班級(jí)統(tǒng)一參加活動(dòng)方案

班級(jí)統(tǒng)一參加活動(dòng)方案班級(jí)統(tǒng)一參加活動(dòng)方案篇一一、班級(jí)口號(hào)給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給八班一個(gè)和諧亮點(diǎn)。二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1、通過教師和家長(zhǎng)共同教育，以及有針對(duì)性地訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習(xí)慣。2、在家中和校園中形成良好的文明氛圍。3、通過老師和同學(xué)們的共同努力，爭(zhēng)取達(dá)到文明禮儀特色班級(jí)的目標(biāo)。三、具體措施1、利用家校通和家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)的事情，共同督促檢查孩子的良好行為習(xí)慣。2、利用晨會(huì)課和班會(huì)課時(shí)間，教育及強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外文明言行重要性。3、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合本班的實(shí)際積極開展評(píng)比活動(dòng)，注重在儀表、考勤、紀(jì)律等方面下大力量檢查，最終形成自覺。4、發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制，各項(xiàng)措施落實(shí)到人，如儀容儀表、教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生、作業(yè)、課堂紀(jì)律、宿舍等方面都有專人負(fù)責(zé)檢查。5、對(duì)同學(xué)們文明言行進(jìn)行階段性達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，給同學(xué)們自我表?yè)P(yáng)及自我檢討的機(jī)會(huì)，并教育繼續(xù)努力。6、創(chuàng)設(shè)各種情境，進(jìn)行總的評(píng)價(jià)表彰，采用“平時(shí)表現(xiàn)互評(píng)、各科任評(píng)和班主任評(píng)”方式進(jìn)行測(cè)評(píng)。班級(jí)統(tǒng)一參加活動(dòng)方案篇二一、指導(dǎo)思想閱讀好書就像和許多高尚的人談話一樣。課外閱讀可以為孩子打開心靈之窗，開啟知識(shí)之門，帶他們進(jìn)入一個(gè)魅力無窮的世界。我們的指導(dǎo)思想是“豐富孩子的知識(shí)，開闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”，讓班級(jí)成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長(zhǎng)的樂園，讓每個(gè)孩子成為書的朋友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣。二、活動(dòng)目的1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、開設(shè)多樣化的閱讀活動(dòng)，用活動(dòng)引領(lǐng)、促進(jìn)、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生參與到各種豐富多彩的閱讀活動(dòng)中。3、從兒童時(shí)期就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，愛讀書，多讀書。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、享受閱讀、熱愛母語(yǔ)、享受經(jīng)典、完善學(xué)生的精神和素養(yǎng)，為他們今后的成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展支撐。5、通過閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力、語(yǔ)言感悟能力，提高綜合素質(zhì)，在活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知，樹立理想。6、通過閱讀活動(dòng)形成學(xué)校內(nèi)的愛閱讀的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍和實(shí)踐綜合能力的提高。7、由課內(nèi)向課外延伸，由書本向生活拓展，形成一種自主、持久、快樂的健康閱讀氛圍。三、班級(jí)口號(hào)我們銘記班級(jí)口號(hào)：我閱讀、我成長(zhǎng)、我快樂。四、活動(dòng)措施1.發(fā)布親子閱讀倡議書，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與，形成良好的家?；?dòng)。2.規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，打造書香班級(jí)氛圍，營(yíng)造文化氛圍。3.設(shè)立閱讀角，為學(xué)生推薦精彩的圖書。4.要求學(xué)生充分利用早讀時(shí)間，利用課前5分鐘背誦古詩(shī)等，家中每天安排30分鐘的精品閱讀。5.每周三第三節(jié)課開展讀書會(huì)活動(dòng)。五、活動(dòng)具體安排：為了減少課外作業(yè)的枯燥和無效性，學(xué)校提倡自由閱讀，每天為學(xué)生留出30分鐘的時(shí)間進(jìn)行閱讀。這個(gè)時(shí)間限制是指學(xué)生可以自由選擇所讀的書籍，而無需遵循任何主題或限制。