新版湘教版秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章二次根式課題二次根式的除法聽評(píng)課記錄

新版湘教版秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章二次根式課題二次根式的除法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章二次根式課題二次根式的除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式探索二次根式的除法運(yùn)算法則。在教學(xué)過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了課堂互動(dòng)的質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課堂內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張教師還能恰當(dāng)把握技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握二次根式的除法運(yùn)算法則、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次根式的除法運(yùn)算法則有了較為深入的理解，并在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)二次根式的除法運(yùn)算法則的理解和記憶情況較好，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。同時(shí)，學(xué)生通過課堂討論、合作交流等方式，提高了數(shù)學(xué)思維能力，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，學(xué)生在合作交流中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。在今后的教學(xué)中，建議張教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的心理健康，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂氛圍和諧。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，建議張教師在講授過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。其次，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)困生更多的關(guān)注和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，建議張教師在教學(xué)過程中更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)。同