人教部編版九年級歷史下冊：第20課 《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》 聽課評課記錄

人教部編版九年級歷史下冊：第20課《聯(lián)合國與世界貿(mào)易》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課《聯(lián)合國與世界貿(mào)易》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合教材和教具進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易的視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解聯(lián)合國的成立背景和目的時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。在介紹世界貿(mào)易的基本原則和作用時，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入時提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對聯(lián)合國和世界貿(mào)易的相關(guān)知識有了初步的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂中積極參與討論和回答問題，表現(xiàn)出對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對聯(lián)合國和世界貿(mào)易的成立背景、目的、基本原則和作用等知識點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解聯(lián)合國的成立背景和目的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國際合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。同時，通過介紹世界貿(mào)易的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到貿(mào)易自由化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。整體來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面對學(xué)生起到了積極的促進(jìn)作用，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入時可以更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在課堂中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最后，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)的個性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估教師的