此外，家長(zhǎng)需關(guān)注孩子的閱讀情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與支持。為鼓勵(lì)孩子們參與閱讀，學(xué)校還開展了家長(zhǎng)與孩子“同讀一本書”的活動(dòng)。除了改善課外作業(yè)之外，學(xué)校也致力于打造良好的閱讀環(huán)境。在班級(jí)里，學(xué)校會(huì)設(shè)置閃亮星星、我是小作家和圖書角等板塊，向?qū)W生推薦好書，并鼓勵(lì)其分享自己的藏書，以此增加班級(jí)的藏書量。學(xué)校還鼓勵(lì)同年級(jí)和同學(xué)段之間互動(dòng)交流書籍。通過這些互動(dòng)，學(xué)校致力于打造一個(gè)“你愛讀，我愛讀”的氛圍，以此提高讀書的興趣。為改善學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，學(xué)校實(shí)行了“三讀”計(jì)劃：早讀、午間讀、閱讀課讀。在早讀和午間讀中，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典篇章或自由閱讀，午間讀時(shí)會(huì)在室內(nèi)播放輕音樂，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。在閱讀課中，學(xué)校安排專門的課程進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。學(xué)校通過獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評(píng)選“讀書之星”，并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取拿到“小書迷”的獎(jiǎng)狀。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取“博覽之星”的榮譽(yù)證書，并向“讀書大王”發(fā)起挑戰(zhàn)。為促進(jìn)學(xué)生們之間的閱讀交流，學(xué)校定期組織班級(jí)讀書會(huì)。在讀書會(huì)上，學(xué)生會(huì)交流他們喜歡的故事、情景及相關(guān)的格言和名人讀書的小故事。除此之外，學(xué)生們還可以畫畫、制作手抄報(bào)、唱小兒歌或表演故事等。綜上所述，通過這些行動(dòng)，學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀變成一種有趣的習(xí)慣，并營(yíng)造出一種閱讀的氛圍，讓每一個(gè)孩子都在“書香”中茁壯成長(zhǎng)。班級(jí)統(tǒng)一參加活動(dòng)方案篇三一、活動(dòng)背景與目標(biāo)為了增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我們計(jì)劃組織一次豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。此活動(dòng)不僅有助于提升同學(xué)們的交流與溝通能力，還能培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。二、活動(dòng)內(nèi)容團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：通過有趣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，如“破冰游戲”、“接力比賽”等，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中加深彼此了解。班級(jí)才藝展示：鼓勵(lì)同學(xué)們展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、魔術(shù)等，增進(jìn)彼此間的欣賞與尊重。知識(shí)競(jìng)賽：舉辦一場(chǎng)趣味知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容可涵蓋各類學(xué)科，以豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，提高應(yīng)變能力。集體照：活動(dòng)結(jié)束前，全體同學(xué)共同拍攝一張集體照，留下美好回憶。班級(jí)統(tǒng)一參加活動(dòng)方案篇四活動(dòng)目的：1、與外教交流，促進(jìn)師生感情和提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。2、了解西方文化與中國(guó)文化差異。3、感受西方人的生活和娛樂。活動(dòng)策劃：1、提前與外教約定拜訪時(shí)間。2、組織班上同學(xué)挑選精美禮物。3、一同前往外教家?；顒?dòng)內(nèi)容：1、外教教我們唱英文歌。2、與外教玩紙牌游戲，猜謎語(yǔ)。3、外教老師介紹西方房屋擺設(shè)，使家庭更加溫馨。活動(dòng)總結(jié)：1、外教老師熱情好客，同學(xué)們玩得很開心。2、外教老師介紹很多西方特色，同學(xué)們學(xué)到了很多。3、同學(xué)們與外教之間感情更加深厚，大家一起拍照班級(jí)活動(dòng)。4、在交流中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛活躍，完全達(dá)到活動(dòng)目的。班級(jí)統(tǒng)一參加活動(dòng)方案篇五活動(dòng)形式：1、穿越障礙物。2、猜謎語(yǔ)（腦筋急轉(zhuǎn)彎）。3、套物品。4、看你了解我多少（主要是男生參加）。活動(dòng)目的：1、為了增加班級(jí)的活力，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。