兒童親子閱讀心得分享

兒童親子閱讀心得分享TOC\o"1-2"\h\u8941第一章親子閱讀：開啟兒童成長的魔法鑰匙 113484第二章《小王子》：走進(jìn)親子閱讀的經(jīng)典之選 130107第三章剖析《小王子》中的純真世界 118108第四章親子閱讀中的感悟：愛與責(zé)任的領(lǐng)悟 229755第五章書中金句：“真正重要的東西是眼睛看不見的”的思考 213065第六章親子閱讀對兒童成長的積極影響 225326第七章親子閱讀中的互動：共同成長的橋梁 31984第八章總結(jié)親子閱讀心得與未來展望 3第一章親子閱讀：開啟兒童成長的魔法鑰匙親子閱讀就像是一把神奇的魔法鑰匙，能夠打開兒童成長世界里無數(shù)扇充滿驚喜的大門。我家孩子小的時候特別調(diào)皮，注意力很難集中。但是當(dāng)我們開始親子閱讀后，情況就慢慢改變了。每天晚上，我們都會挑選一本有趣的繪本，像《大衛(wèi)不可以》。我會把大衛(wèi)那些調(diào)皮搗蛋的事情用很生動的聲音讀出來，孩子就被吸引住了。他會跟著大衛(wèi)的經(jīng)歷時而緊張，時而大笑。親子閱讀不僅能讓孩子安靜下來，還能在這個過程中培養(yǎng)他的語言能力。他從最開始只會簡單地說幾個詞，到后來能夠完整地描述繪本里的故事，這就是親子閱讀的魔力。它讓孩子在溫馨的氛圍里，不知不覺地學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力，感受到閱讀的樂趣。第二章《小王子》：走進(jìn)親子閱讀的經(jīng)典之選《小王子》這本書真的非常適合親子閱讀。它的文字簡潔又富有深意，插畫也很精美。我和孩子一起讀《小王子》的時候，就像是一起踏上了一段奇妙的旅程。孩子對小王子居住的B612星球充滿了好奇，不停地問我關(guān)于那個小星球的各種問題。比如“為什么星球上小王子一個人呢？”當(dāng)讀到小王子和玫瑰的故事時，孩子會很同情玫瑰的驕傲和小王子的懵懂。他說“玫瑰不應(yīng)該那么兇地對小王子呀”。這種對故事中人物關(guān)系的思考，正是孩子在閱讀過程中的收獲?！缎⊥踝印酚盟毺氐墓适拢⒆拥淖⒁饬?，也激發(fā)了孩子的想象力，讓孩子在閱讀中去摸索更多關(guān)于愛與友誼的含義。第三章剖析《小王子》中的純真世界《小王子》里描繪的是一個充滿純真的世界。書中的小王子，他的每一個經(jīng)歷都反映出孩子般的純真。就像他遇到狐貍的那段情節(jié)，狐貍說“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了；對你來說，我也是你世界里的唯一了?！边@一段文字特別能打動孩子的心。我家孩子在聽我讀到這里的時候，眼睛里閃著光，他說他也想有一個像狐貍這樣的朋友。小王子的純真還體現(xiàn)在他對待玫瑰的態(tài)度上，盡管玫瑰有很多刺，很驕傲，但小王子始終對她念念不忘，這種純真的情感讓孩子懂得了珍惜。第四章親子閱讀中的感悟：愛與責(zé)任的領(lǐng)悟在親子閱讀的過程中，我們會有很多深刻的感悟。就拿《小王子》來說，小王子對玫瑰的愛和責(zé)任是很值得我們思考的。小王子離開玫瑰后，他游歷了各個星球，可心里一直想著玫瑰。他意識到自己對玫瑰是有責(zé)任的，要照顧她，愛她。這讓我和孩子討論起在生活中，我們對家人、對朋友的愛和責(zé)任。我跟孩子說，爸爸媽媽愛你，就像小王子愛玫瑰一樣，我們有責(zé)任照顧你，讓你健康快樂地成長。孩子似懂非懂地點點頭，然后說他也要像小王子一樣，照顧好自己的玩具，因為他對玩具也有責(zé)任。這種從書中感悟到的愛與責(zé)任的觀念，會潛移默化地影響孩子的價值觀。第五章書中金句：“真正重要的東西是眼睛看不見的”的思考“真正重要的東西是眼睛看不見的?！边@是《小王子》里非常經(jīng)典的一句話。當(dāng)讀到這句話的時候，我和孩子都陷入了沉思。我跟孩子解釋說，就像我們對他的愛，他是看不到的，但是他能感受到。孩子想了想，說他知道了，像他和小伙伴之間的友誼，也是眼睛看不見的，但是在他們一起玩耍的時候就能感覺到。我們還聯(lián)想到生活中的很多例子，比如空氣，我們看不到它，但是它對我們非常重要。這句話讓孩子開始思考那些無形的東西，比如感情、夢想等的重要性。它就像一顆種子，種在了孩子的心里，他的成長，會慢慢發(fā)芽開花。第六章親子閱讀對兒童成長的積極影響親子閱讀對兒童成長有著太多積極的影響了。以我孩子的閱讀經(jīng)歷為例，他的詞匯量因為親子閱讀而快速增加。之前他說話總是很簡單，自從讀了很多書后，他能準(zhǔn)確地使用很多豐富的詞匯了。像在描述一次去動物園的經(jīng)歷時，他會說“那里的動物真是五花八門，長頸鹿的脖子高聳入云”，這些詞匯都是從閱讀中來的。而且親子閱讀還培養(yǎng)了他的思考能力。我們讀《小紅帽》的時候，他會問我“為什么小紅帽要走那條有大灰狼的路呢？”這種對故事內(nèi)容的思考，是他思維發(fā)展的表現(xiàn)。同時親子閱讀也讓孩子更有同理心，他能理解故事中人物的喜怒哀樂，從而在生活中也更加懂得關(guān)心他人。第七章親子閱讀中的互動：共同成長的橋梁親子閱讀中的互動是非常重要的，它就像是一座橋梁，連接著我和孩子共同成長。每次我們讀完一個故事，都會有一個互動環(huán)節(jié)。比如讀完《三只小豬》，我會問孩子他最喜歡哪只小豬，為什么。孩子會很認(rèn)真地回答說他最喜歡第三只小豬，因為第三只小豬最聰明，會蓋堅固的房子。然后我們還會一起討論如果是他，他會怎么蓋房子。這種互動讓孩子更加深入地理解故事內(nèi)容，同時也讓我了解到孩子的想法。還有一次讀《猜猜我有多愛你》，孩子會學(xué)著小兔子的樣子，張開手臂說他對我的愛有這么多，然后我也會回應(yīng)他，這個互動過程充滿了溫馨和樂趣，我們在這個過程中都收獲了很多。第八章總結(jié)親子閱讀心得與未來展望親子閱讀的過程是充滿樂趣和收獲的。通過各種書籍的閱讀，像《小王子》《大衛(wèi)不可以》《小紅帽》等，孩子在知識、情感、價值觀等方面都有了很大的成長。他從一個調(diào)皮搗蛋、注