人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄 19.2.2 第1課時(shí)《 一次函數(shù)》

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄19.2.2第1課時(shí)《一次函數(shù)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：19.2.2第1課時(shí)《一次函數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)一次函數(shù)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)教材，準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和多媒體資料。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)的定義和性質(zhì)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)進(jìn)行了深入講解，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。結(jié)束階段，教師對(duì)一次函數(shù)的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，能夠相互幫助和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和教學(xué)軟件等。通過展示一次函數(shù)的圖像和實(shí)例，生動(dòng)形象地展示了函數(shù)的性質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受和理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì)的講解。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解一次函數(shù)的基本概念和性質(zhì)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠正確回答相關(guān)問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。但對(duì)一次函數(shù)圖像的繪制和分析方面，部分學(xué)生掌握程度不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考問題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到較好實(shí)現(xiàn)。但在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面，還有進(jìn)一步提升的空間。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，他注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，通過提問和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探索。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授一次函數(shù)圖像的繪制和分析時(shí)，可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組討論的指導(dǎo)，提高學(xué)生之間的互動(dòng)和合作效果。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)。首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和