如何培養(yǎng)小學一年級學生的口算能力

小學一年級學生口算能力的培養(yǎng)《數(shù)學課程標準》明確指出：“培養(yǎng)學生計算能力，要重視基本的口算訓練?？谒慵仁枪P算、估算和簡便運算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。要引導學生在理解的基礎上掌握基本的口算方法，堅持經(jīng)常練習，逐步達到熟練?！币虼?，我認為學生口算能力的培養(yǎng)，要經(jīng)過一個懂理、會算、熟練、靈活的過程。懂理即是使學生懂得口算的算理；會算就是通過一定的訓練，使學生掌握口算的方法；熟練即是經(jīng)過反復的練習，使學生對基本口算能算得又對又快；靈活就是使學生能根據(jù)具體問題選擇合適的計算方法，靈活地解決問題。

在教學過程中，為一步步實現(xiàn)這幾個方面的目標。真正達到培養(yǎng)學生良好的口算能力，為今后的進一步學習夯實基礎。我在教學過程中從以下幾點做到：一、培養(yǎng)學生的數(shù)感培養(yǎng)數(shù)感就是讓學生經(jīng)歷數(shù)學化，學會用量化的眼光去看待周圍的世界，當他們遇到可能與數(shù)學有關的具體問題時，就能自然地、有意識地與數(shù)學聯(lián)系起來。聯(lián)系學生的生活實際，引導學生感受數(shù)，如學習10以內(nèi)數(shù)的認識時，讓學生數(shù)人體器官，數(shù)教室里的物體（黑板、門窗等）；學習20以內(nèi)數(shù)的認識時，讓學生數(shù)小組人數(shù)、課桌等；學習鐘表的認識時數(shù)指針。讓學生通過對現(xiàn)實素材的計算，感受到數(shù)學知識就在我們身邊，生活中到處都充滿了數(shù)學知識，這樣不僅使學生感受到了剛接觸到的數(shù)的大小，還幫助學生真正理解了這些數(shù)的意義，從而讓學生建立了數(shù)感。二、加強數(shù)的組成的訓練10以內(nèi)數(shù)的分解、組成是后面學習計算的基礎，可采取邊擺邊說、伸手指背、拍掌對組成、涂色游戲等方式牢記。我們知道10以內(nèi)的加減法口算是所有整數(shù)計算的基礎，學生學好10以內(nèi)的口算會極大地增強他們學習數(shù)學的自信心，提高學習效率，節(jié)省學習時間，并且能鍛煉學生思維的敏捷性。2—10各數(shù)的組成恰恰就是10以內(nèi)加減法的學習基礎。10的組成還可以用兒歌來記憶（小朋友拍拍手，大家一起把十湊。九湊一，八湊二，七湊三，六湊四，倆五相湊剛好夠。），為后面學習進位加法和退位減法做好準備。三、使學生明白算理。對算理的正確理解，能使學生正確掌握算法，逐漸簡化思維過程，形成口算技巧。如20以內(nèi)進位加法的湊十法，退位減法的破十法，整十數(shù)相加減時用數(shù)的組成等。同時提倡算法的多樣化，如想加算減、平十法等，但都要明白算理才能正確計算。初學時要求說出或?qū)懗鲇嬎氵^程，熟練后可直接口算。四、加強20以內(nèi)加減法口算的基本訓練俗話說“熟能生巧”。要提高學生的口算能力，平時的基本訓練至關重要。制作口算卡片，每天課前用3分鐘的時間來訓練口算。由于受家庭輔導的影響，每次口算時總有部分學生是采用掰手指的方法來進行計算的，這些學生非常依賴手指，計算速度很慢，采用讀卡片的形式口算后，掰手指的現(xiàn)象基本就沒有了，長期堅持，就能確保學生又準又快的算出得數(shù)。課堂上讓學生相互當“小老師”，給同桌批改口算練習，在給別人糾錯的同時，提高自己的口算正確率。課堂上還采取“小醫(yī)生”找病因比賽的形式，讓學生在比賽中獲取知識。“改錯”不能僅滿足于學生分清了錯誤原因，改正了錯誤，而且還能達到預防效果。課后不放松：口算能力的培養(yǎng)，不是一天兩天就能練好的，它重在平時，貴在堅持，所以，光是課堂上的練習時遠遠不夠的。要天天練，節(jié)節(jié)練，以增強口算意識，養(yǎng)成口算習慣。所以每天課后，都給學生布置一定的口算練習任務，有和同學合作練習、和家長合作練習、自己獨立練習等多種方式。如讓他們輪流當小老師，給其他同學出題計算，小老師判斷他們是否算對；在家里和父母一起游戲，講課堂上的數(shù)學知識，和父母比賽誰對得多、誰做得快等等。讓學生在課后的娛樂活動中加強練習口算。堅持做到每天在家里讀口算卡片一遍，并要求家長記錄每次口算所花費的時間和錯題的數(shù)量，第二天到校后再全部匯報、交流、評比。另外在一年級的口算訓練中，20以內(nèi)的進位加法的口算是重點訓練內(nèi)容，要反復訓練，達到熟練，只要訓練到位了，今后學生再學習100以內(nèi)的進位加法和退位減法，就容易理解了，后面的訓練也就會更容易達到熟練的地步了。四、培養(yǎng)學生良好的口算習慣。良好的口算習慣是提高口算正確率的保證。“計算要過關，口算是關鍵”，這是小學數(shù)學教學的一條規(guī)律。沒有良好的口算習慣是學生口算錯誤的重要原因之一，因此養(yǎng)成良好的的口算習慣是十分重要的?？谒銜r，一定要嚴格要求學生做到看清楚、想明白、算仔細、查認真。1、看清楚：一年級學生在口算過程中，常常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。如，有時看錯數(shù)字，有時看錯符號。因此，做題前，先要完整地看清每個數(shù)字和每個符號，決不看錯題目，這是正確口算的前提。2、想明白：腦海里要迅速的閃過所選擇的運算方法的具體步驟。3、算仔細：一年級學生很容易加法忘了進位，減法忘了退位；或者加法當法做，減法當加法做，因此在確定運算步驟后，要認真地進行計算。即使是簡單的口算，也要謹慎。4、查認真：平時學生除了對規(guī)定的驗算題目進行驗算外，基本上不能自覺驗算每一步。所以要強調(diào)學生算完一步要及時“回頭看”，檢查是否正確，一步一回頭，及時檢查驗算，及時糾正錯誤，保