岳麓版歷史八年級(jí)下冊(cè)第13課《改革的不斷深化》聽(tīng)課評(píng)課記錄

岳麓版歷史八年級(jí)下冊(cè)第13課《改革的不斷深化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史八年級(jí)下冊(cè)第13課《改革的不斷深化》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課堂有很好的掌控。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)回顧上一課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生注意力集中。

展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合多媒體展示相關(guān)歷史事件，讓學(xué)生了解我國(guó)改革的不斷深化。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言生動(dòng)，舉例貼切，有助于學(xué)生理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂討論中，學(xué)生能主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如展示相關(guān)歷史圖片、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞“改革的不斷深化”這一主題展開(kāi)。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國(guó)改革的歷史背景、主要內(nèi)容和意義有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí)的完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)改革的相關(guān)知識(shí)有了較為扎實(shí)的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，在課堂討論中，學(xué)生能主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，通過(guò)講述改革過(guò)程中的典型事跡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革的重要性和艱巨性。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)中也能體現(xiàn)出對(duì)改革事業(yè)的認(rèn)同和尊重，說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)課堂的掌控能力強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度較高，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的應(yīng)用情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)，如在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高。此外，教師注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠提升自己的思想素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的思維能力。此外，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入歷史紀(jì)錄片、案例分析等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對(duì)教師進(jìn)行定期的聽(tīng)課跟進(jìn)，及時(shí)了解教師在教學(xué)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)