鹽中的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶

C鑒別硝酸鎂和氫氧化鈉分別加適量的水，用手觸摸容器外壁

D鑒別化肥KC1和NH4C1分別加入熟石灰、研磨、聞氣味

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、加入足量水，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，過濾，除去碳酸鈣，可

得氫氧化鈣溶液，除去了原物質，符合題意；

B、粗鹽中的泥沙難溶于水，可采取溶解、過濾的方法除去泥沙，蒸發(fā)結晶可得精鹽，不符

合題意；

C、硝酸鉉溶于水吸熱，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，現(xiàn)

象不同，可以區(qū)分，不符合題意；

D、分別加入熟石灰、研磨、聞氣味，氯化鏤和熟石灰反應生成氨氣，產(chǎn)生刺激性氣味，氯

化鉀和熟石灰不反應，無明顯現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意。

故選Ao

11.（2022年湖南省衡陽市中考）下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是（）

03KHtt0*快的

比較Zn和Fe的金屬活動

5ad.5?L

I0W5%片酸

測定空氣中氧氣的含量D.驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水

【答案】B

【解析】

A、一段時間后，托盤天平的指針向右偏轉,說明右邊質量變大，說明燒堿具有吸水性，不

符合題意；

B、該實驗中，鹽酸的濃度不同，變量不唯一，無法比較鋅和鐵的金屬活動性強弱，符合題

思；

C、紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減

小，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，可以測定空

氣中氧氣的含量，不符合題意；

D、在燃著的蠟燭火焰上方罩一個干冷燒杯，有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，不符合

題意。

故選Bo

12.（2022年四川省成都市中考）實驗小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否

反應，測得數(shù)據(jù)如圖2。下列說法正確的是（）

HE

ar

=

一

,I「廿磁力幅伴器

圖1

A.燒杯中只能盛放稀氫氧化鈉溶液

B.圖2不能證明反應是放熱反應

C.60s時溶液中溶質只有氯化鈉

D.實驗證明氫氧化鈉與鹽酸能反應

【答案】D

【解析】從圖中可以看出，隨著反應時間的增加，溫度先上升后下降，說明氫氧化鈉溶液和

稀鹽酸反應放熱。

A、燒杯中放稀氫氧化鈉溶液還是稀鹽酸，不影響對反應溫度的升高，A錯誤，不符合題意；

B、圖2溫度升高，能證明反應放熱，B錯誤，不符合題意；

C、60s是反應溫度達到最高點以后的時間，不確定反應是加到恰好完全反應就停止滴加，

還是一直滴加注射器中溶液；

若恰好完全反應就停止滴加，溶液中溶質只有氯化鈉；

若是一直滴加注射器中溶液，60s時溶液中除了氯化鈉，還有注射器中溶液的溶質；

C錯誤，不符合題意；

D、實驗反應放熱是化學能轉化為熱能的過程，能證明氫氧化鈉與鹽酸反應，D正確，符合

題意。

故選：D。

13.（2021?甘肅定西市?中考真題）初步學會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中

生化學實驗技能應達到的要求。

（1）某學習小組將實驗室制取常見氣體的相關知識歸納如下。

氣體制取方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置

方法1：加熱______

均可選擇A裝置

（可根據(jù)需要添加

方法2：加熱氯酸鉀和二氧化錦的

02棉花）

混合物均可選擇______

裝置（填代號）

方法3：利用過氧化氫溶液

均可選擇______裝

置（填代號）

CO2反應原理：化學方程式為______

（2）該小組同學將制取的02和CO2（各一瓶）混淆了，設計如1卜方案進行區(qū)分。

實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論

方案1:將帶火星的木條分別伸入兩個集氣若帶火星的木條

則該瓶氣體是02

瓶中

方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的則該瓶氣體是

若溶液變渾濁

______溶液，振蕩co2

方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的若紫色石蕊溶液變則該瓶氣體是

水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液______色CO2

.........

（3）實驗室制取氣體的過程主要包括：a.選擇制取裝置；b.驗證所得氣體；c.明確反應

原理。你認為這3個過程的合理順序應為（填代號）

【答案】（1）高鎰酸鉀固體（或KMnCU）CB

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T（2）復燃氫氧化鈣（或Ca（OH）2）紅

（3）c一a—b（或cab）

【詳解】

（1）氧氣：高鋸酸鉀在加熱條件下生成鋅酸鉀和氧氣和二氧化鎰，方法1為加熱制氧氣，

結合方法2可知，方法1為加熱高鎰酸鉀制氧氣；

二氧化碳：制取二氧化碳使用碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，

CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2T；反應為固液不加熱反應，發(fā)生裝置選B；二氧化碳、

