新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《跳繩》聽評(píng)課記錄

新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《跳繩》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《跳繩》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源豐富，利用了多媒體課件和實(shí)物教具，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)讓學(xué)生列舉自己會(huì)跳的繩子和不會(huì)跳的繩子，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解跳繩的技巧時(shí)，張老師親自示范，讓學(xué)生直觀地理解跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)，張老師還組織了學(xué)生之間的討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，大家共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教育技術(shù)和實(shí)物教具，通過(guò)課件和跳繩實(shí)物，生動(dòng)形象地展示了跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了讓學(xué)生掌握跳繩的基本技巧和規(guī)則的目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)跳繩技巧的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說(shuō)出跳繩的基本技巧和規(guī)則，并在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。對(duì)于跳繩技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行單人跳繩，部分學(xué)生還能夠進(jìn)行雙人跳繩。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅注重學(xué)生對(duì)跳繩技巧的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，學(xué)生們能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，他們?cè)谔K活動(dòng)中也能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。張老師的教學(xué)方法靈活多樣，既注重知識(shí)傳授，又注重技能培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行差異化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。其次，張老師可以增加一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握跳繩技巧。此外，張老師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時(shí)，可以為張老師提供一些專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參加教學(xué)