小學教師聽評課記錄范文

小學教師聽評課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：小學數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和實例分析。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，使得教學內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣，有效地引起了學生的注意力。

展開階段：張華教師選擇了講授和互動討論相結合的教學方法，通過講解分數(shù)的加減法規(guī)則，并引導學生進行小組討論和實驗操作，使得學生更好地理解和掌握了知識。

結束階段：張華教師對分數(shù)的加減法進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考和討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效地控制課堂紀律，學生表現(xiàn)安靜有序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件展示了分數(shù)的加減法實例和動畫，使得教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在本次課堂教學中設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握分數(shù)的加減法知識，并能夠運用到實際問題中。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們能夠理解分數(shù)的加減法規(guī)則，并能夠正確地進行計算和應用。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠清晰地解釋分數(shù)的加減法規(guī)則，并能夠準確地進行相關計算。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練地運用分數(shù)的加減法解決實際問題，表現(xiàn)出較高的應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際生活中的例子和互動討論，教師引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。學生的全面發(fā)展得到了促進，他們在知識學習的同時，也能夠培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次課堂教學給我留下了深刻的印象。張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序且富有啟發(fā)性。教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高，學生參與度和反應積極。教師有效地運用了現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學更加生動有趣?？傮w來說，張華教師的教學效果良好，學生對分數(shù)的加減法知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。

2.改進建議：

盡管本次教學過程中的一些方面已經(jīng)做得很好，但仍有一些改進的空間。首先，教師可以在導入新課時更加創(chuàng)新和生動，例如通過故事、游戲等方式引起學生的興趣。其次，教師可以增加一些實際操作和實踐活動，讓學生更加深入地理解和應用所學的知識。此外，教師還可以在課堂管理方面進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，提供給張華教師反