2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 English for you and me Unit 1 Have you ever been to an English corner說(shuō)課稿（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner說(shuō)課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner”為主題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際的意識(shí)，尊重不同文化背景。

2.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，鼓勵(lì)學(xué)生自信地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用本課目標(biāo)詞匯和句型，如“Haveyouever...?”,“Yes,Ihave/No,Ihaven't.”等。

2.能用英語(yǔ)描述個(gè)人經(jīng)歷，如去過(guò)英語(yǔ)角的經(jīng)歷。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，可能存在詞匯量不足和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

2.學(xué)生在跨文化交際中，可能缺乏自信，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、圖片和情境模擬，幫助學(xué)生理解和記憶目標(biāo)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，逐步提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高跨文化交際能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語(yǔ)教材、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)角活動(dòng)照片、相關(guān)視頻資料、英語(yǔ)歌曲和聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、英語(yǔ)角活動(dòng)指南、學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷分享表格教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示英語(yǔ)角的照片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己或他人參與英語(yǔ)角的經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)角活動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：通過(guò)提問(wèn)“DoyoulikeEnglishcorners?Whyorwhynot?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去學(xué)習(xí)的與英語(yǔ)角相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如英語(yǔ)角的意義、目的等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括英語(yǔ)角的活動(dòng)形式、參與方式、注意事項(xiàng)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)模擬英語(yǔ)角場(chǎng)景，展示如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如問(wèn)候、介紹自己、提問(wèn)等。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何更好地參與英語(yǔ)角，并提出改進(jìn)建議。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，模擬英語(yǔ)角活動(dòng)，進(jìn)行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)角的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多參與英語(yǔ)角活動(dòng)。

-提出課后思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)角在不同文化背景下的差異。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)角的短文，內(nèi)容包括自己或他人的英語(yǔ)角經(jīng)歷、感受和建議。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)格式，要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-邀請(qǐng)英語(yǔ)角活動(dòng)組織者或參與者來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解英語(yǔ)角的實(shí)際情況。

-安排學(xué)生參觀英語(yǔ)角，親身體驗(yàn)英語(yǔ)角活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.課后輔導(dǎo)（約10分鐘）

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

-為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供借鑒。

（注：以上教學(xué)過(guò)程僅供參考，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《英語(yǔ)角的故事》——選取一篇關(guān)于英語(yǔ)角發(fā)展歷程的文章，讓學(xué)生了解英語(yǔ)角的歷史和文化背景。

-閱讀材料二：《英語(yǔ)角活動(dòng)指南》——提供一份詳細(xì)的英語(yǔ)角活動(dòng)指南，包括活動(dòng)流程、注意事項(xiàng)、常見(jiàn)問(wèn)題解答等。

-閱讀材料三：《英語(yǔ)角文化差異》——介紹不同國(guó)家英語(yǔ)角的特色和差異，幫助學(xué)生了解跨文化交流的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解不同國(guó)家的英語(yǔ)角活動(dòng)形式和特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試參與線上的英語(yǔ)角活動(dòng)，與不同國(guó)家的英語(yǔ)愛(ài)好者交流。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的學(xué)?；蛏鐓^(qū)中推廣英語(yǔ)角活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)主題，進(jìn)行深入研究。

-每組準(zhǔn)備一份關(guān)于所選主題的英語(yǔ)角活動(dòng)策劃書(shū)，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、流程、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。

-各小組進(jìn)行模擬英語(yǔ)角活動(dòng)，展示策劃成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)模擬：

-邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)角組織者或參與者來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何組織英語(yǔ)角活動(dòng)。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)模擬，包括活動(dòng)策劃、場(chǎng)地布置、活動(dòng)主持等。

-活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，分享活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

5.推廣英語(yǔ)角活動(dòng)：

-學(xué)生可以將自己在英語(yǔ)角活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，通過(guò)寫作、演講等形式進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的英語(yǔ)角活動(dòng)策劃書(shū)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)投稿到學(xué)?；蛏鐓^(qū)媒體，擴(kuò)大英語(yǔ)角的影響力。

-組織英語(yǔ)角經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)生參與，共同探討英語(yǔ)角活動(dòng)的開(kāi)展和改進(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)角的定義和意義

-參與英語(yǔ)角的基本步驟和技巧

-英語(yǔ)角中的跨文化交流要點(diǎn)

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Englishcorner（英語(yǔ)角）

-communication（交流）

-participate（參與）

-vocabulary（詞匯）

-pronunciation（發(fā)音）

③本文重點(diǎn)句型：

-HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?

-Yes,Ihave/No,Ihaven't.

-CanyouspeakEnglishwell?

-IenjoypracticingEnglishwithothers.

-What'syourfavoriteactivityintheEnglishcorner?教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)角的相關(guān)內(nèi)容，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。下面我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得有幾個(gè)點(diǎn)值得我總結(jié)。

①在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過(guò)圖片和視頻引入話題，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛活躍。

②在策略運(yùn)用上，我特別注重了學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)。我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。

③在課堂管理上，我注意到有時(shí)候課堂紀(jì)律有些松散。我認(rèn)為這主要是因?yàn)槲覍?duì)課堂紀(jì)律的把控還不夠嚴(yán)格。以后，我會(huì)在上課前明確課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。

①在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)角的概念有了更深入的理解，他們掌握了參與英語(yǔ)角的基本步驟和技巧。

②在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯提高，他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)出了更多的自信。

③在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)角產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與其中，提高自己的英語(yǔ)水平。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處