幼兒園小班語言教案：故事《小豬佩奇》

匯報(bào)人：文小庫2023-12-24幼兒園小班語言教案：故事《小豬佩奇》目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)過程作業(yè)與延伸01教學(xué)目標(biāo)0102知識目標(biāo)學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。了解故事《小豬佩奇》的主要情節(jié)和角色。培養(yǎng)幼兒的聽力和口語表達(dá)能力。訓(xùn)練幼兒的理解和思維能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對故事的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)和社交能力。情感目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容故事背景01故事發(fā)生在一個美麗的農(nóng)場，主角小豬佩奇和她的家人朋友們在這里展開了一系列有趣的故事。主要角色02小豬佩奇、豬爸爸、豬媽媽、小羊蘇西、小狗丹尼等。故事情節(jié)03每個故事都圍繞著一個主題展開，如“去游樂場”、“去海邊玩”等，通過小豬佩奇和她的家人朋友們的經(jīng)歷，讓孩子們感受到友情、互助、勇敢等積極向上的價值觀。《小豬佩奇》故事簡介如“農(nóng)場”、“游樂場”、“海邊”等。生詞如“你想玩什么游戲？”、“我可以和你一起玩嗎？”等。句型故事中的生詞和句型主題友情、互助、勇敢、分享等。價值觀通過故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會珍惜友情、關(guān)心他人、勇敢面對困難等積極向上的價值觀。同時，故事中的小豬佩奇和她的家人朋友們的互動，也可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和行為規(guī)范。故事中的主題和價值觀03教學(xué)方法教師用生動有趣的語言，完整地講述《小豬佩奇》的故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。講述故事時間安排重點(diǎn)內(nèi)容講述時間約15分鐘，確保幼兒能夠集中注意力。強(qiáng)調(diào)故事中的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事的主題和情感。030201講述故事鼓勵幼兒扮演故事中的角色，如小豬佩奇、豬爸爸、豬媽媽等。角色分配引導(dǎo)幼兒模仿角色的語言、動作和表情，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。表演指導(dǎo)鼓勵幼兒在角色扮演中互動交流，提高他們的社交能力?；咏涣鹘巧缪莞鶕?jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“你覺得小豬佩奇是個怎樣的孩子？”、“你遇到困難時會怎么辦？”等。問題設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒積極回答問題，培養(yǎng)他們的思考能力和語言表達(dá)能力。鼓勵表達(dá)對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和反饋，強(qiáng)調(diào)積極向上的價值觀和行為習(xí)慣?？偨Y(jié)反饋互動討論04教學(xué)過程簡要介紹小豬佩奇的故事背景，激發(fā)幼兒的興趣。提出與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒思考。導(dǎo)入環(huán)節(jié)提問導(dǎo)入故事背景介紹講述故事環(huán)節(jié)完整講述故事教師聲情并茂地講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。重點(diǎn)講解對故事中的重點(diǎn)詞匯和語句進(jìn)行解釋和演示。分配角色幼兒分別扮演故事中的角色，如小豬佩奇、豬爸爸、豬媽媽等。表演故事幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，加深對故事的理解。角色扮演環(huán)節(jié)教師提出與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒回答。提問與回答鼓勵幼兒分享聽完故事后的感受和想法。分享感受互動討論環(huán)節(jié)VS教師總結(jié)故事的主要情節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容。情感教育通過故事向幼兒傳達(dá)友情、家庭、勇敢等積極向上的情感和價值觀?；仡櫣适聝?nèi)容總結(jié)環(huán)節(jié)05作業(yè)與延伸故事復(fù)述培養(yǎng)語言表達(dá)能力總結(jié)詞要求幼兒在聽完故事后，用自己的語言復(fù)述故事的主要情節(jié)，以培養(yǎng)他們的語言組織和表達(dá)能力。詳細(xì)描述增加詞匯量挑選故事中的生詞，讓幼兒用這些生詞造句，以增加他們的詞匯量和語言運(yùn)用能力?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述生詞造句總結(jié)詞啟發(fā)思考能力要點(diǎn)一要點(diǎn)二