2、為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的感情交流，增進(jìn)友誼和相互了解。3、沐浴陽(yáng)光，放松心情，天天開心。主要負(fù)責(zé)：1、生活委員在活動(dòng)之前買好所需用品。2、有意愿當(dāng)主持人的在班長(zhǎng)處報(bào)名。3、組織委員，宣傳委員負(fù)責(zé)策劃，布置場(chǎng)地。4、治保委員負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序，同學(xué)們的安全。活動(dòng)流程：1、確定人員到齊，主持人宣布活動(dòng)正式開始。2、將班級(jí)所有同學(xué)自由+隨機(jī)分成三組（男女搭配）。3、穿越障礙物（1）每組人員選出兩名代表參賽（其中一名蒙上眼睛）。（2）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)另一名同學(xué)的語(yǔ)言提示穿越障礙物去拿去戰(zhàn)利品，所獲禮品為該組所有。4、猜謎語(yǔ)（腦筋急轉(zhuǎn)彎）。三組同學(xué)每輪由一名同學(xué)提問，其他兩組同學(xué)搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最后按得分的多少排名，再給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。5、套物品。將所有獎(jiǎng)品（吃的）按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。6、看你了解我多少。所有女生圍成一個(gè)圈（所有男生輪流參加活動(dòng)），任意一個(gè)男生（蒙著眼睛）和主持人在中心，根據(jù)主持人的語(yǔ)言提示（描述任意一個(gè)女生），來猜出這個(gè)女生是誰(shuí)，回答正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)，回答錯(cuò)誤的接受懲罰（表演一個(gè)節(jié)目或者唱一首歌）。注意事項(xiàng)：這次是在校園內(nèi)的活動(dòng)，不過安全始終還是第一的。其次就是班委要在活動(dòng)之前充分做好準(zhǔn)備，以確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。還有就是同學(xué)們要盡量放開，全心全意的投入到活動(dòng)中，創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂的氣氛?？偨Y(jié)：這次活動(dòng)非常成功，每位同學(xué)都積極參與，放松自己，放松心情，營(yíng)造了一個(gè)快樂的環(huán)境。直到活動(dòng)最后都還是舍不得離開，滿臉笑容，相互之間有說有笑，一片歡樂。班級(jí)統(tǒng)一參加活動(dòng)方案篇六“營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！钡幕顒?dòng)在我班開展以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中開展了“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。一、制定計(jì)劃，規(guī)范讀書。我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生每天看書的時(shí)間至少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書至少要三本,還要準(zhǔn)備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就督促孩子們認(rèn)真地去看書。同時(shí)，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學(xué)生有選擇性地去看書，并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，如每天讀書時(shí)間的分配和安排，這學(xué)期要看的書的名字等。二、要營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)。我們班的讀書口號(hào)是：我讀書，我快樂，利用課前兩分鐘，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)，其實(shí)也是讀書活動(dòng)的一種形式。我們還在班級(jí)中建立了“圖書角”，選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員,專門負(fù)責(zé)圖書的借閱和整理。并讓學(xué)生每人至少帶一本圖書放在圖書架上，供學(xué)生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個(gè)朋友”和“換一本書，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中，讓孩子們體會(huì)閱讀的快樂。三、開展活動(dòng)，激發(fā)讀書的興趣。讀的內(nèi)容也從古詩(shī)詞、小兒歌，擴(kuò)展到成語(yǔ)故事、兒童文學(xué)等；讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。中午讀書時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了“讀書展”的活動(dòng)，讓字讀書讀得多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地開展了一次“書香班級(jí)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生從自己讀到故事中，選取一個(gè)講給大家聽，可以是童話故事，