一年級(jí)思想品德上冊(cè) 我上學(xué)了之在學(xué)校的一天表格說(shuō)課稿 山東人民版

一年級(jí)思想品德上冊(cè)我上學(xué)了之在學(xué)校的一天表格說(shuō)課稿山東人民版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“我上學(xué)了之在學(xué)校的一天”為主題，通過(guò)表格形式，讓學(xué)生了解學(xué)校一天的生活安排，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和規(guī)律意識(shí)。設(shè)計(jì)思路緊密圍繞一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，提高自律意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守學(xué)校紀(jì)律。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處。

4.提升學(xué)生的自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生初步具備對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)，能簡(jiǎn)單描述一天的活動(dòng)，但對(duì)學(xué)校生活的具體安排和規(guī)律性認(rèn)識(shí)有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)學(xué)校生活充滿期待，學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和直觀學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過(guò)圖片、故事等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)學(xué)校生活的不適應(yīng)，如時(shí)間管理、規(guī)則遵守等方面存在困難；部分學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不夠深入，需要教師耐心引導(dǎo)和幫助；此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)可能存在溝通不暢、協(xié)調(diào)能力不足等問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具、卡片、時(shí)間管理圖表等輔助教學(xué)工具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們每天在學(xué)校都做些什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生回憶一天的學(xué)校生活。

-展示一張學(xué)校生活場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生觀察并分享他們?cè)趯W(xué)校里的活動(dòng)。

-引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我上學(xué)了之在學(xué)校的一天》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示“學(xué)校一天時(shí)間表”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出一天的主要活動(dòng)。

-分組討論：每個(gè)小組選擇一天的活動(dòng)，討論并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，記錄活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。

-學(xué)生展示小組設(shè)計(jì)的表格，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)表格的構(gòu)成要素。

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)或視頻，展示學(xué)校一天的活動(dòng)流程，讓學(xué)生直觀理解時(shí)間安排。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一份“我的學(xué)校一天時(shí)間表”，記錄自己的學(xué)校生活。

-教師選取幾份學(xué)生作品進(jìn)行展示，全班學(xué)生共同討論，提出改進(jìn)建議。

-進(jìn)行角色扮演游戲，模擬學(xué)校一天的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和規(guī)則遵守的重要性。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在學(xué)校的一天要合理安排時(shí)間，遵守規(guī)則，這樣才能更好地學(xué)習(xí)和生活?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)家庭時(shí)間表，共同遵守。

-每天記錄自己的學(xué)習(xí)和生活，下周帶來(lái)與同學(xué)們分享。

-完成一份關(guān)于“如何在學(xué)校更好地利用時(shí)間”的調(diào)查問(wèn)卷，下節(jié)課分享自己的觀點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校一天的時(shí)間安排：了解學(xué)校作息時(shí)間表，包括上課、課間休息、放學(xué)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

2.課堂紀(jì)律：認(rèn)識(shí)到遵守課堂紀(jì)律的重要性，包括認(rèn)真聽(tīng)講、不隨意講話、保持安靜等。

3.課間活動(dòng)：了解課間活動(dòng)的目的和意義，如休息、活動(dòng)、交流等。

4.午餐與休息：學(xué)會(huì)合理安排午餐和休息時(shí)間，保持良好的飲食習(xí)慣。

5.午后活動(dòng)：了解午后活動(dòng)的種類，如體育鍛煉、興趣小組等。

6.放學(xué)回家：掌握放學(xué)后的注意事項(xiàng)，如安全出行、整理書(shū)包、完成作業(yè)等。

7.作業(yè)時(shí)間管理：學(xué)會(huì)合理安排作業(yè)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

8.睡眠與休息：了解充足睡眠對(duì)健康的重要性，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

9.校園安全：了解校園安全常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

10.與同學(xué)、老師相處：學(xué)會(huì)尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

11.個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。

12.時(shí)間管理技巧：掌握時(shí)間管理的方法和技巧，提高時(shí)間利用率。

13.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

14.自我評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)。

15.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。

16.學(xué)習(xí)方法探究：探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

17.學(xué)習(xí)資源利用：善于利用各種學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)面。

18.合作學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

19.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

20.社會(huì)實(shí)踐：參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我上學(xué)了之在學(xué)校的一天》?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍營(yíng)造得比較成功。通過(guò)圖片和視頻的展示，孩子們對(duì)學(xué)校生活有了更直觀的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，課堂氣氛活躍，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式。每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示自己的時(shí)間表設(shè)計(jì)，這樣的互動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不太主動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這些學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生開(kāi)始偏離主題，這需要我在課堂上更加嚴(yán)格地控制時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得孩子們對(duì)學(xué)校一天的時(shí)間安排有了更清晰的認(rèn)識(shí)，他們能夠說(shuō)出一天的主要活動(dòng)，并嘗試設(shè)計(jì)自己的時(shí)間表。在情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)學(xué)校生活充滿了期待和向往，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)積極的信號(hào)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于時(shí)間管理的理解還不夠深入，他們?cè)趯?shí)際操作中可能還是會(huì)遇到困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中加入更多的時(shí)間管理實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)溝通不暢，這可能是由于他們?nèi)狈镜臏贤记?。因此，我?jì)劃在下一節(jié)課中專門設(shè)置一個(gè)溝通技巧訓(xùn)練環(huán)節(jié)，幫助孩子們提高溝通能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校一天的時(shí)間安排

-課堂紀(jì)律

-課間活動(dòng)

-午餐與休息

-午