10-1法律為我們護(hù)航 2我們與法律同行 聽課評(píng)課記錄 新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治

10_1法律為我們護(hù)航2我們與法律同行聽課評(píng)課記錄(新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10_1法律為我們護(hù)航2我們與法律同行

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有利于學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過講解一個(gè)法律案例，引發(fā)了學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣，導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解法律知識(shí)的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與討論，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生回答問題的積極性較高，師生互動(dòng)質(zhì)量較好。學(xué)生的參與度較高，對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過展示案例、圖片等，使法律知識(shí)更生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，旨在讓學(xué)生了解法律的重要性，認(rèn)識(shí)法律與生活的關(guān)系，并培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律知識(shí)有了一定的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本次課程中對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確法律的基本概念，了解法律的作用和重要性，以及法律與個(gè)人生活的關(guān)系。此外，學(xué)生對(duì)法律技能的掌握程度也有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的法律問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過講解法律案例、討論法律問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與公平、正義等價(jià)值觀的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課過程中，張華教師的教學(xué)整體表現(xiàn)良好。他能夠有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握程度較高，課堂參與度較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，建議教師在課堂中增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能力。其次，在課堂互動(dòng)中，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并