部編人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

部編人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古代埃及

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了部編人教版歷史教材，輔助以多媒體課件和地圖等教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師以一首關(guān)于古埃及文明的歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解古埃及的歷史、文化和制度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，無(wú)明顯違紀(jì)行為。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解古埃及的歷史背景、文化特點(diǎn)和制度，掌握古埃及文明的重要知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和批判性思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古埃及文明有較為全面的了解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)古埃及歷史、文化、制度等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生能夠熟練地掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入分析和思考。此外，學(xué)生對(duì)古埃及文明相關(guān)技能的掌握程度也較高，如閱讀史料、分析問(wèn)題、表達(dá)能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、歷史責(zé)任感和批判性思維能力。通過(guò)講述古埃及文明的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；通過(guò)分析古埃及社會(huì)的矛盾和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史的發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)歷史責(zé)任感。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。同時(shí)，張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課總體質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如播放古埃及紀(jì)錄片、音頻資料等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究、小組合作的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更加個(gè)性化。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施情況，以及學(xué)生對(duì)改進(jìn)措施的反饋。同時(shí)，可以教研組內(nèi)討論，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。此外，為了幫助張老師和其他教師成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期