工作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文（3篇）

工作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文（3篇）工作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文（精選3篇）工作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇1通過(guò)這一學(xué)年的理論學(xué)習(xí)，我的思想觀念得以提升，政治素質(zhì)得以提高，讓從思想到行動(dòng)上都得到了凈化。在學(xué)習(xí)中，我積極認(rèn)真地落實(shí)上級(jí)教育部門的指示，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和扎實(shí)的工作精神，積極探索，大膽實(shí)踐，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出了一定的貢獻(xiàn)。堅(jiān)持做到了以誠(chéng)實(shí)守信教育為重點(diǎn)，以用愛(ài)心點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)為主題，強(qiáng)化了自身的職業(yè)道德教育。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求廣大教師以其相關(guān)要求為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己教育教學(xué)行為；進(jìn)一步明確了新課程改革的意義、目標(biāo)及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為，為全面實(shí)施新課程改革奠定了良好的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了以賞識(shí)教育、自主、合作、探究、創(chuàng)新為重點(diǎn)的教育教學(xué)模式專題理論研討；并把先進(jìn)的理論帶入到自己的教學(xué)工作實(shí)踐中去，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)校安全管理辦法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)了教職員的法律意識(shí)。我校還組織教師收看了健康知識(shí)方面的專題錄像，增強(qiáng)了教師對(duì)心理疾病的防御能力，了確保了教師的身心健教師業(yè)務(wù)。工作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇2今天晚上上夜班，早上八點(diǎn)多起來(lái)，換好衣服，坐在電腦前隨便看看，抽支煙，想一下今年的工作也剛開始。閑著沒(méi)事，也來(lái)一個(gè)自我年終總結(jié)吧，憧憬一下自己的未來(lái)。20__年我23歲，說(shuō)起來(lái)大多數(shù)人都覺(jué)得年輕，可我總覺(jué)得年輕稍縱即逝，就那么幾年。過(guò)去的一年里，沒(méi)怎么努力，工作上也就是原地踏步。20__年第一個(gè)十年看似很好，但卻很多地方讓我不忍回望。先是問(wèn)了一位老師看能不能調(diào)換到稍好點(diǎn)的崗位上班，等事情辦妥后，我卻覺(jué)得有些不想去，還是留在原地，這想起真讓人懊悔。九月份的時(shí)候送一位朋友回去歸來(lái)的路途中被兩個(gè)看似真誠(chéng)的騙子用假手機(jī)騙去了幾BK。買來(lái)的鞋子穿的時(shí)候才知道腳的痛苦，都打出了血泡，花了我2BK。國(guó)慶節(jié)的時(shí)候我請(qǐng)了當(dāng)年的探親假回來(lái)趟老家，也將近兩年沒(méi)回去了，路途還算平穩(wěn)，沒(méi)有上兩次被人摸包的情況發(fā)生。不管怎么說(shuō)，20__年雖然坎坷多，也算過(guò)去了，至少也有了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。20__年對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要：第一，學(xué)業(yè)要在今年完成，雖然是自學(xué)考試，年底前要拿到畢業(yè)證。第二，工作上無(wú)論是跳槽還是怎樣，也要向前邁一步。最后，當(dāng)然要找個(gè)女朋友，也是當(dāng)務(wù)之急，呵呵。20__年，會(huì)有新的狀態(tài)，來(lái)收獲這些！工作學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇3為了有效緩解教師心理壓力，促進(jìn)教師形成良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的心理思維模式，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。12月12日下午，商丘市示范區(qū)和樂(lè)小學(xué)組織全體教師參加了“懷陽(yáng)光心態(tài)做幸福教師”線上教師心理健康教育培訓(xùn)。本次活動(dòng)由國(guó)家三級(jí)心理咨詢師寧?kù)o老師主講，她從教師的心理問(wèn)題、情緒的調(diào)節(jié)、解決教師心理問(wèn)題的對(duì)策等方面提出了眾多問(wèn)題，并結(jié)合具體事例，為教師們提供了寶貴的方法。最后，寧?kù)o給教師們提出建議：發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，培育學(xué)生美好心靈！在今后的教學(xué)道路上要學(xué)會(huì)自我減壓，自我調(diào)節(jié)；用更好的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，面對(duì)生活，做一個(gè)幸福教師！萬(wàn)物復(fù)蘇