一只小鳥聽評課記錄

一只小鳥聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，有助于學(xué)生理解古詩內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一幅夜晚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考夜晚的場景，從而導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對古詩《靜夜思》進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中的意境。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，能夠積極回答問題，與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、PPT等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解古詩《靜夜思》的內(nèi)容，感受詩人所表達(dá)的情感，以及提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過張老師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古詩的內(nèi)容和情感有了一定的理解和感悟。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對古詩《靜夜思》的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對詩中的字詞、句式和意象有了清晰的認(rèn)識，并能進(jìn)行簡單的分析和解讀。同時，通過討論和互動，學(xué)生們對古詩的表現(xiàn)手法和修辭技巧也有了一定的了解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過解讀古詩《靜夜思》中所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情，引導(dǎo)學(xué)生體會家庭的溫暖和親情的可貴，激發(fā)了學(xué)生對家庭和家鄉(xiāng)的情感。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞古代詩歌，培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，參與度高，對古詩的理解和感悟有所提升。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，能夠得到全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生積極參與，提高課堂的活躍度。最后，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，如引入音頻、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)進(jìn)行聽課評價。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)水平和能