八年級(jí)歷史人教版下冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第19課 社會(huì)生活的變遷

八年級(jí)歷史人教版下冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第19課社會(huì)生活的變遷一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：八年級(jí)歷史人教版下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課社會(huì)生活的變遷

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示一組歷史圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)第19課社會(huì)生活的變遷產(chǎn)生興趣。展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，生動(dòng)形象地講解了課文內(nèi)容，并通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了一道思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解社會(huì)生活的變遷、理解相關(guān)歷史概念以及培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的講解和討論，學(xué)生們對(duì)社會(huì)生活的變遷有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)歷史事件和人物也有較好的記憶。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵托〗M合作環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過(guò)講述社會(huì)生活的變遷，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到歷史的進(jìn)步和發(fā)展。在討論和思考題環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠從不同角度思考問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)歷史的尊重和對(duì)生活的熱愛(ài)。同時(shí)，課堂上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但仍需注意，部分學(xué)生在課堂參與度和思考問(wèn)題的深度方面還有待提高。建議教師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考，提高課堂參與度，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師注重學(xué)生的參與和思考，課堂氛圍活躍，有助于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎，以激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以通過(guò)播放與本節(jié)課相關(guān)的歷史視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)課程的好奇心。其次，針對(duì)部分學(xué)生在課堂參與度和思考問(wèn)題深度方面的不足，建議張老師在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)給予更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，張老師還可以在課后及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師課堂教學(xué)的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在聽(tīng)課過(guò)程中，我將密切關(guān)注課堂導(dǎo)入、學(xué)生參與度、課堂提問(wèn)等方面的改進(jìn)情況。針對(duì)張老師在教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，我計(jì)劃一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)其他歷史老師共同討論，共同為張老師的成長(zhǎng)提供支持和幫助