無錫蘇教版六年級數(shù)學下冊第一單元第2課時《選擇扇形統(tǒng)計圖》聽評課記錄

無錫蘇教版六年級數(shù)學下冊第一單元第2課時《選擇扇形統(tǒng)計圖》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：無錫蘇教版六年級

教學主題或章節(jié)：選擇扇形統(tǒng)計圖

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充足。在教材的基礎(chǔ)上，利用多媒體展示了多種扇形統(tǒng)計圖，以便學生更好地理解。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的興趣。在展開階段，他選擇了小組討論的教學方法，讓學生在探討中掌握扇形統(tǒng)計圖的選擇方法。此外，他還利用實驗的方式，讓學生親自動手操作，加深對知識點的理解。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、實驗等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學目標是明確的，即讓學生掌握選擇扇形統(tǒng)計圖的方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察，可以看出學生們基本上達到了這一目標。他們在討論和實驗環(huán)節(jié)中，能夠理解扇形統(tǒng)計圖的選擇原則，并在作業(yè)中應(yīng)用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對扇形統(tǒng)計圖的基本概念、選擇原則等知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動和實驗操作中，學生們能夠熟練地運用所學知識，展示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課不僅使學生掌握了數(shù)學知識，還促進了學生的全面發(fā)展。張教師通過實際案例的導(dǎo)入，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的學習興趣和積極性。在小組討論和合作學習中，學生們提升了團隊協(xié)作能力和溝通能力，有助于培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。同時，實驗操作也鍛煉了學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

總體來說，張教師在本節(jié)課中的表現(xiàn)出色，教學目標明確，教學方法得當，學生們學習積極性高，教學效果良好。最突出的優(yōu)點是張教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，以及對學生學習情況的充分關(guān)注和及時反饋。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學質(zhì)量較高，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學生們展開深入思考，鼓勵他們提出不同的觀點和解決方案。此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，可以適當增加一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，為張教師提供更多的教學支持和指導(dǎo)，幫助其不斷提升教