部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臘八粥》課堂練習(xí)（含答案）

部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臘八粥》課堂練習(xí)一、字詞積累練1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。我永遠(yuǎn)忘不了外婆áozhì的桂花粥，因?yàn)榧恿舜髼?，看上去是hónɡhè色的。盛到碗里，用tānɡchíjiǎodònɡ幾下，喝一口，yànxiàqù，回味悠長(zhǎng)。2．選擇?！鞍研∶住埗埂?、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了……”如果用一個(gè)四字詞語(yǔ)形容人們看、聞臘八粥時(shí)的樣子，你會(huì)選擇（）。A．香味撲鼻 B．垂涎欲滴 C．芳香四溢 D．唇齒留香3．用“稠”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入句子中。陽(yáng)光透過(guò)的樹(shù)葉灑落下來(lái)，我們坐在大樹(shù)下野餐。從家里帶來(lái)的牛排浸在的醬汁之中，香氣四溢；的海鮮粥滿足了我們的味蕾。語(yǔ)句應(yīng)用練4．品析句子，完成練習(xí)。（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣……①“喜得快要發(fā)瘋了”寫(xiě)出了八兒對(duì)臘八粥的，突出了臘八粥對(duì)八兒具有極強(qiáng)的。②從“嘆氣”一詞可以看出，這里運(yùn)用了的修辭方法，突出了臘八粥的狀態(tài)。（2）媽?zhuān)瑡專(zhuān)纫幌挛乙匀?！我們只?zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽?zhuān)瑡專(zhuān)愠匀胛乙渤匀耄蟾缤粶?zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？①這段話寫(xiě)的是八兒對(duì)臘八粥的提前。②這段話中省略號(hào)的作用是表示。A．說(shuō)話吞吞吐吐B．語(yǔ)意未盡C．語(yǔ)言的省略③整段話表現(xiàn)了八兒的形象。（3）這兩句話都體現(xiàn)了臘八粥的。A．晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。B．桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。二、篇章感悟練5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本文主要寫(xiě)了等粥和兩件事，其中寫(xiě)得詳細(xì)，寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這樣寫(xiě)不僅可以更好地表現(xiàn)八兒的心理，還能讓我們感受到八兒可愛(ài)、嘴饞的特點(diǎn)。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，把八兒等粥的過(guò)程及心情變化補(bǔ)充完整。三、閱讀理解練課內(nèi)閱讀。鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽?zhuān)瑡專(zhuān)惚移饋?lái)看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。“呃！”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見(jiàn)過(guò)跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅?。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。6．請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________7．在選文中找出與“總之，一切都成了如他所猜的樣子了”這句話相照應(yīng)的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．畫(huà)雙橫線的句子“這不能不說(shuō)是奇怪呀”中讓八兒“奇怪”的是。9．作者用了的修辭方法來(lái)寫(xiě)臘八粥中各種食材的樣子，這樣寫(xiě)在表達(dá)效果上有什么好處？四、表達(dá)交流練10．百字小練筆。課文第1自然段寫(xiě)了臘八粥的熬制過(guò)程，從食材到做法，字里行間透出了“甜甜膩膩”的味道。請(qǐng)你仿照第1自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物。

答案解析部分1．【答案】熬制；紅褐；湯匙；攪動(dòng)；咽下去【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可，書(shū)寫(xiě)完要檢查所填的詞語(yǔ)是否符合語(yǔ)境。注意“熬、褐、匙、攪”等字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：熬制；紅褐；湯匙；攪動(dòng)；咽下去【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。2．【答案】B【解析】【分析】香味撲鼻：淡淡的香味朝鼻子撲過(guò)來(lái)，形容某種東西散發(fā)著香味。垂涎欲滴：饞得連口水都要滴下來(lái)了。形容十分貪婪的樣子。芳香四溢：香氣四處飄散。唇齒留香：吃完?yáng)|西后，香味仍在口中保留，回味無(wú)窮。結(jié)合“就夠咽三口以上的唾沫了”可知，該處填的是“垂涎欲滴”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是成語(yǔ)的理解和運(yùn)用，首先要理解選項(xiàng)所給成語(yǔ)的意思，然后把意思放進(jìn)題目的語(yǔ)境中看是否符合。不符合則不能選。3．【答案】稠密；濃稠；黏稠【解析】【分析】稠密：指數(shù)量多，密度大，與“稀疏”相對(duì)立。濃稠：指液體的密度大、濃度高，粘稠。粘稠：意思是液體濃度高，有黏性，不易流動(dòng)。根據(jù)“樹(shù)葉”可知，該處可以用“稠密”來(lái)形容它。根據(jù)“醬汁”可知，可以用“濃稠”來(lái)修飾它。根據(jù)“海鮮粥”可知，可以用“粘稠”來(lái)形容。故答案為：稠密；濃稠；粘稠【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多詞的運(yùn)用情況。要根據(jù)字的意思組成不同的詞，在于學(xué)生平時(shí)的詞匯的積累，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】（1）期待；吸引力；擬人；煮沸時(shí)（2）分配；C；天真可愛(ài)（3）味道香甜【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。從“喜得快要發(fā)瘋了”可知，運(yùn)用了夸張的手法，寫(xiě)出了八兒能喝到媽媽做的臘八粥的期待和喜悅之情，突出了臘八粥對(duì)八兒具有極強(qiáng)的吸引力?！皣@氣”是人才有的動(dòng)作，賦予了臘八粥，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了臘八粥在鍋里熬煮時(shí)的狀態(tài)。

