華師大版歷史九年級上冊第21課《第一次工業(yè)革命》聽課評課記錄

華師大版歷史九年級上冊第21課《第一次工業(yè)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課《第一次工業(yè)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過展示工業(yè)前后的對比圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授法和比較法，詳細(xì)講解了工業(yè)的原因、過程和影響。在講解過程中，張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師通過歸納總結(jié)，提煉出本課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。在布置作業(yè)方面，張老師設(shè)置了具有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，主動(dòng)參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對工業(yè)的原因、過程和影響有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對工業(yè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。對于工業(yè)的原因、重要發(fā)明、影響等方面，學(xué)生們能夠進(jìn)行有條理的闡述。同時(shí)，學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，也培養(yǎng)了分析問題和討論問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)帶來的社會(huì)變革，使學(xué)生對科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有了更深刻的理解。同時(shí)，通過討論和分析，學(xué)生們也能夠理解到工業(yè)帶來的環(huán)境問題和人文關(guān)懷，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)到位，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

雖然課堂教學(xué)整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。最后，建議張老師在布置作業(yè)時(shí)，能夠更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我計(jì)劃與張老師進(jìn)行定期交流，了解他在教學(xué)中的