氧氣密度均比空氣大，但二氧化碳能溶于水、氧氣不易溶于水，故均可用向上排空氣法裝置

C裝置收集。

（2）氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復燃；方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個

集氣瓶中，若帶火星的木條復燃，則該瓶氣體是02。

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的氫氧化鈣（或

Ca（OH）2）溶液，振蕩，若溶液變渾濁，則該瓶氣體是CO2。

二氧化碳溶于水并與水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊溶液變紅；方案3：向兩個集氣瓶

中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液，若紫色石蕊溶液變組色，則該瓶氣體

是CO2。

（3）實驗室里制取氣體的一般思路為明確反應原理、選擇制取裝置、驗證所得氣體；故合

理順序應為cab。

14.（2021?山西中考真題）如圖是實驗室制取某種氣體的裝置。

（1）儀器組裝完畢，下一步的實驗操作應該是O

（2）制得所需氣體后，請你設計實驗方案，驗證該氣體的一個化學性質o

溫馨提示：從①實驗操作②實驗現(xiàn)象③實驗原理（用化學方程式表示）④實驗結論四

個方面進行簡述

【答案】（1）檢查裝置的氣密性（2）若制取的氣體是CO2：①實驗操作：將CO2氣

體通入澄清石灰水中；②實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；③實驗原理：

CO2+Ca（OH）2=CaCO31+H2O；④實驗結論：CO2能與Ca（OH）2反應/CCh能與堿溶液

反應（注：選擇H2或02的化學性質，表述正確可）

【詳解】

（1）儀器組裝完畢，下一步的實驗操作應該是檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，浪費藥

品：

（2）該裝置是適用于固液不加熱反應制取氣體，適用于實驗室制取二氧化碳，故驗證二氧

化碳，實驗步驟：將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中；實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，實驗

原理：二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為：

CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；實驗結論：說明二氧化碳能與堿溶液反應。

15.（2021?湖北宜昌市?中考真題）探究氧氣的實驗室制取和性質。

（1）如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗。

①觀察到火焰的顏色是O

②反應的化學方程式是O

③當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質

是O

（2）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

①實驗室用高錦酸鉀制氧氣的化學方程式是,選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號,

下同）；還可用過氧化氫溶液和二氧化鋅制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是。

②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是0

③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應物的狀態(tài)和,選擇氣體的收集裝置要依據(jù)

點燃

【答案】（1）產(chǎn)生藍紫色火焰s+O2SO2氧氣的密度大

A

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2TAB氧氣不易溶于水反應條件

氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應、氣體的溶解性及能否與水反應

【詳解】

（1）①觀察到火焰的顏色是產(chǎn)生藍紫色火焰；故答案為：產(chǎn)生藍紫色火焰。

點燃點燃

②反應的化學方程式是S+02SO2；故答案為：S+O2SO2O

③當火焰變得微弱時，說明上層的氧氣基本耗盡，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，

說明下方有氧氣，可得出氧氣的一條物理性質是氧氣的密度大；故答案為：氧氣的密度大。

A

（2）①實驗室用高鎰酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnC>4=KzMnCU+MnCh+ChT，

該反應是固體和固體加熱生成氣體的反應，因此選擇的發(fā)生裝置是A；還可用過氧化氫溶液

和二氧化鎬制氧氣，該反應是固體和液體不加熱反應制氣體，因此選擇的發(fā)生裝置是B；故

A

答案為：2KMnCUKzMnCU+MnCh+ChT；A；B。

②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水；因此可以用排水法收集；故答案

為：氧氣不易溶于水。

③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)

氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應、氣體的溶解性及能否與水反應；故答案為：

反應條件；氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應、氣體的溶解性及能否與水反應。

16.（2021?湖南株洲市.中考真題）Ch是人類生活不可缺少的物質，制取Ch的方法很多。

請回答下列問題：

C

(1)KMnCU分解法：該反應的化學方程式為

(2)KCICh分解法：應選用上圖中的.（填圖中裝置對應的字母）作發(fā)生裝置;

(3)H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnCh,則MnCh的作用為

（4）可以用C所示裝置來收集02,體現(xiàn)了02的性質；

（5）已知N2的沸點為-196℃,02的沸點為-183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，

然后蒸發(fā)，則。2為（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來的氣體。

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2TA催化作用不易溶于水后

【詳解】

U）高鋅酸鉀分解制取氧氣，生成銃酸鉀、二氧化銃和氧氣，反應方程式為：

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T

（2）氯酸鉀分解制取氧氣，反應物為固體，反應條件需要加熱，故選擇A作為發(fā)生裝置；

（3）過氧化氫分解制取氧氣，加少量二氧化鎰作為催化劑，加快反應速率