北京聯(lián)合大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁北京聯(lián)合大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、大學(xué)教育為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。以下哪個(gè)方面是學(xué)生在大學(xué)期間最應(yīng)該注重培養(yǎng)的？（）A.專業(yè)技能B.社交能力C.道德品質(zhì)D.外貌形象2、在教育教學(xué)中，教師運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生，以下哪種表揚(yáng)方式更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？（）A.籠統(tǒng)地表揚(yáng)“你真棒”B.具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步C.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.在全班同學(xué)面前表揚(yáng)3、特殊教育是為了滿足特殊兒童的教育需求而開展的教育活動(dòng)。以下哪種特殊兒童需要更多的感官刺激和輔助技術(shù)支持？（）A.視力障礙兒童B.聽力障礙兒童C.智力障礙兒童D.自閉癥兒童4、教育人類學(xué)研究教育中的人類行為和文化，以下哪種研究方法常用于教育人類學(xué)研究？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.田野調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.測(cè)驗(yàn)法5、教育政策對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和規(guī)范作用。近年來，國家出臺(tái)了一系列關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的政策，其主要目的是（）A.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)B.提高學(xué)生考試成績(jī)C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為6、在比較教育學(xué)的研究中，不同國家的教育制度存在差異。以下哪個(gè)國家的教育制度更傾向于中央集權(quán)管理？（）A.美國B.英國C.法國D.德國7、教育評(píng)價(jià)改革的方向是強(qiáng)調(diào)多元化和綜合性評(píng)價(jià)。以下哪種評(píng)價(jià)方式不屬于多元化評(píng)價(jià)？（）A.只以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生B.結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)C.讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程D.聽取家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)價(jià)意見8、在教育經(jīng)濟(jì)學(xué)中，教育投資的效益評(píng)估需要考慮多個(gè)方面。以下哪項(xiàng)不屬于教育投資的直接效益？（）A.提高個(gè)人收入B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定性D.提升就業(yè)質(zhì)量9、在德育原理中，道德認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為個(gè)體的道德判斷能力會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而發(fā)展。以下哪個(gè)階段的個(gè)體更傾向于根據(jù)行為的后果來判斷道德對(duì)錯(cuò)？（）A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.公正道德階段10、在課程設(shè)計(jì)中，需要綜合考慮多種因素，包括學(xué)生的需求、社會(huì)的發(fā)展和學(xué)科的特點(diǎn)等。以下哪種課程設(shè)計(jì)模式更強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性？（）A.目標(biāo)模式B.過程模式C.情境模式D.實(shí)踐模式11、大學(xué)的教育理念在不斷更新和發(fā)展。以下哪種教育理念更符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求？（）A.以教師為中心B.以知識(shí)傳授為重點(diǎn)C.以學(xué)生為中心，注重能力培養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育12、大學(xué)教育鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。以下哪項(xiàng)不是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的主要好處？（）A.培養(yǎng)綜合分析問題的能力B.拓寬就業(yè)渠道C.減輕學(xué)習(xí)壓力D.促進(jìn)學(xué)科之間的交流與融合13、教育社會(huì)學(xué)研究教育與社會(huì)的相互關(guān)系，以下哪個(gè)研究課題屬于教育社會(huì)學(xué)的范疇？（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)策略研究B.學(xué)校組織文化研究C.教師的教學(xué)方法研究D.教材內(nèi)容的分析研究14、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系，以下哪種說法體現(xiàn)了教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用？（）A.教育增加了個(gè)人的就業(yè)機(jī)會(huì)B.教育導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)C.教育降低了勞動(dòng)生產(chǎn)率D.教育增加了社會(huì)的負(fù)擔(dān)15、教育管理對(duì)于學(xué)校的正常運(yùn)行和發(fā)展至關(guān)重要。有效的教育管理應(yīng)具備的特點(diǎn)是？（）A.科學(xué)規(guī)劃、民主決策B.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、注重人性化管理C.及時(shí)反饋和調(diào)整、激勵(lì)教師和學(xué)生D.以上都是16、在大學(xué)的人才培養(yǎng)中，如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是一個(gè)重要問題。以下哪種做法不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展？（）A.提供多樣化的課程選擇B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的培養(yǎng)模式C.鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)D.尊重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)17、大學(xué)教育的核心目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在以下幾個(gè)方面中，哪個(gè)對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展最為關(guān)鍵？（）A.專業(yè)知識(shí)掌握B.人際交往能力C.批判性思維能力D.考試成績(jī)優(yōu)異18、教育法學(xué)研究教育領(lǐng)域中的法律問題和法律現(xiàn)象。以下哪項(xiàng)屬于教育法學(xué)的研究?jī)?nèi)容？（）A.教育法律關(guān)系、教育法律責(zé)任B.教育法律的制定和實(shí)施C.教育法律的解釋和適用D.以上都是19、教育社會(huì)學(xué)中的功能主義理論認(rèn)為，教育具有多種社會(huì)功能。以下哪種教育功能不屬于功能主義理論所強(qiáng)調(diào)的？（）A.社會(huì)流動(dòng)功能B.社會(huì)控制功能C.文化傳承功能D.個(gè)人解放功能20、在德育原理中，隱性德育課程是指通過學(xué)校環(huán)境、制度、文化等潛移默化地影響學(xué)生品德的課程。以下哪種隱性德育課程的影響最為深遠(yuǎn)？（）A.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境B.學(xué)校規(guī)章制度C.師生關(guān)系D.校園文化二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性閱讀能力有助于提高學(xué)生的思維品質(zhì)和信息素養(yǎng)。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述批判性閱讀的概念和特征，分析批判性閱讀能力的培養(yǎng)策略和教學(xué)方法，探討如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中質(zhì)疑、分析、評(píng)價(jià)文本，提高批判性閱讀能力。2、（本題5分）在教育國際化的背景下，國際課程的引進(jìn)和本土化成為一個(gè)熱點(diǎn)問題。請(qǐng)論述國際課程引進(jìn)的意義、挑戰(zhàn)以及如何實(shí)現(xiàn)國際課程的本土化，以適應(yīng)我國教育的實(shí)際需求？3、（本題5分）解釋什么是探究式學(xué)習(xí)，分析其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并探討在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）針對(duì)初中生物七年級(jí)下冊(cè)“人體的營(yíng)養(yǎng)”這一章節(jié)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，利用食物模型、實(shí)驗(yàn)探究等手段，幫助學(xué)生了解人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其來源和作用。2、（本題5分）針對(duì)初中物理“近代物理初步”教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，幫助學(xué)生了解近代物理的發(fā)展和成就。3、（本題5分）以高中政治必修三“文化傳承與創(chuàng)新”中的“文化創(chuàng)新的途徑”為主題，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生理解文化創(chuàng)新的方法和意義。4、（本題5分）為初中地理《中國的自然災(zāi)害》為教學(xué)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)案例分析和防災(zāi)減災(zāi)教育相結(jié)合的教學(xué)方案，讓學(xué)生了解中國自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。5、（本題5分）在大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，針對(duì)“宏觀經(jīng)濟(jì)政策”這一單元進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。確立清晰的教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用數(shù)據(jù)圖表分析、政策模擬等教學(xué)方法，規(guī)劃教學(xué)過程，包括政策理論講解、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)解讀、政策效果評(píng)估等，設(shè)計(jì)能夠反映學(xué)生對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策理解和分析能力的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）詳細(xì)論述在