（2）本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，并填空回答問(wèn)題。通讀第一段話可知，①這段話寫(xiě)的是八兒對(duì)臘八粥的提前分配。從語(yǔ)段中的“我們只準(zhǔn)大哥吃一碗”“你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗”這些內(nèi)容可表現(xiàn)出來(lái)。通讀第一段話，結(jié)合語(yǔ)段中的“大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……”和題目中給出的選項(xiàng)可知，②語(yǔ)段中省略號(hào)的作用是：省略了八兒后邊說(shuō)的話。故選C。③整段話表現(xiàn)了八兒天真可愛(ài)的形象?？山Y(jié)合語(yǔ)段中的“媽?zhuān)瑡專(zhuān)纫幌挛乙匀?我們只準(zhǔn)大哥吃一碗”來(lái)理解。

（3）本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，結(jié)合“肚子已成了一面小鼓了”和“八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了”可知，本題語(yǔ)段中的兩句話都體現(xiàn)了臘八粥的味道香甜。側(cè)面寫(xiě)出了八兒一家人都愛(ài)喝臘八粥。故答案為：（1）期待；吸引力；擬人；煮沸時(shí)；（2）分配；C；天真可愛(ài)；（3）味道香甜【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是重點(diǎn)片段的理解。學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。5．【答案】（1）喝粥；等粥；喝粥；急切想喝臘八粥（2）盼粥；猜粥；迫不及待；驚異【解析】【分析】（1）《臘八粥》是沈從文筆下的一篇記敘文。本篇課文以臘八粥為線索展開(kāi)描寫(xiě)，分別寫(xiě)了八兒等粥吃以及八兒喝粥兩件事。其中等粥這個(gè)部分是詳寫(xiě)的，喝粥是略寫(xiě)。詳略得當(dāng)，中心突出，更好地寫(xiě)出了八兒急切想喝臘八粥的心理，為我們刻畫(huà)了一個(gè)天真、可愛(ài)、聰明的孩子。

（2）《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞，對(duì)粥的猜想，看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，描繪出臘八節(jié)時(shí)甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景，洋溢著濃郁的生活氣息，展示出人們對(duì)生活的熱愛(ài)。閱讀文章，分析可知，文章第2-8自然段寫(xiě)“盼粥”：八兒盼望粥快點(diǎn)熬好。作者具體描寫(xiě)了八兒的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，表現(xiàn)了八兒盼粥時(shí)的既興奮又急切。文章第9-12自然段寫(xiě)“分粥”：八兒打著各種旗號(hào)分粥，表現(xiàn)了兒童的天真狡黠和迫不及待。文章第13自然段寫(xiě)“猜粥”：八兒猜測(cè)粥的樣子，來(lái)滿足自己的好奇心。文章第14-17自然段寫(xiě)“看粥”八兒終于看到了鍋里的粥。卻跟他自己想象中的不一樣，發(fā)出了驚異的話語(yǔ)。故答案為：（1）喝粥；等粥；喝粥；急切想喝臘八粥；（2）盼粥；猜粥；迫不及待；驚異【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！敬鸢浮?．八兒猜粥和看粥的過(guò)程。7．鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想。8．今日粥的顏色是深褐9．?dāng)M人；這些擬人化的語(yǔ)言不僅生動(dòng)地寫(xiě)出了臘八粥里的食材隨著熬煮時(shí)間變長(zhǎng)逐漸熟爛而發(fā)生的變化，也體現(xiàn)出八兒看得仔細(xì)和他對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。6．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段，結(jié)合“鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想”和“他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中”可知，這段話主要寫(xiě)了八兒猜粥和看粥的過(guò)程。

故答案為：八兒猜粥和看粥的過(guò)程。7．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想”可知，這句話與“總之，一切都成了如他所猜的樣子了”相照應(yīng)。

故答案為：鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想。8．本題考查理解句子的能力。聯(lián)系上下文，重點(diǎn)閱讀選文最后一個(gè)自然段，“栗子跌進(jìn)鍋里”“飯豆煮得腫脹”“花生仁脫了它的紅外套”都是“往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事”，這一切都是八兒所猜的樣子，令他沒(méi)想到的是“今日粥的顏色是深褐”，所以他才感到奇怪。

故答案為：今日粥的顏色是深褐9．本題考查對(duì)修辭方法的賞析能力。閱讀描寫(xiě)臘八粥中各種食材樣子的句子，從詞語(yǔ)“跌、腫脹、脫了它的紅外套”可以看出運(yùn)用了擬人的修辭方法，這樣的語(yǔ)言使句子更生動(dòng)形象，充滿趣味性。

故答案為：擬人；這些擬人化的語(yǔ)言不僅生動(dòng)地寫(xiě)出了臘八粥里的食材隨著熬煮時(shí)間變長(zhǎng)逐漸熟爛而發(fā)生的變化，也體現(xiàn)出八兒看得仔細(xì)和他對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。10．【答案】盛上一碗面粉，用一點(diǎn)兒水把面粉攪成一個(gè)個(gè)小面疙瘩，然后均勻地灑入咕嘟咕嘟冒泡的水中，再用勺子輕輕地?cái)嚢鑾紫拢「泶窬拖褚粋€(gè)個(gè)游泳健將，在鍋里歡快地浮浮沉沉。等湯變得黏稠，一碗美味的疙瘩湯就做成啦！【解析】【分析】本題考查的是句子仿寫(xiě)。冰心